《【二班级数学下册复习方案】学校一班级下册数学复习方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【二班级数学下册复习方案】学校一班级下册数学复习方案.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、【二班级数学下册复习方案】学校一班级下册数学复习方案 为了便于复习梳理新知，也为了让同学在脑海中建立完整的学问体系，我们一班级数学教研组几位老师经过集体讨论把本期的复习方案制定为三个部分来进行复习。分别是：数与代数；空间与图形；统计与概率。并针对每个部分指定了具体的复习方案。 数与代数（6.136.16） 一、复习内容： 教材其次单元（20以内的退位减法）、四单元（100以内的数的熟悉）、六单元（100以内的加法和减法（一） 二、数的熟悉（百以内数的熟悉） 1、正确地认读、写百以内的数。其中要把握看实物图用数表示，看计数器上的珠子写数字。 2、百以内数的组成。清晰数位的挨次（例如知道从右边数的
2、第一位是个位，其次位是十位），把握数位上数字的意义，明白数的组成。 3、按规律数数。会运用肯定的方法来数出所给物体的个数，（例如一个一个的数，两个两个的数，五个五个的数，十个十个的数.）还能观看到所给信息之间的关系进行填空。 4、正确比较数的大小。特殊是在详细情境中把握数的相对大小关系（例如在59、21、46这三数中，利用59比21多得多，46比21多一些的信息，从而选择结果。 三、数的运算 1口算。（整十数加减整十数，整十数加减两位数，整十数加减一位数，其中包括进退位的运算）口算至少要让孩子达到每分钟六道。 2混合运算。（连加连减、加减混合）把握正确的运算挨次。 4估算。如：估量50元可以买
3、哪两种玩具，乘车时两个班乘哪一辆车合适。 5比较。在比较算式和算式的时候，敏捷的通过观看，发觉规律，不用计算比较出两个式子的大小。会用多得多、多一些、多一点、少得多、少一些、少一点等词描绘数与数的关系。 四、解决问题。 1情景的问题。敏捷依据情景选择正确计算方法，理解生活中用加法，减法解决的不同的语言表述形式，P99第7题。 2提问题。只要求能用三句话完整的表述信息和问题，不过在训练时仍旧对于问题的书写进行了肯定的训练。 3常见的量。 （一）人民币的熟悉 （1）回顾和加深各种面值人民币的印象。 （2）（依据实图的张数计算总共（ ）元（ ）角，明确元和元相加减，角和角相加减的原则。并会计算当角和
4、角满十后，换算成一元的学问迁移。 20元+17元=（ ）元 1元+5角=（ ） 5角+5角=（ ）元 40元-25元=（ ） 100元-45元=（ ）元 2元3角+3元=（ ） 8元7角+3角=（ ） 元 1元2角+8元8角=（ ） （3）正确利用元、角、分的关系，进行换钱的练习。 （）一张元能换成（ ）张元。 （）一张元能换成（ ）张元。 （）张元能换成（ ）张元。 （）一张元能换成（ ）张元和（ ）张元。 （4）会应用钱解决生活中遇到的数学问题 1笑笑买了2枝铅笔，每枝铅笔8角钱，她买铅笔用了（ ）角钱。 2一个面包8角钱；一袋牛奶比一个面包贵7角钱，一袋牛奶的价钱是（ ）元（ ）角。 3
5、一个排球40元，一个篮球比它贵30元，我有50元，买一个篮球，够吗？假如不够还需要多少钱？ （二）熟悉时间 （1）熟悉时间单位时、分，知道1时=60分。 （2）能正确说出钟面上指示的时间，并能用不同的方法表示出来，养成遵守和疼惜时间的良好习惯。 （3）会一些有关时间的简洁计算。 1、在钟面上，时针是又（ ）又（ ），分针是又（ ）又（ ），当分针正好指在12上是（ ），当分针正好指在6上是（ ）。 2、现在是3：42，过5分是（ ）。 3、小名今日早上6时起床，过半个小时吃早饭，他吃早饭的时间是（ ）。 在对于同学的计算精确性的训练上，让同学可以用不同的方法进行计算，最终要养成回头看的好习惯。
6、 空间与图形部分（6.176.21） 一、复习内容： 教材第一单元（位置）、第三单元（图形的拼组） 二、学问技能目标： 观看物体：1明确物体的位置是相对的。 2、能正确熟悉上下、前后、左右及位置。 图形的拼组：1、能辨认长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的外形。； 2、能在详细的活动中，将图形进行分割和组合； 3、会用七巧板拼图。 三、复 习 重点 观看物体：辨认和区分上下、前后、左右。 图形的拼组：辨认图形，及图形的分割与组合。 四、推举方法及措施： 观看物体：1、供应简洁的实际观看活动，进一步提高切身的体验； 2、引导同学把自己想象成图中的人物，想想自己所处的位置。 3、题型可以用连线、
7、填空或推断等形式。 图形的拼组： 1、 图形的辨认： 1）、给出各种外形图形，将图形进行分类，能够正确书写图形的名称。 2）、数一数组合图形中的简洁图形，也可以与统计部分结合起来复习，例如应用不同图形实行不同的记录方式来绘制记录单。 3）、在立体图形中找出平面图形，清晰什么图形会出现在哪种立体图形上。 4）、在一个好玩图形中能根据肯定的挨次，精确的数出不同图形的个数。 五、复习课时支配及内容。 1、课时支配：1课时 2、复习内容：总复习P10010、11题。 3、复习目标： 1）、 结合详细实物，通过观看，辨认物体的位置。 2）、 能辨认简洁图形，在详细的活动中能将图形进行分割与组合。 统计与
8、概率（6.226.25） 一、学问技能目标 数据统计： 1使同学进一步体验数据的调查、收集、整理的过程。 2能依据图表中的数据回答一些简洁的问题，和作出简洁的推想。 二、复习重点 统 计： 1、结合实际问题，体验统计的必要性，在实际的情景中通过体验数据的调查、收集、整理的过程，并教会一些统计的技巧。 2、依据统计图、统计表中的数据，回答、解决一些简洁的问题。 三、推举方法及措施： 统 计： 1、 复习时仍旧要创设适当的情景，既让同学体验到统计的必要性，也激发同学对复习的爱好。从而依据数据现象，制作条形统计图。 2、利用有效的方法从有序排列或者无序排列的信息中，收集到有效的数据。 3 、在收集、整理数据的过程当中，同学可以采纳画圈、打点或者写正字等多种方法进行数据的收集、整理，避开数据的出入，也可用不同的图形 4、在涂统计图时，为避开同学少画、多画的状况出现，可指导同学先依据数据在统计图中作出相应符号后，再将统计图画完整。而在补充题目中已涂好的部分时，还要记得检查题目所涂部分是否正确。 5、 要指导同学学会检查。要明白：全部数据之和要和所统计的总数相吻合。 6、 为使统计图形美观，要使同学养成利用直尺作图的良好习惯。 7、 可以结合加减法或图形来进行复习，加强学问间的联系。