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1、漏第一课时教学设计东光实验小学张燕学情分析：本单元主要培养孩子复述故事的能力，在学习慢性子裁缝和急性子顾客和方帽子店时，学生练习 了借助表格复述，对复述故事的能力有了一定提高。这课的故事存在着地点的变化，可以继续进行迁移运 用，因此第一课时根据地点的变化顺序提示厘清故事主要内容，体会趣味，为第二课时的复述做好铺垫，打下 基础。教学目标：1 .认识“婆、脊”等8个生字，会写“漏、贼”。2 .了解故事主要内容，把握老虎和贼的行踪，感受故事的趣味。3 .感受老虎和贼的语言结构形式上是相同的。教学重难点：了解故事主要内容，把握老虎和贼的主要行踪，感受故事趣味。教学过程：一、交流熟悉的民间故事，引人新课
2、.多媒体出示：1 .很久以前，牛家庄有个聪明忠厚的小伙子.很久以前，两条修炼多年的蛇变成了美丽的姑娘下山.从前，有一户人家：一个老公公，一个老婆婆读读这三个故事的开头，看看它们有什么共同特点。（先说时间是很久以前，然后说地点、人物）这些故事讲的都是很久以前的故事，所以常用这样表示时间很久远的开头，后面常常跟着交代人物关系。 那你知道这些分别是哪个民间故事的开头吗？（牛郎织女、白蛇传、漏）这三个故事都是民间故事，自己看看民间故事的介绍，找一找民间故事有什么特点？民间故事：民间故事是从远古时代起，就在人们口头流传的故事，往往以奇异的语言讲述人与人之间的种种关 系，充满幻想。2 .揭示课题。今天我们
3、来学习“漏”这那么民间故事。漏是什么意思？你怎么记住这个字？跟着老师一起书空写一写这个字。结合板书，指导“漏”的书写。屋子在下雨的时候漏雨。二、初读感知，梳理内容1.检查预习昨天孩子们回家预习了课文，文中的这些词语你有读准吗？（1）开火车认读词语快速开火车认读词语，没读准的地方请你举手帮帮他。老婆婆、脊背、胸脯、贼、莫非、趴在、晕头转向、颠倒、蹭下来、蹿上去、顺势一纵、咔嚓、炕头重点指导“脊、蹿、纵”这几个字容易读错，我们再来读一读：脊：脊背、脊椎、屋脊蹿：蹿上去、蹿得老远纵：顺势一纵、纵横交错（横的和竖的相互交叉）（2）整体感知孩子们，虽然大家预习过课文，但是今天这个故事很长，请你们先看一看
4、这段文字，再去读读课文，试着说 一说故事的主要内容吧。一天晚上，一只老虎去 吃驴，一个贼去偷驴，他们听到老公公和老婆婆在谈论“漏”，以为“漏”是一种很国篆的东西，吓得落荒而逃。逃跑中，老虎和贼都误把对方当成了 “漏”，好不容 易在 歪脖老树这里 （哪里）甩掉了对方。被雨一淋，老虎和贼又清醒了,觉得不甘心，又准备何去，结果又在歪脖老树那里（哪 里）撞到了对方，吓得昏了过去。天亮了，老公公和老婆婆发现屋顶 果然漏雨了。3.理解漏在文中的不同含义（1）故事的开始，老公公和老婆婆听见了什么声音，老婆婆说：“唉!管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”你看看，这里边有个语气词“哩”，很有民间老奶奶说
5、话的那种感觉，我们要读出它的味道来。来，先读 读这个“哩”。来，模仿老奶奶读读这个句子（将它拖长一些，就更有慈祥老奶奶的感觉了。）谀，老婆婆说的“漏”是什么？（漏雨）（2）听完老婆婆的话，那老虎、贼以为“漏”是什么？（厉害的东西）（3）孩子们，老虎和贼碰到的“漏”实际上又是什么呢？（对方）（4）你看，老奶奶说的漏没加引号，后面的“漏”都加了引号？为什么呀？（老奶奶说的“漏”是漏雨这个本身的意思，另外的漏是与漏雨这个本身的意思不同的，表示的是特殊的含 义）三、了解活动路径，学习老虎和贼的心理活动。这真是一个天大的误会啊，因为这个误会，后面就发生了一系列好玩、好笑的事。让我们跟随老虎和贼的行踪，去
6、看看故事怎样好玩、好笑吧！1 . 了解活动路径请孩子们自己先默读课文，把老虎和贼的行踪圈出来吧！贼：屋顶屋顶驴圈路上歪脖老树树下滚下山坡老虎：墙壁驴圈驴圈路上歪脖老树树上滚下山坡.初读心理活动。整个活动路径孩子们已经清楚了，随着地点的转移，故事的开展，他们心理活动也在不断地变化，请孩 子们根据地点变化，勾画他们的心理活动。学习导航1.默读课文.根据地点变化，勾画心理活动.老虎的心理活动用“一”1 .贼的心理活动用“”.注意挨着顺序找，不要漏掉3.学生汇报(1)虎和贼初次听到“漏”时(2)当贼脚下一滑，摔到虎背上时(3)于是他们落荒而逃，逃跑的途中它们心里想(4)好不容易甩掉对方后，他们心里想(
7、5)最后，在歪脖老树重新相遇时学习导航2.选择其中一组，多读几次.试着揣摩并批注他们的心情.读出情感3.体会他们心理活动的语言特点我们先来看看老虎和贼刚刚来到老奶奶家，初次听到老奶奶说“漏”时的想法。4点学习第一组：老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过漏，莫非漏比我还厉害?”贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听过，就是没听说过漏，莫非漏比我还厉害?”“莫非”是什么意思？(难道、难不成)他们心情怎么样？读出害怕老虎是林中之王，翻山越岭，什么都见过，就是没见过“漏”，莫非一一漏比我还厉害，读出它的害怕 贼走南闯北，见多识广，什么都听过，就是没听说过“漏”，莫非一漏比我还厉害？像翻山
8、越岭、走南闯北这样表示经历多的词你还知道哪些？今天，老师也给你们带来了几个这样的词，你能用他们说一说贼和老虎的心理吗？跋山涉水、南征北战、南来北往、逾山越海例：南征北战，我什么都见过，就是没见过“漏”，莫非“漏”比我还厉害？ 预设第二组：老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，漏捉我来了！”贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，漏等着吃我哩!”他俩害怕极了，唯当唯当，贼不小心滑了下来，正好砸到了虎背上，这个时候他们的心情是什么样的？害 怕，这毛乎乎的东西到底是什么呀？看来一定就是“漏读出他的害怕来。预设第三组：老虎想：漏真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃
9、命J贼也想：“漏真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命老虎驮起贼不停地跑啊跑，他的心情怎么样？在老虎看来，漏有多厉害？就像你脚上粘了一块胶布，往这边甩也甩不掠，往那边甩也甩不掠，只能用力“蹭” 了。贼觉得“漏”厉害吗？像旋风一样，旋风是什么样的，带上动作和声音学一学，那可不是一般的厉害，颠 得他骨头架都要散了。只能想法“蹿”到树上去。你生活中见过“蹿”的动作吗？用你的声音和语速“蹿一 蹿”预设第四组：老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉漏了！”贼一边往上爬一边想：“终于甩掉漏了！” 所以到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上，终于松了一口气。读出他
10、们的轻松来。预设第五组：贼又冷又饿，正在下树，抬头看见走来一个黑乎乎的东西，心想：漏又来了，这下我可活不成了！”老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：漏又来了，这下我可活不成了！”好不容易甩掉了漏，但是他们还是不甘心，又决定回去，结果又在歪脖老树这里相遇了。他们看见一个黑 乎乎的东西，心想：漏又来了，这下我可活不成了。”贼一个倒栽葱摔下山坡。什么是倒栽葱，原来摔了个头朝下，脚朝上，真是笑死人了。其实，倒栽葱很有民间语言的特色，像这样的词还有：摆挑子、下套儿，读起来很有民间语言的味道。他俩一路摔下去，撞到一起，对看一眼，同时惊恐地大喊漏哇一一，然后吓晕了过去可见，漏在他们眼里该是多么的吓人啊！那你们观察下，这个过程中，老虎和贼的语言有什么特点啊？（围绕“漏”来想，结构差不多，意思差不多）四、拓展语言练习：他们晕过去之后，继续往下滚，老虎滚到了山坡的这边，贼滚到了山坡的那边，天亮了，老虎和贼渐渐醒 了过来，他们乂会想些什么呢？ 五、总结闹了这么多笑话，其实都是误会，为什么会有这么大的误会呢？全是因为他们：做贼心虚。我们以前学过根据表格复述故事，今天我们根据地点的变化来学习了故事，那下节课，我们继续学习根据 地点的变化来复述故事。