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1、我是什么教学目标:L会认15个生字，会写10个生字,了解多音字“没二2.正确、流利、有感情地朗读课文。3知道水的不同形态的变化，了解它与人类的密切关系，树立环保意识。重点、难点重占jziz 八、.识记生字，书写生字。1 .正确、流利、有感情地朗读课文。难点：1知道水的不同形态的变化，了解它与人类的密切关系，树立环保意识。/2、了解自然界中水的变化。课时安排建议2课时。第一课时课时目标：1、会认15个生字，会写10个生字，了解多音字“没2、初读课文。教学重点：会认15个生字，会写10个生字，了解多音字“没北教学难点：初读课文。教学过程：、激趣导入师:在上课前，我想请同学们说说大家文具盒中有哪些学
2、习用品，它们有什么特点？师:即使是笔，也是五颜六色、长短不一的，因此事物是具有多种特点的。今天，我们请来了一位特殊的 客人，但是它不知道自己是谁，所以让我们帮它找找它的特点,好吗?（板书课题）.学生自主读课文，读准字音，读通句子，将难读的句子多读几遍。1 .学生找出课文中的生字，对不认识的字也要画出来并请教老师或翻阅字典。2 .教师用多媒体课件播放课文范读录音，让学生跟着录音读课文，熟悉课文。3 .教师领读，学生跟读。教师根据学生的朗读情况及时纠正学生的错误读音。4 .教师出示生字卡片，指名认读并正音。各小组派代表交流识字方法。（1）部首记忆“海、洋、溪、没”等字都与水有关；“晒”字与太阳有关
3、。联想记忆：“傍”晚时走在小路上需要有个人陪在身旁,因为有“坏”人；“极”是“木”加上”及 格，的“及”.生字应用:认一认，读一读,会组词5 .教师指导学生学习多音.教师组织学生自主观察田字格中的10个字,并与小组成员交流每个字的特点。1 .学生临摹、描红，写完后交流自己写字的感受,以及写字时要注意的事项。2 .教师范写“变极、片、傍、海、洋、作、坏、给、带”，强调“海、片”的写法。3 .学生书写.学生组内展评,并选出“今日写字小能手二师：我是什么这篇课文其实是一个谜语，谜底就藏在课文中请大家从课文中找到答案。板书设计2我是什么变片海作给极傍洋坏 课时作业一、看拼音，写词语Ji xiao bang wan yi pian ( )( )( ) Dai lai gong zud bian ( )( )( 二、数一数，写一写。L “海”字共（2. “傍”字共（3. “极”字共（4. “给”字共（）画，第6画是（）画，第8画是（）画，第6画是（）画，第3画是（hai yang( )I QI V/ hua dai gei)()