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1、 知识进校园活动总结3篇学问进校园活动总结 篇1 为了增加校园内师生的防火安全意识，普及消防学问，预防和削减火灾事故发生，日前，xx小学、xx小学均进展了消防安全学问的相关演练或专题讲座。 xx学组织全体师生进展了一次应急疏散演练，来自政安消防询问效劳部的李磊教官和王新峰教官供应了技术指导。为保证这次安全演练的有序进展，学校事先制定了演练预案，疏散线路和人员职责都做了详尽的安排。当全体师生听到火警警报后，根据之前训练的要求：“手帕捂口、弯腰、低头、小步、快走”，冲出烟雾，快速、有序、安全地撤离了教学大楼，在操场制定位置集合，并对班级人数进展了清点。两位教官针对现场演习的状况进展了总结分析，并深
2、入浅出地对学生进展了消防安全教育。演练完毕后，全体教师和学生代表在会议室倾听了消防常识讲座，两位教官从用火、用电、逃命等各个方面，悉心讲解了自防自救常识，师生仔细倾听，并积极参加互动，获益匪浅。 小学特邀请河南省消防协会李文然教官到校为全校教职工进展了主题为“熟悉火灾，学会逃命”的专题讲座。李文然教官依据学校实际状况，结合最近几年全国发生的重大火灾实例，并供应了火灾案件的数据与图片，用血淋淋的案例警示教师们要高度重视消防安全，不断增加消防安全意识，加强消防安全治理，积极主动做好消防安全工作。为加深教师对培训内容的理解，增加实际操作力量，培训现场模拟火灾扑救，手把手教教师如何正确使用灭火器。生动
3、的讲解、精确的示范，使培育小学全体教师们强化了消防安全意识，增长了应急救援学问，把握了防火常识和初级火灾自救技能，真正受益匪浅。 无论是讲座或是应急演练，都进一步增加了师生的消防安全意识，提高了全体师生对防灾警报信号的认知和应急防护力量，为创立平安校园校园供应了有力保障。 学问进校园活动总结 篇2 各班胜利地开展了这次以“学问产权进校园”为主题的班级活。之所以能够开展胜利，是由于各班的充分预备和同学们的积极参加和协作。 本次活动是在为了积极响应学校进行的以“学问产权进校园”为目的的活动，为了帮忙同学们理解“学问产权”的含义及如何“敬重学问产权”的背景下举办的。我们都知道爱护学问产权的意义是重大
4、的 （一）爱护学问产权，有利于调动人们从事科技讨论和文艺创作的积极性。 学问产权爱护制度致力于爱护权利人在科技和文化领域的智力成果。只有对权利人的智力成果及其合法权利赐予准时全面的爱护，才能调动人们的制造主动性，促进社会资源的优化配置。 （二）爱护学问产权，能够为企业带来巨大经济效益，增加经济实力。 学问产权的专有性打算了企业只有拥有自主学问产权，才能在市场上立于不败之地。越来越多的企业开头意识到时技术、品牌、商业隐秘等无形财产的巨大作用，而如何让这些无形资产逐步增值，有赖于对学问产权的合理爱护。 （三）爱护学问产权，有利于促进对外贸易，引进外商和外资投资。 我国已于20xx年12月1日参加世
5、界贸易组织，履行与贸易有关的学问产权协议，爱护国内外自然、法人或者其他组织的学问产权。假如没有学问产权爱护，我国就不能参加世界贸易活动。作为当今的大学生，能够对学问产权有所了解是很有必要的。 本次活动经过必答题、选答题、抢答题三个环节决出凹凸。在此期间，作为观众的同学们还可以参与观众抢答题。在活动中，同学们的积极度是相当高的，选手们在赛前都努力地学习一些学问产权的学问，他们都为自己的小组起了名字并喊出了自己的口号，答题过程中，尤其在抢答题中，同学们积极性特殊高。竞赛的成绩不是主要的，主要的是同学们在答题过程中能够获得一些关于学问产权的学问，到达了帮忙同学们理解并学习科学的含义以及懂得如何去敬重
6、学问产权的目的。 同时，这种以小组合作式进展学问竞赛的组织生活可以为每个同学都供应一个展现自己才华的平台，为每个同学制造了一个熬炼自己力量的时机，熬炼了我班同学的组织力量，同时检测了同学们的协作的力度，培育了同学们的合作精神。因此可以说此次活动到达了活动目的，取得了肯定的成果。 固然，本次活动还存在着一些缺乏，活动中气氛虽然活泼，但纪律就显得有点不好，关于这一点，我想在以后强调后会变好的。 学问进校园活动总结 篇3 为了宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系， 弘扬法治 精神， 同时为了响应国家 12.4法治宣传日的号召， 我校特举办了 “毕 节学法律学问竞赛” 活动， 旨在 引导我院学生
7、自觉学法、 懂法、 用法， 促进广阔学生把握法律常识，增加法制观念，提高法律素养。 经过一个多月的筹备， 由毕节学院主办、 政法学院团总支和大学 生维权协会承办的“毕节学院法律学问竞赛”活动于 12月 3日上午 9：30至 11：30在绣山 B 栋一楼全部教室拉开初赛帷幕。于12月 10日下午 15：00至 18：00在毕节学院大礼堂进行决赛 并圆满完毕， 在本次宣传活动中我们成果显著， 以下是对本次活动作出的总结。 一、 宣传： 意味深长的大横幅，为大赛的宣传起到了很大的渲 染作用，更是为宣传周气氛增光添彩。 二、 前期预备： 各部门分工合作、为竞赛需要的材料和器材作 出充分的预备， 如：启
8、动仪式和法律学问竞赛场地的选择、 抢答器、横幅、展板、记分牌牌等。 三、 各竞赛会场布置： 1。 我们安排各学院及政法学院各班坐在相应位置， 在气氛得 到活泼的同时，也以便总结各班到位状况，作到细致入微。 2。 我们各部门分工合作、 齐心协力、 务求在有限的时间里把 会场布置的美观。既为会场活泼了气氛，又让参与活动的同 学们一目了然。 四、 会场秩序组织有序： 我们政法学院的 领导卢玲书记 亲临现场 观看竞赛。 各参赛队均有拉拉队并特别踊跃积极， 他们在竞赛中调动 了场上气氛，给各自的队伍加油打气。在各部门的协调帮忙下，会场 的纪律维持相对较好！ 虽然我们做了充分预备， 但是整个过程未免有些瑕疵。 正所谓金 无赤足、人无完人。以下几点便是此次活动缺乏的地方： 1、 PPT 制作：PPT 制作效果一般、文字的间距不平衡。导致选 手和观众不能清楚、通顺地扫瞄题目。 2、喷画制作：喷画的制作不够吸引力。 3、到场的人员较少，现场气氛不够热闹。 4、决赛题目偏难，选手难以在有效的时间内完全作答。 此次竞赛圆满的进行， 极大的增加了学生的法律意识、 法制观念， 提高了学生学习了解法律学问的热忱。 从总体上来说， 此次竞赛起到 了较好的效应，筹划的周全使竞赛具备了一个胜利的活动的规章