《初中语文教材解读人教七年级上册6散步.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文教材解读人教七年级上册6散步.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、月华综合初级中学甘国兵一、教学目标1、知识与技能理解重点语句的内涵，仔细揣摩一些语句展示的意境，领悟作者的思想感情。2、过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文，通过阅读去品味文中画面的温馨和细节的动人。3、情感、态度与价值观体会作者通过几个细节的描绘，来展示一家三代之间真挚而深沉的爱。二、重点难点1、重点学会品味优美的语言，字里行间露出浓重的“爱”，整体感悟课文。2、难点感悟文章在生活小事和细节中表现出来的亲情美。三、教学方法朗读法、讨论法、自主探究法。四、教学过程(一)新课导入有人说，幸福的家犹如港湾，让我们的心疲惫时靠岸；有人说，浓浓的亲情犹如甘泉，滋润我们枯涸的心田。 家因为有了真爱而温
2、馨，因为有了亲情而美好。那么，家究竟是什么呢？是一所老房子，是一张旧照片，还是一 种挥之不去的记忆？今天我们来学习散步。让我们跟随作者去进行一次别样的心灵之旅。(二)作者简介莫怀戚(19512023)，男，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席。 重庆人。1980年开始文学创作。其中篇小说诗礼人家曾获“四川文学奖”。著有莫怀戚中短篇小说选。(三)整体感知I 教师可配乐范读课文，学生体验作品的语感和情感。2 学生自由朗读课文，思考：(1)散步的人物有：母亲、我、妻子、儿子(2)散步的地点是：田野(3)散步的季节是：初春(4)散步的过程中发生了：分歧(用原文中的一个词
3、来回答)3根据以上要点，请你用简洁的语言来概括：文章讲述了一个怎样的故事？本文讲述了一家四口在初春时节到田野散步，路上发生了 “分歧”，最后他们用亲情和爱，解决了散步途中 的“分歧”。(四)课文精读I 研读课文，思考下面几个问题：(1)散步中产生了怎样的分歧？“我”带着母亲、妻子和儿子在一个初春的季节里到田野去散步。母亲身体不好，要走大路，儿子觉得小路 有趣要走小路。(2)母亲为什么偏偏要走大路？大路平顺，便于老人行走，况且母亲身体不好。文中第2自然段交代了母亲的身体情况，为下文埋下伏笔。（3） “我”为什么感到责任的重大？因为一切都取决于“我”。本段中告诉了我们：“我的母亲老了，她早已习惯听
4、从她强壮的儿子：我的儿子 还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。”在这个家庭中，“我”正好处在中间， 上有老下有小，如果抉择错误就会伤害家中成员的感情，破坏家庭的和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。（这个祖 孙三代人家中包含着祖孙情、母子情、夫妻情、父子情）正是由于这四种亲情纠缠在一起，而他们又取决于“我”， 所以“我”感到了作为中年人责任的重大。（4） “分歧”是怎样解决的？结果是“我”顺从了母亲 考亲则顺从了自己的孙子，这一结果充分显示了 “尊老爱幼”的传统美德。“我” 作为“上有老下有小”的中年一代，恪守孝道，值得赞美：母亲作为年迈的老人，却不顾自己的身体，关心下一 代
5、成长，爱幼之情跃然纸上；妻子的无声支持，其“贤惠”的品质也值得贽美。（5）文章的最后一句：“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就 是整个世界。”有什么深刻含义？学生回答，教师小结：一边是风烛残年的母亲，一边是未成年的孩子，他们都需要我们的照顾和关心。所以从表面上看，这表现了 中年人肩负着既要扶老又要携幼的人生责任；从深层的意思看，这里的“我和妻子”代表着中年人，“母亲”代 表着过去，儿子”代表着未来，所以对于一个国家，一个民族而言则象征着中年人肩负承前启后、继往开来的 历史责任。文章的结尾，用象征的手法，使文章的思想进入了一个更高的境界，意蕴更深刻。2 再读
6、课文，研讨赏析。散步这篇散文，从写法上来讲，以小见大，是一篇公认的美文。除了美在文章的立意、主旨外，就文章 的文字本身来说，也有许多“美点”可寻。同学们可找出最喜欢的语句和段落大声自由朗读，进一步感受文章的 美。教师可先举一个例子：文章的开头很美，美在开门见山，美在一开始就是“我们在田野散步：我，我的母亲， 我的妻子和儿子”这个简洁而富有诗意的镜头。你们还能在文章中找到其他的“美点”吗？学生分组开始小组讨论，然后进行全班交流：（1）美在对春景的生动描写。如：”这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，这一切都使人想着一样东西生命。”（这 些景物为人物增添了色彩，增添了生机和活力）：“那里有金
7、色的菜花一口水波粼粼的鱼塘。”（优美迷人的田园风光，一家人在此散步，感情和谐、 景色宜人）（2）美在文章多处出现比较对称、意蕴丰富的语言，读起来给人以美感。如：“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”（这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺， 相映成趣）“我的母亲又熬过了 一个严冬。“（一个“熬”字，既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了 “我” 为母亲最终安然无恙而庆幸的心情）“小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。”（这句话充满生 活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨）“妻子呢，在外面，她总是听我的。“（这一句表现了妻子
8、的贤惠。“在外面”这个限制语用得好，令人 想到在家里就可能不是这样了，很可能“我总是听她的“。一种和谐的家庭氛围充分地体现出来）3想想看，在家庭生活中，你与父母有过分歧吗？当时你是怎么处理的？学了这篇文章后，你觉得以后遇 到类似的情况，你该怎样做？（引导学生充分表达自己的观点。教师及时鼓励、表扬。培养学生健康的情感）（五）文章脉络第一部分（第1自然段）：开篇点题，写一家人在田野上散步。第二部分（第27自然段）：写散步时的环境情趣，表现亲情，化解分歧，体现“我”的使命感。第三部分（第8自然段）：写合理解决分歧，散步愉快进行。（六）文章主旨本文通过选取家人祖孙三代在田野里散步这个生活侧面，生动地展
9、现了这一家人互敬互爱、和睦相处的深 厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。（七）写作特点散步的语言平易朴实，然而内涵丰富，耐人寻味，如同橄榄i般，越嚼越觉得有滋味。下面从三个方面 作具体分析。（一）情趣盎然。文章中写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。散步时儿子的话中也充满生活情趣， 既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。（二）含义丰富。文章以轻衬重，突出了 “尊老爱幼”的重大意义，还写出了中年人已意识到自己责任的重大， 正在继承和发扬“尊老爱幼”的优良传统，谱写社会主义精神文明的新篇章。（三）意在言外。第四自然段通过对初春秀色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获 得新的活力。“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头口水波粼粼的鱼塘。”这句话描 绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了 “小路有意思”的内涵，点明了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙儿 愿望的内心世界。（A）板书设计散步音韵美：整齐匀称景色美：南方初春的田野 新绿 嫩芽咕咕的冬水金色的菜花桑树水波粼粼的鱼塘情感美：我走大路委屈儿子顺从母亲尊老母亲走小路疼爱孙子一爱幼