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1、石桥中学高中思想政治学科教学设计课题源远流长的中华文化任课教师江运丽教学 目标知识与技能：1、了解中华文化独具特色的发展历程；2、理解中华文化源远流长的基本特征；3、知道文字和史书典籍是中华文化源远流长的见证；4、懂得中华文化衰微的原因及如何再创中华文化新辉 煌。过程与方法：通过学生合作探究，信息资源的收集整合，培养学生的实 践能力、提高学生归纳与分析问题的能力，培养学生辩证 分析的能力。情感、态度价值观：1、引导学生回顾古代中华文化的辉煌，增强对中华文化 和社会主义祖国的热爱之情；2、增强对中华文化和中华民族的认同感，增强学生的民 族自豪感、自尊心、自信心；3、坚定在中国共产党的领导下，一定
2、能创造出中华文化 新的辉煌。教学 重点理解源远流长是中华文化的基本特征之一教学 难点汉字的作用自 主 学 习1、古彳代辉煌的历程合作探究一.良渚古城证明了中华文明 具有上下五千多年的历史，请同 学们以小组为单位搜集殷周至 明清时期具有代表性的中华文 化珍品，结合教材内容完成左边 表格。第一二小组：殷周及春秋战国、秦时期的中华 文化第三四小组：汉及隋唐时期的中华文化第五六小组：宋元及明清时代的中华文化发展时期殷商 时期春秋 战国秦汉 代隋 唐宋 元明 清文化思想影响 作用亲爱的同学们，相信通过你们的努力，一定能完成以上任务!合 作 探 究二、薪火相传、一脉相承1、 是中华文化的基本特征之一。2、 和是中华文化源远流长的见证。（1）汉字（文字与汉字相区别）A作用：B地位：（2）史书典籍A作用：B特点：C原因：合作探究二：通过观看视频汉字里的中国人，了解 “孝”字体的变迁，进一步探究“孝”背后 所蕴藏的文化内涵！合作探究三：通过史书典籍“测一测”，分析我国史书 典籍的特点、原因及其作用。识系建 知体构课后 反思