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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程中班语言活动：儿歌广州名胜歌课程标准教学内容 分析教学目标1、引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，学习朗诵儿歌。2、体会儿歌的意境，有表情地朗诵。学习正确发出“码头、牌楼、 七星岗”的音。3、有爱广州的情感。学习目标1、引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，学习朗诵儿歌。2、体会儿歌的意境，有表情地朗诵。学习正确发出“码头、牌楼、七星岗”的音。3、有爱广州的情感。学情分析中班的幼儿对于个别字词还不能发音清楚，所以要开展此次的教学 活动。重点、难点学习正确发出“码头、牌楼、七星岗”的音。教与学的媒 体选择PPT、电脑、电视课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、
2、探究学习类备注教学活动步骤技术资源序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1引起兴趣PPT出示一张图 片，请幼儿猜一猜 这是什么地方？你 去过吗？2分钟2观看PPT,熟悉儿歌内容提问：你去过这些 地方吗？能说出这 些地方的名称吗？4分钟3引导幼儿学习朗诵，记住儿歌（1）教师有表情 地将儿歌朗诵一 遍，再让幼儿一边 看手偶表演，一边 轻声地朗诵。（2）教师和幼儿 一起念儿歌（重点 练习：码头、牌楼、 七星岗的发音）8分钟.4练习有表情地朗诵幼儿学习朗诵5分钟5请个别幼儿在集体面前表演表演活动4分钟6.讨论：广州有这么多漂亮的景色，你们爱广州吗？为什么？延伸活动2分钟教学活动详情教学活动1: *活
3、动目标1、引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，学习朗诵儿歌。2、体会儿歌的意境，有表情地朗诵。学习正确发出“码头、牌楼、七星岗”的音。3、有爱广州的情感。解决问题引导幼儿知道广州的名胜地方的名称和明显的特征。多媒体设备活动概述在学习儿歌或故事的时候，我尽量会以“PPT”的形式展现学习的内容，如 在学习儿歌的过程中，由于广州的标志性马路、著名的建筑物对于幼儿来说， 无疑是非常陌生的，所以我在儿歌中配上了相应的图片以及儿歌的内容，这 样幼儿既在学习的过程中把自己在生活中的经验提升了，又让幼儿通过语言 表达（大家除了用普通话进行朗读，还用了广州话进行了朗读）体验到语言 交流的意义、成功和快乐。教与学的策 略教师以“PPT”的形式展现学习的内容，在儿歌中配上了相应的图片以及儿 歌的内容，让幼儿进一步知道广州的名胜地方的名称和明显的特征， 萌发幼儿爱广州的情感。反馈评价观察法、情景表演法。幼儿既在学习的过程中把自己在生活中的经验提 升了，又让幼儿通过语言表达（大家除了用普通话进行朗读，还用了广州话 进行了朗读）体验到语言交流的意义、成功和快乐。教学活动2： *活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策 略反馈评价常规资源常规资源桌子、椅子评价量规其它参考书幼儿语言教育与活动指导备注