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1、2023年班主任心得记录表班主任是学校班级教育工作的组织者和，是联系班级中 各科教师的纽带；是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会 的桥梁，是学校贯彻党的教育方针，促进学生全面降成长的 骨干力量。同样在管理班级过程中班主任扮演着多重角色一 一在校领导眼中，班主任是班级工作的执行者；在学生眼中， 班主任是班级工作的；在家长眼中，班主任是班级工作的教 育者，是孩子的第二家长。从事小学班主任工作多年，在实 践中也深刻地认识到班主任工作成功与否，直接关系到学生 的降和全面发展，直接影响到学校教育事业的顺利进行。如 何有效地开展班主任工作，是摆我们面前的课题。下面谈谈 我个人的体会。一、自身修养班主任对其
2、本职工作有无责任感，是否爱 学生，是做好班主任工作的前提。小学生，特别是处于低年级的学生，都会表现出强烈的 向师性，具有尊重教师，乐意接受教师的教导，希望得到教 师的表扬、重视、关怀。而在日常生活中也不难发现一些班 主任，由于自身素养、心理素质不高，表现出不负责任，对 学生漠不关心的态度，教育方法不当，如说话时讽刺挖苦， 有体罚现象，伤害了学生，甚至造成学生的心理障碍。我记 得我刚出来带的一批学生，一出来，我就接任了一年级的班 主任，在教育时喜欢下马威，立师道尊严，表面上学生很乖、 听话，认为学生吓一吓就能教好，实际上老师在时一个样， 不在时另一个样，学生成为两面人，特别虚伪，其效果甚微, 反
3、而挫伤了学生的自尊心。一年的班主任工作，使我真正地 明白了只有当班主任深深领会社会变革的步伐和发展要求， 才能把自己看作是与学生平等，把班集体的教育过程认为是 在其教育引导下，学生主动、积极的发展，深入了解研究每 一位学生，使自己的行为与学生的行为一致。只有严中有爱, 用爱熏陶出来的学生，才是教书育人的赤诚之心。二、严抓德育班主任工作，千条万条，德育工作是第一 条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格 的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特 点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增 强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范
4、。就一个人 发展的辨证关系来看，德、智、体、美、劳五者是不可缺的 基本因素，它们既相互促进，又相互制约。其中德育又是最 基本的。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是 班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。我是 这样做的：首先，一方面，审时度势，因地制宜，制订相应严格的 规章制度。作为班级学生遵纪守法的行动指南。上好思想品 德课，认真贯彻落实小学生守则和小学生日常行为规 范，还制订了班公约、卫生评比、红花中队评 比、操行奖扣分条例，通过全面的强化性的管理，全 面地评价学生的思想行为，而又用奖励措施，促进学生严格 要求，约束自己的言行，做到勇于与不良的现象作斗争，向 着降的道路发
5、展。记得我在接一个四年级班的时候，小学生 处于中年级，争强好胜，加上在村中陆陆续续地开了不少的 电子游戏机室，本班有不少的男生迷恋上去，造成无心向学, 思想品德极差，直接影响了班风，整个班都陷入了黑洞之中。 这时，我不失时机制订了争当文明学生，从我做起，及 时给学生敲响了警钟，教育学生明辨是非，收到较好的效果。 一方面是按章办事，强化管理，严格要求学生。要工作中， 抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过 错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学 生喜欢睡懒觉，不肯起床，这必须引起重视，及时进行教育, 严格要求，严格管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些 迟交作业、抄袭
6、作业，必须毫不留情地要求他们改掉，不能 出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进 生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建 良好的班风提供了基本的保障。其次，另一方面是学习时事，参与各项活动。学生也是 社会的一员，他们的成长离不开社会，如教师孤立的把学生 放在一个笼子，长大后他们又会成什么的样子。作为班主任 应该多指导和帮助学生关心国家大事，多留心周围的一事一 物，处处做一位有心人，还要多参加必要的活动。如元旦文 艺表演、法制展览、春游、秋游、捐款等，把自己的学习和 实际联系起来，成为未来建设的有用人才。三、抓好智育学习是学生的主要任务。学生到学校里来，就是为了通过学习
7、文化知识，掌握本 领，为以后进一步提高打下基础，没有现代的科学文化，不 论有多大的雄心壮志，也只不过空有一腔热血，无法实现。 学校教育的基本途径是教学。而教师是言传身教者，如抓不 好学生的学习质量，那也谈不上完成工作。现在社会上经常 讨论的什么素质教育，减负减压，班主任如把握不好学生的 学习，就很难完成本职工作。在现实生活中，不少学生的家 长比教师具有高得多的业余知识和科学、文化水平，但他们 却取代不了教师的教育地位，其根本原因在于他们缺乏全面 指导学生学习的条件，他们只是专才，而不是通才，而班主 任应该是通才，才能在科学技术高度发展的今天所立足，也 教育下代，培养下一代如何面对世界。还有，到
8、了小学中年 级的学生存在偏科现象较为严重，不喜欢写作，说到底就是 学生不想开动脑筋，不看课外书，少观察引起的。我在教学 中采取情景教学，熏陶学生，在不知不觉教会他们多观察， 积极动脑；对于看课外书，我让学生在每节语文课课前五分 钟请一位学生讲故事，使每位学生都有锻炼的机会，也促使 他们多看书。为了提高学生的学习成绩，班主任不仅要做好 学生的工作，还要从各方面统一、协调好，避免影响学生其 他方面的发展。四、班风建设对于班级管理来说，班主任的主要任务是 带领全班同学，建立良好的班集体，以实现全班同学的德、 智、体、美、劳的全面发展的教育目的，达到学校所规划的 教育目标。多年的班主任经验告诉我，一个
9、优良的班风是班主任、 教师辛勤劳动的成功回报，是智慧的结晶，它具有自我教育 功能，有其不可替代的价值，是班主任、教师强有力的助手, 在实现教育目的、教育目标的过程中，在保证良好的教育教 学效率方面，起着十分重要的作用。一个“好”班和一个“坏” 班在实施教育、教学时，则可谓有“天壤之别。作为班主任, 个个都想自己教的是一个“好”班，那么，怎样在较短的时 间内把学生组织成为朝气蓬勃，积极向上的集体呢？我非常 欣赏全国特级教师毛老师的做法，我在工作中无意地把其做 法渗透进去，先给全班每个同学都分配一项合适的工作，并 建立服务员制度，使全班每个同学都轮流做值日一一学生们 自豪的称之为“小当家。值日的主
10、要任务是负责处理班级一 天中经常性的事务，如上课时喊口令，带领全班同学向老师 行礼，课间领做眼保健操，课后带领值日生打扫教室等工作， 让每个同学都感到自己是班级的主人，这样，一个健全良好 的班风建设起来了。总之，作为一个班主任，只有做好以上四项工作，才能 调动各种教育力量，协调一致搞好教育教学工作，做好班主 任的本职工作。2023年班主任心得记录表班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要 班主任做超多深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先 进经验。一个良好的班群众对每一个学生的降发展起着巨大 的作用。一.创设平等和谐的师生关系平等和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在简单自 然的教学
11、环境中学生才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢 于表现自己。教师应尊重、信任、热爱每个学生，满足学生 的表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的 表现望欲，鼓励学生大胆的创新。当学生犯错误或故意“捣 蛋”时，我用眼神暗示、用和蔼的语气给予批评与指正；当 学生的想法或表现不恰当或不完善时，我首先肯定他们的用 心主动性，使学生产生用心的情绪，激发表现热情。二、树立服务意识，培养学生良好的行为习惯教育家叶圣陶先生说过。什么是教育，简单一句话，就 是要培养学生良好的行为习惯。作为教师，是学生成长的引 路人，不仅仅要给学生传授知识，还要培养学生养成良好的 行为习惯，为他们的降成长打下扎实的基础。
12、一个班几十个 学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如 何把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新 人呢如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢我 想，空头说教是没有用的，重要的是根据学生的年龄特征， 透过生动活泼的教育形式，热心地引导。三、细心扶持学生步入人生之旅班主任除了要全面关心每一个学生外，还个性要对那些 顽劣学生更细心的扶持，要发现他们的长处，正面引导，使 之克服缺点，不断进步。对于顽皮学生，我尽量采取冷处理 法，尽量少去拨动他们那根调皮的神经，更不采取磨的办法。 老师只能从正面把他们从顽皮引入到可爰的轨迹上来。顽皮 的学生由于父母对他们娇生惯养，到了学校还
13、是恶习不改， 上课不听讲，下课就打闹，在他身上确实难找出优点来。但 是他们身上总会有闪光点，我只要能发现一丁点儿有点就及 时表扬，并鼓励他克服缺点，努力做个可爱的好学生。四、用一颗平等的心对待每位学生班主任往往是学生心目中最重要的榜样，老师的一言一 行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对学生 产生深远的影响。因此，班主任对每位同学要平等对待，尤 其对优生和学困生更要平等对待，让他们觉得老师对每位学 生都公平。用爱浇灌心灵之花，只有平等地爱每位学生，才 能得到学生的尊重和爱，更要关爱那些被遗忘的学困生，用 爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示自我。使一 名后进生转化为优生，要用师爱来激化他们。因此作为班主 任必须要有一颗平等的心。以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰。他山 之石，能够攻玉。作为班主任难免都会碰到一些“坚硬的石 头。但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这就需要“匠 师们”的精心雕琢。所以，我将继续着，努力着，把班主任 工作做得更完美，用自己的爱和热情去撞击那一颗颗幼稚的 心灵，充分发挥同学们的聪明才智，成为一名出色的班主任!