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1、12盘古开天地第一课时学案班级：姓名：成绩:一、学习目标1 .了解神话故事，初步感受盘古的伟大形象。2 .认识“劈、缓”等8个生字，会写“睁、翻”等14个生字, 理解“睁眼、黑乎乎”等14个词语。二、学习重难点【学习重点】通过朗读和想象，了解故事内容，体会准确生动的语言表达。【学习难点】读通读顺课文，图文结合，感受神话故事神奇的想象。三、知识构建【素养储备】说说你对神话故事这一体裁的理解。【自主学习】1 .课题：2 .与本文同题材的故事还有3 .课文一共 个自然段，故事的主人公是四、知识训练【基础训练字词强化】4 .在田字格中写下本课生字，并标注拼音。2.形近字辨认并组词。睁（)斧（)劈()挣
2、（)爷（)臂()浊（)竭（)血()独（)揭（)皿()【课堂学习素养提升】1 .自由朗读课文，依据课题，用一句话来概括这篇课文的大意:2 .故事发生的起源是第（）自然段。3 .根据课文句子，想象画面，说说盘古创造世界的过程。4 .你认为盘古是一个 的人。【课后训练 拓展延伸】1 .选择正确的读音填空。 xue xie （/）每个人的血型（）都不一样。 （2）我十分害怕流血（）。lei lei（1）爸爸因为工作过于劳累（），生病了。（2）多年的教师生涯，她积累（）了许多教学经验。2 .给下列加点的字选择正确的读音，打上“ J”。劈开(pi pT )浑浊(.zud zhud) 四肢(zT z/7T
3、)血液(yie ye) 3.根据划线的短语意思写出相应的词语。(1)盘古这个高大而雄伟的巨人就像一根柱子,撑在天和地之 间，不让它们重新合拢。()(2)他的血液变成了水流奔腾而不停止的江河。()(3)盘古也一点儿力气也没有,累得倒下了。()五、课外阅读。美丽的湖我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱 的还是湖。静静的湖，像是一块无瑕的翡 翠，在阳光的 照射下，闪烁着 美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的 湖面幻想。我想，湖 中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整 天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光 的翡翠，不然湖水为什 么绿得这样美？我凝
4、视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹， 或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖一这块绿色的“锦”。 “锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花 上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落， 联欢会立刻开始。你看 见湖面上竞相开放的雨花了吗？那正是翩翩 起舞 的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗” 的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。湖是美的1 .比一比，组词。蓝（）龄（）朴（）庆（）篮（）铃（）扑（）厌（）2 .把下面的
5、词语适当地搭配起来（用“”划出来）：飞快地（跑 跳 走）微微地（躺下 点头 说笑）辛勤地（玩耍 思考 工作） 尽情地（跳舞 看书 弹琴）3 .你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰 隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。这两句描述中，作者用（）比喻（）,用（）比喻（）4 .缩写句子。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。5 .文章主要描述了（）湖的美丽 下雨的韵味 湖的绿参考答案知识构建【素养储备】神话是人类最早的幻想性口头散文作品。人类童年时期的产物, 文学的先河。神话产生的基础是远古时代生产力水平低下和人们为争 取生存、提高生产能力而产生的认识
6、自然、支配自然的积极要求。【自主学习】.课题：盘古开天地1 .后羿射日嫦娥奔月夸父逐日愚公移山.6盘古知识训练【基础训练字词强化】.略。1 .睁开挣钱；斧头爷爷；劈开手臂；浑浊独立；精疲力竭揭开；血液器皿。【课堂学习素养提升】.本文讲述了巨人盘古开天辟地的故事。1 . 一.略。2 .巍峨且力大无穷（回答合理即可）。【课后训练拓展延伸】xue xie lei lei1. p zhud z/i ye巍峨奔流不息精疲力竭课外阅读.蓝（蓝色）龄（年龄）朴（朴 素）庆（庆祝）篮（竹篮）铃（铃声）扑（扑 空）厌（讨厌）1 .跑点头工作跳舞.礼花闪电；礼炮雷声2 .我喜欢坐在湖畔，看着湖面幻想。3 . (1)