《Unit1TeenageLifeListeningandspeaking教学设计高中英语人教版必修第一册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit1TeenageLifeListeningandspeaking教学设计高中英语人教版必修第一册.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、必修一 Unit 1 Teenage Life教学设计Opening page, listening and speaking 教学设计说明一、文本来源文本选自人教版高中英语必修一 Unit 1,包括5个语篇，分别是1个开篇页,3个听力语篇，1个对话语篇。主题是青少年生活，属于人与自我主题语境，生活与学习主题群。听力语篇和对话语篇属于Listening and speaking板块，活动主题是Choose aschool club,即“选择一个学校社团二、文本解读开篇页包括单元话题，单元学习目标，主题图，名言，思考题，共同聚拢主 题Teenager Life,其中单元学习目标帮助学生明确完成单
2、元学习任务，需要 达成的目标；主题图是青少年放飞风筝，寓意青少年珍稀青春时光，积极向 上，坚定手握的信念，放飞手中的梦想和希望；名言隐喻了学生在青少年时 期要养成良好的生活习惯、学习习惯和工作习惯，将使他们受益一生。思考 题帮助学生有效解读主题图和名言的深刻内涵。听力语篇和对话语篇围绕活动主题Choose a school club展开，学生通过听力 活动，对不同的学校社团有所了解，最终能在社团选择上提出合理建议并作 出正确选择。听力文本包括两部分。第一部分是两段发生在社团活动中的师 生对话，提供情境铺垫；第二部分是高中生Adam和Julie之间的对话，商 量如何选择适合自己的社团及其理由。对
3、话文本包括greetings, responses,likes, suggestions等，重点提到了选择社团的考量之一是friends, influenceso三、我的教学步骤1借助思考题，提供部分选项，引导学生思辩主题；对名言作出“是否认同” 的评价，并通过翻译，扩句等形式细化单元主题。2另外提供2句名言警句供学生赏析，深化主题。3 观看一则视频，回答 What do they do in school clubs? What do they think of school clubs?引入听说的话题 choose a school clubo4围绕活动“选择一个学校社团“，头脑风暴wha
4、t, why, how,做好语言和思 维铺垫。5匹配图片与社团名称，分享lalking aboul likes的句型表达，学生初步感知 如何表达喜欢。6听对话1和对话2,听辨主题与推测情境；复听填空并适当训练推理判断 能力。7 总结听力的两个技巧：Tipi: Get clues（线索）from questions. /Tip 2: Get topics, settings to have a big picture first, and details second.8听对话3,完成习题；复听Adam不选择其他学校社团的理由；推理Adam 选择社团的关键理由是兴趣喜好，然后引导学生考虑其他需要
5、考虑的因素， 如个人优势，未来规划，亲朋好友的建议，挑战自我等。9思考自己选择心仪的学校社团及其理由，阅读对话语篇，分析其谈话包含 的内容。10回顾welcome unit的交谈（语言）策略，并提供更多表达likes, dishkes, suggestions的语料供学生赏析；提供checklist检查学生对话的有效性。四、本堂瞟亮点1提供选择题，填空题，关键词细化等方式多维度解读主题。2多次利用文本，挖掘语篇结构和潜在信息，总结学习策略。五、讲堂回眸本堂课学生表现：1学生能够总结听力策略、学习策略；2学生能够对主题的多重解读感到好奇与惊奇。课堂瞬间：1开篇页解读时一环扣一环，学生表达比较顺畅
6、，但学生比较倾向于用简单 词汇和简单句型阐述理由。2在分享到choose a school club的what, why和how时，学生头脑风暴热烈， 产出丰富。3学生在复听文本时，对frequency等部分词汇感到陌生，教师利用板书作 出了解释。他们对听力的两个策略表示认同。4在表达喜欢，讨厌和建议的语料表格中，学生喜欢用基础的语言组织对话。授课体验：1我们要多次挖掘语篇的潜在价值，除提取基础信息外，语篇内容框架也是 一种学生模仿的资源，无论是口头还是笔头。2活动的设计要围绕主题，但不是无止境地延展主题的广度，课堂上“点到 为止”即可，确保主题探讨的深度。3评价必不可少，评价的标准要基于所学内容才不会显得突兀。