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1、2023年班主任个人教育心得平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑 造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、 繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。 我把这学期的工作总结如下：一、抓住思想教育班主任是学生班集体的和组织者，也是素质教育的主要 实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟 通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好技校班主任 工作？作为班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育, 管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率, 抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。1、要抓纪律性思想教育“无规矩无以成方圆。严格执行学生一
2、日行为规范、 学生手册和月训练要求，以此作为常规性思想教育的蓝 本。个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班 主任要安抚新生的波动情绪，及时开导，婉转教育，懂得学 习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门 外。2、要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信心由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响, 无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能四、班风建设对于班级管理来说，班主任的主要任务是 带领全班同学，建立良好的班集体，以实现全班同学的德、 智、体、美、劳的全面发展的教育目的，达到学校所规划的 教育目标。多年的班主任经验告诉我，一个优良的班风是班主任、 教
3、师辛勤劳动的成功回报，是智慧的结晶，它具有自我教育 功能，有其不可替代的价值，是班主任、教师强有力的助手， 在实现教育目的、教育目标的过程中，在保证良好的教育教 学效率方面，起着十分重要的作用。一个“好”班和一个“坏” 班在实施教育、教学时，则可谓有“天壤之别。作为班主任， 个个都想自己教的是一个“好”班，那么，怎样在较短的时 间内把学生组织成为朝气蓬勃，积极向上的集体呢？我非常 欣赏全国特级教师毛老师的做法，我在工作中无意地把其做 法渗透进去，先给全班每个同学都分配一项合适的工作，并 建立服务员制度，使全班每个同学都轮流做值日一一学生们 自豪的称之为“小当家。值日的主要任务是负责处理班级一
4、天中经常性的事务，如上课时喊口令，带领全班同学向老师 行礼，课间领做眼保健操，课后带领值日生打扫教室等工作， 让每个同学都感到自己是班级的主人，这样，一个健全良好 的班风建设起来了。总之，作为一个班主任，只有做好以上四项工作，才能调动 各种教育力量，协调一致搞好教育教学工作，做好班主任的 本职工作。力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主 要或标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不 科学性。部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满 意过；虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之, 信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉 快。因此，我们应根据学生自身的
5、实际情况，引导学生实事 求是地分析和研究自己：明白自己的优点、缺点所在；明白 自己的兴趣、爱好所在;分清哪些事该做，哪些事该马上做, 该怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的 将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定 位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的 同时，还应加强自身能力和特长的培养，养成良好的学习品 质，保持严谨的生活作风二、抓常规教育，落实月训练重点学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明， 影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作 中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，每周学习月训练要 求并按要求落实月训练重点，培养学生良好的
6、学习、生活习 惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初, 我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如： 红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检 查员、卫生间检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、 晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。 我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同 学，评为优胜星，以此不断强化，帮助学生养成良好的学习、 生活习惯。通过大会、班会，尤其是班队会进行争先恐后、 勇当第一的日常考评教育，激励学生在各项考核中要敢于拼 搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精 益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你
7、无我有，你有 我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的 学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意 识。组织学生学习并遵守学生守则，组织学生学习并遵守优 秀文明班级评比规定，组织学生制定和实施班风、班规和措 施。三、抓住集体主义教育1、指导学生正确处理个人和集体的关系通过教育使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂， 班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益矛盾时，利用 集体教育与个别谈心相结合，开展集体活动使学生间的关系 融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关系集体形象。2、教育的形式要多样要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、 措施等内容的学习，例如，学生阅
8、读和教师讲解相结合，集 中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣传相结合，抽 查学习和普查学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合，主 题班会和娱乐活动相结合。总之，要寓思想教育于丰富多彩 的教育方式和活动之中。四、培养一支得力的小干部队伍要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体， 班级小干部的作用是相当大的。开学初，班会课采用竞选的 形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲 自己怎样当好小干部，随后采用奄选出小干部。有些成绩优 良，但不愿为班级服务的通过竞淹落选了，而有些成绩一般, 但愿意为大家服务的却能如愿当选，从而也促进了其成绩的 提高。有了一支能管理班级的小干部队伍，作为
9、班主任，我就 加强引导培养，每周二召开一次小干部会，指出他们工作上 存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时 树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的积极性，而且 能力也逐渐培养起来。五、班主任要善于观察，耐心细致地解决问题我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细观察。应为有 二分钟预备铃，这要求学生进教室后要静心，准备当堂课的 学习用具，并坐端正，迎接老师进教室上课。我的做法是铃 声一响，则站在门口，仔细观察每个学生的表现，让学生把 一个真实的自我充分展现出来，班主任这时可以掌握第一手 学生动向，可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想 工作。二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我
10、一般不会 严厉地训斥，时时警戒自己要制怒，慢言细语能消除学生的 恐惧感，让学生从老师的教诲中理解道理，认识错误。这样 能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也乐意接受。六、施展爱心，让学生更贴近你多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信 任他，确立平等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自 我管理。班主任对学生的教育培养，集中体现一个“爱”字。 我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从 学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同学 生电话沟通、同家长沟通。如哲刘小朋友，我通过各个途径 教育、帮助他，用爱心去开启他的心灵之门。这个学期各方 面都有较明显的进步。感人心
11、者莫先乎情。以情动人，以情 感人，才能使学生产生情感共鸣，才会接受启发诱导；对学 生满怀热情和爱心，尽量满足学生的情感需要，才能帮助学 生克服心理疾患，促进身心降发展。如果对他们只用简单甚 至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立情绪，给班级工作 的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一 颗真心，爱护学生，关心学生，促使他们向好的方面转化。 如果班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严， 严得适度，更会收到意想不到的效果。总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱 字，那一定会把工作做好。但我觉得自己的弱点就是较粗心, 工作不细致，不过相信自己通过努力，也会逐渐细化的。20
12、23年班主任个人教育心得班主任是学校班级教育工作的组织者和，是联系班级中 各科教师的纽带；是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会 的桥梁，是学校贯彻党的教育方针，促进学生全面降成长的 骨干力量。同样在管理班级过程中班主任扮演着多重角色一 一在校领导眼中，班主任是班级工作的执行者；在学生眼中， 班主任是班级工作的；在家长眼中，班主任是班级工作的教 育者，是孩子的第二家长。从事小学班主任工作多年，在实 践中也深刻地认识到班主任工作成功与否，直接关系到学生 的降和全面发展，直接影响到学校教育事业的顺利进行。如 何有效地开展班主任工作，是摆我们面前的课题。下面谈谈 我个人的体会。一、自身修养班主任对其本
13、职工作有无责任感，是否爱 学生，是做好班主任工作的前提。小学生，特别是处于低年级的学生，都会表现出强烈的 向师性，具有尊重教师，乐意接受教师的教导，希望得到教 师的表扬、重视、关怀。而在日常生活中也不难发现一些班 主任，由于自身素养、心理素质不高，表现出不负责任，对 学生漠不关心的态度，教育方法不当，如说话时讽刺挖苦， 有体罚现象，伤害了学生，甚至造成学生的心理障碍。我记 得我刚出来带的一批学生，一出来，我就接任了一年级的班 主任，在教育时喜欢下马威，立师道尊严，表面上学生很乖、 听话，认为学生吓一吓就能教好，实际上老师在时一个样， 不在时另一个样，学生成为两面人，特别虚伪，其效果甚微, 反而
14、挫伤了学生的自尊心。一年的班主任工作，使我真正地 明白了只有当班主任深深领会社会变革的步伐和发展要求， 才能把自己看作是与学生平等，把班集体的教育过程认为是 在其教育引导下，学生主动、积极的发展，深入了解研究每 一位学生，使自己的行为与学生的行为一致。只有严中有爱, 用爱熏陶出来的学生，才是教书育人的赤诚之心。二、严抓德育班主任工作，千条万条，德育工作是第一 条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格 的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特 点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增 强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。
15、就一个人 发展的辨证关系来看，德、智、体、美、劳五者是不可缺的 基本因素，它们既相互促进，又相互制约。其中德育又是最 基本的。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是 班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。我是 这样做的：首先，一方面，审时度势，因地制宜，制订相应严格的 规章制度。作为班级学生遵纪守法的行动指南。上好思想品 德课，认真贯彻落实小学生守则和小学生日常行为规 范，还制订了班公约、卫生评比、红花中队评 比、操行奖扣分条例，通过全面的强化性的管理，全 面地评价学生的思想行为，而又用奖励措施，促进学生严格 要求，约束自己的言行，做到勇于与不良的现象作斗争，向 着降的道路发展
16、。记得我在接一个四年级班的时候，小学生 处于中年级，争强好胜，加上在村中陆陆续续地开了不少的 电子游戏机室，本班有不少的男生迷恋上去，造成无心向学, 思想品德极差，直接影响了班风，整个班都陷入了黑洞之中。 这时，我不失时机制订了争当文明学生，从我做起，及 时给学生敲响了警钟，教育学生明辨是非，收到较好的效果。 一方面是按章办事，强化管理，严格要求学生。要工作中， 抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过 错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学 生喜欢睡懒觉，不肯起床，这必须引起重视，及时进行教育, 严格要求，严格管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些 迟交作业、抄袭作
17、业，必须毫不留情地要求他们改掉，不能 出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进 生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建 良好的班风提供了基本的保障。其次，另一方面是学习时事，参与各项活动。学生也是 社会的一员，他们的成长离不开社会，如教师孤立的把学生 放在一个笼子，长大后他们又会成什么的样子。作为班主任 应该多指导和帮助学生关心国家大事，多留心周围的一事一 物，处处做一位有心人，还要多参加必要的活动。如元旦文 艺表演、法制展览、春游、秋游、捐款等，把自己的学习和 实际联系起来，成为未来建设的有用人才。三、抓好智育学习是学生的主要任务。学生到学校里来，就是为了通过学习文
18、化知识，掌握本 领，为以后进一步提高打下基础，没有现代的科学文化，不 论有多大的雄心壮志，也只不过空有一腔热血，无法实现。 学校教育的基本途径是教学。而教师是言传身教者，如抓不 好学生的学习质量，那也谈不上完成工作。现在社会上经常 讨论的什么素质教育，减负减压，班主任如把握不好学生的 学习，就很难完成本职工作。在现实生活中，不少学生的家 长比教师具有高得多的业余知识和科学、文化水平，但他们 却取代不了教师的教育地位，其根本原因在于他们缺乏全面 指导学生学习的条件，他们只是专才，而不是通才，而班主 任应该是通才，才能在科学技术高度发展的今天所立足，也 教育下代，培养下一代如何面对世界。还有，到了小学中年 级的学生存在偏科现象较为严重，不喜欢写作，说到底就是 学生不想开动脑筋，不看课外书，少观察引起的。我在教学 中采取情景教学，熏陶学生，在不知不觉教会他们多观察， 积极动脑；对于看课外书，我让学生在每节语文课课前五分 钟请一位学生讲故事，使每位学生都有锻炼的机会，也促使 他们多看书。为了提高学生的学习成绩，班主任不仅要做好 学生的工作，还要从各方面统一、协调好，避免影响学生其 他方面的发展。