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1、课题9.ai ei ui总序第个教案备课时间年 月日授课时间年月 日学习目标1.学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，记清形，正确书写。2.学习声母与ai、ei、ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书与音节pdi dui”。3.知道Qi、ei ui的标调位置。攵学重难点学会复韵母ai、ei、ui,明确单韵母与复韵母之间的不同之处。课前准备拼音识字卡片课件教 学 过 程一、复习导入（一）用卡片认读6个带调单韵母。（二）说说单韵母发音时要注意什么？（强调口型不 变）（三）看口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母？二、教授新课（一）教学复韵母出。1.看插图说话引出ai：图上画了什么？（老奶奶在和
2、大家讲故事）2点i是第几声？第一声该怎么念？板书：ai3 .教学ai的发音，认清字形。读重些，i读轻些，两个音要连在一起，不能分开， 读ai时可体会一下“矮”的读音。（教师领读三遍，学生 各自模仿着读，集体读，指名读。）4 .对比读，aai,让学生看老师发音时的口型，听清 发音，说说老师刚才发的是什么音。5 .四声练习。学儿歌：Q母出现Q上标，。母不在找0、e, i、u并 列标在后，i上标调点去掉。（二）教学复韵母ei1 .看插图说话引出ei：图上画着谁，在干什么？2 .借助手势,教师范读ei,（板书：ei ei ei ei） 谁能说说口形是怎样变化的？3 .学生领读，指名读，齐读。4 .给e
3、i标调，进行四声练习。（三）教学复韵母Ui1.看插图引出Ui:图上画着什么？你能从图上找到复韵 母Ui吗？,U在前，i在后，读的时候形应该怎么变？谁会读？ 谁能说说你是怎么发Ui这个音的？（先发U, 口形慢慢变 教 小，变成i。u重i轻，一口气连成。）指名读、齐读。 03.告诉学生ui的声调标在i上，运用顺口溜：i、u同在学 标在后。进行ui的叫声练习。 过（四）巩固练习。1.卡片认读复韵母ai、ei、uio 王2.打乱次序带调读ai、ei、ui。（五）书写指导。这三个复韵母都是由两个单韵母组成的，单韵母在四 线格中写在什么位置，复韵母也写在什么位置。两个单韵 母组成一个复韵母，是读一个音。三、归纳总结今天，我们学习了三个复韵母，练习了它们的标调， 拼读，希望大家再遇见它们要认识它们！四、拓展延伸五、作业设计 韵母ai ei ui各写两行 六、板书设计9. ai ei uiaaieeiuui