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1、人教部编版语文二年级上我是什么教学设计课题我是什么单元第一单元学科语文年级二年级学习目标1、会认15个生字，会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、知道云、雨、雹、雪等自然现象都是水的变化形成的。重点正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。难点知道云、雨、雹、雪等自然现象都是水的变化形成的。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课西游记里的孙悟空会七十二变，今天我们要 来认识一位新朋友，它也会千变万化，有时变成云， 有时变成雨，有时变成雪花飘落下来。你是不是对它 很好奇呢？让我们一起走进课文，看看它是谁？我们 一起学习第二课我是什么（板书课题
2、）书空板书课题齐读课题谈话导入，激发 学生的学习兴 趣。讲授新课一、想一想：1、本文的“我”是什么？2、“我”有哪些形态？3、“我”为人们做过哪些好事，哪些坏事？二、检查字词飘浮、灌溉、冲毁、暴躁、奔跑、庄稼、冰雹、灾害、毁灭、机器（1）自由读（2）个别读（3）开火车读（4）男女生比赛读（5）齐读学写生字变极片傍海洋作坏给带三、默读第一段“白衣服”“黑衣服”“红袍”分别指什么？出示“白衣服”“黑衣服”“红袍”的图片“白衣服”自读课文， 思考问题。观看图片观看图片，加深 学生的印象。指的是白云，“黑衣服”指的是乌云，“红袍”指的 是朝霞和晚霞。四、出示雨、冰直、雪的图片读第二自然段填空我在空中飘
3、浮着，碰到冷风，就变成水珠（）下来， 人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球（）下来， 人们就管我叫“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵（）跟着老师低年级课堂注意力维持时间短，下来，人们又管我叫“雪”。的口令做适当的加入游戏同学们，学习到这里我们知道了动作环节可以再次抓我会变成（）、（）、（）、（），还会变成（）住学生注意力。我们来做一个小游戏，伸出你的右手，老师用我神奇的手挥i挥，你的手指就变成了 “汽” “云” “雨”“冰雹”和“雪”接下来，我们来听口令动手指。（教师随意打乱次序发布口令，学生动相应手指）五、默读第三自然段“我”平时都在哪里干什么？六、阅读第四段找一找“我”为人们做了哪些好事、哪些坏事？出示“我”灌溉田地，发动机器帮助人们工作和“我”淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害的图片。七、齐读第五段同桌之间八、课堂练习相互说一锻炼学生的口语学完这篇课文，说一说“我”是什么，“我”会变成说表达能力些什么？课堂小结水是生命之源，它为我们的生活带来了方便，但它也给我们带来了一些灾难，我们要用聪明的头脑，想出更好的办法，让水只做好事，不做坏事。