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1、小班科学活动谁的多齐河县机关第二幼儿园百合新城分园 靳晓彤活动目标L感受3以内的数量，学习手口一致点数到3。2.能看图讲述故事，理解故事情节。活动准备1 .多媒体教师教学资源谁的多，教学挂图谁的多2 .小猪头饰、香蕉、苹果、鸭梨卡片各3张(背面附不干胶)。活动过程1 .教师出示教学挂图，播放音频故事谁的多(第一部分)，引导幼 儿一起帮小猪捡水果。(1)讲到“走近一看,原来是黄黄的香蕉”时，教师问幼儿：“怎么 办呢?快帮猪老大捡到小推车吧J师幼一边数香蕉，一边操作卡片。(2)讲到“他往树上仔细看，啊，有几个红苹果”时，教师问幼儿“怎 么办师幼一边数苹果边操作卡片。(3)讲到“树干旁边竟然有大鸭梨
2、”时,教师请幼儿快快帮助猪小弟 捡大鸭梨。2 .幼儿继续听故事谁的多(第二部分)，帮助小猪比比谁的水果。(1)请幼儿猜想:谁捡到的水果最多？(2)幼儿操作卡片，比比谁捡到的水果多。(3)教师示范并和幼儿共同总结比较的方法如：数一数各有几个，数量一样多就是一样多，一个对应一个比比看就知道了。3 .请幼儿来进行游戏，捡水果，讲讲故事，数一数、比一比谁的多。活动延伸请幼儿到益智区点数不同物品，比较多少，进一步认识数量及学 习点数。点评在教学活动中采用情景支持策略，符合幼儿的年龄特点，孩子在 情境中一边点数，一边认识数量，调动了幼儿学习的积极性。在整节 教学活动中，师幼操作卡片贯穿其中，符合幼儿“直接感知，实际操 作，亲身体验”的学习特点，将科学活动的重难点层层突破。不足之处：在比一比数量谁的多、是不是一样多的时候有的孩子 分不清楚，在以后的活动中继续让孩子多一些实际操作来加深对这些 知识的理解Q