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1、新人教版五年级上册语文阅读理解提升练习一、课内阅读。落花生（节选）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃 子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱 慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没 有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的 人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的 心上。1 .写出下列词语的近义词。可贵
2、（） 体面（） 爱慕（）.父亲把花生和、相比，说明花生没有,却有O.父亲对“我”的希望是什么？请用“”画出来相关语句。2 .下面对父亲的话理解正确的一项是（）A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。8 .父亲认为桃子、苹果只是外表好看，而没有实际用处。C.父亲认为花生不把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息， 不急于表露，这种品格的确可贵。5.我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？二、课外阅读。 连我今年几岁也不清楚，但在我的生活中无处不充溢着他对我的爱一一无言的 父爱。实际上，我身上最紧要的部分，都是他亲手培养和改善的，他把最珍贵 的财富给了我。1
3、.如果给短文另换一个题目，你觉得换什么合适？试着写在下面。2 .在文中括号里填上合适的关联词。3 .用“”画出文中具体描写父亲“用双手而不是用言语传达了对我无限的 爱”的句子。4 . “对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢”，这句话中的“那”具 体指的是,父亲认为它比任何玩具都要贵重，原因是 o.短文最后一个自然段第一句话的前半部分似乎让人觉得父亲有点儿冷漠，可 后半部分却又说在“我”的生活中无处不充溢着父亲对“我”无言的爱。这样 说矛盾吗？为什么？5 .短文中，父亲给予“我”的“最珍贵的财富”是什么？生活中，你的父母给 予你的“最珍贵的财富”是什么？十一、阅读短文，回答问题。风筝时令正
4、是仲春。大地挣(zheng zheng)脱了冬的纠缠，不觉之中已泛 出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天 际，正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出 了我的童年。在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田 里的孩偷偷找来竹藤，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。 我们把竹葭放到火堆上烤了，再弯成弓似的和粘辘似的等几何形状，拼在一 起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起， 叽叽喳喳商量一阵，就各出心(裁 材)地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一 通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与
5、女孩子织成的（绵 锦）绣相 媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子 上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至 向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风 筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田礼迤翅的大道 旁，敝滩的堤塘边冉冉升起一一被底下幼稚（zhui zhi）的欢声笑语吹着，腾 腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的奇葩，挂彩的气球，我 们的心醉了。*WV*V*w*w*w*WWV*w*w*w*WWZ*风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。
6、这时的小伙 伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找 出毛病，对症下药，修好它们。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意 处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不 胜惋惜韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵 着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年！ 1.在文中括号里用“”画去错误的读音或字形。2.请分别给、三个部分各自加一个小标题。（6个字以内） 3 .将下列做风筝的过程按先后顺序正确排序。a.做骨架 b.勾勒图案 c.做放线d.挑竹熊e.烤竹麓.本文结构紧凑，请在文中用“”画出首尾呼应的句子
7、。4 .文中画曲线的句子分别运用了、三种修辞手法。这样写的好处是 o十二、阅读短文，回答问题。西游记（节选）却说那怪自把三藏拿到洞中，捆在后院里，派小妖打干净水刷洗，要上 笼蒸吃。忽听小妖来报：“大王，孙悟空、猪八戒来要师父了！ ”那妖怪赶紧 腰束锦绣战裙，赤着脚，手持丈八长的火尖枪，驾着五辆小车出洞应战。那怪见到悟空，几句话说不到一起，举起火尖枪就刺。行者使了一个身 法，闪过枪头，抡起铁棒，骂道：“你这小畜生，不识高低！看棍！ ”那妖精 也使身法，让过铁棒道：“泼糊孙，不识时务！看枪！ ”他两个也不论亲情， 一齐变脸，各使神通，跳在云端里，相互厮杀。那怪与孙大圣战经二十回合，不分胜败。猪八戒
8、在旁边按捺不住，也举 起钉耙前来助战。那怪见了心惊，急拖枪败下阵来。行者喝教八戒：赶上！ 赶上！ ”二人赶到他洞门前，只见那怪一只手举着火尖枪，站在中间的一辆小 车上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来， 鼻子里浓烟迸出。那五辆车子上，火光涌出。那怪连喷了几口，只见大火烧 空，火云洞顿时被烟火迷漫。八戒慌了，回头便跑。这行者神通广大，捏着避 火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比之前更 胜。行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。那 妖精在门首，看得明白，他见行者走了，却才收了火具，率群妖，转于洞内， 闭了石门，以为得胜，着
9、小的排宴奏乐。却说行者跳过枯松涧，按下云头.（理解词语）请联系上下文写出下列加点词语的意思。（1）自家鼻子（） （2）那妖精在门苜（）（3）着个的排宴奏乐（）.（提取信息）文中“那怪”指的是。1 .（整体感知）请用自己的话简要概括片段内容：2 .（拓展知识）原著中孙悟空最后请来了 （谁）收服了 “那 怪”。请联系原著写出“那怪”的父母：o我还知道西游记 中著名的故事有：、.（品读句子）第段中“八戒慌了，回头便跑” 一句能不能去掉？为什么？十三、课内阅读，回答问题。将相和（节选）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫 车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，
10、蔺相如见了廉颇像 老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将 军和秦王比，谁厉害？ ”他们说：“当然秦王厉害！ 蔺相如说：“秦王我都 不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉 颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削（）弱赵国的力量，秦国必然乘 （）机来打我们。我所以（）着廉将军,为的是我们赵国啊！ ”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争 一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战（），背上缚着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来（），连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1 .
11、给加点的字注音。2 .在（）里填汉字。3 .选文中有两个问句，第一个是 句，第二个是 句。请将第二个问句换个说法，使句意不变：4 .请用一个成语概括文中画“”的句子，并将其填入文中括号里。5 .用“”画出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他 赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。6 .读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如呢？十四、课外阅读。常常能听到这样的一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多脑细 胞。”“人脑多用了会笨。”这种说法是没有科学道理的。事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。 让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层
12、大约有140亿个神 经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说足够足够 了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话。经常运用的脑神经细胞只不过 10多亿个，还有80旷90%的脑神经细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子 多用会笨”的事情。“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的肌体，用则灵， 不用则衰。脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常 处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达：避免 了大脑的早衰。相反：那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较 少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里会用就要 生
13、锈，经常运转就很润滑。国外就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的 2070岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了 60岁时仍能保持敏捷的思 维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大 大高于前者。除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用 脑，可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司 令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持 大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他 机体、器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相 影响的结果，老年人保持着勤于用脑的
14、好习惯，就会有一种很好的心理状态， 可以使自己的生活、精神充满活力。“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我 们青少年呢？1.第自然段中画线句子使用的说明方法有（）0A.举例子、打比方B.下定义、打比方C.作比较、打比方D.作比较、举例子 2.第自然段中画线部分的内容概括最准确的是（）。A.人的脑神经细胞足够一生使用。B.人的天脑皮层有多少个神经细胞。C.人的脑神经细胞很多。D.人一生只用到10多亿个脑细胞。3.第自然段提出“多用脑，可防老”这一观点的原因是（）。A.多用脑可以保持大脑活力，让人心理状态良好。B.多用脑既可防止肌体、器官早衰.又能使生活、精神充满活力。C.
15、多用脑可以丰富人们的业余生活，让人身心愉悦。D.多用脑可以保养神经细胞，使大脑更加发达。4 .下列不符合短文内容的项是（）。A.多用脑可以让人更加聪明。B.多用脑可以延缓人的衰老。C.多锻炼可以防止青少年早衰。D.懒人的大脑更容易发生早衰现象。5 .给短文加个题目，你认为最恰当的是（）A.大脑研究B.大脑常用不生锈C.勤于用脑D.用脑袋习惯十五、阅读理解，完成练习。苏七块冯骥才苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天 津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一结 山羊须，浸了油赛的乌黑程亮。张口说话，声音打胸
16、腔出来，带着丹田气，远 近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里 头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只 听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病 人回去自好。倘若再来，一准儿是鞠大躬谢大恩送大匾来了。人有了能耐，脾气准各色。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫 富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛 规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰 号叫作：苏七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏
17、七块，谁也不知他的大名苏金 散了。苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙 医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上 一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏 胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先 欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样 摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看 不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩 钉截铁了。牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后 门，绕到前
18、街，远远地把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元 给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打 牌。过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。 这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台 子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压。张四抽肩缩颈闭眼制牙,预备 重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张 四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句： “这药我送了。”便回到牌桌旁。今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大 家才敢。临出门时，苏大夫伸出瘦
19、手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友 走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放，在华大夫惊 愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这 规矩不能改！”华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里 的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。（选自俗世奇人）注各色：方言。意思是特殊，与众不同。1.下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）“张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学 戏，保准是金少山的冤家对头。”这句话说明苏七块不仅医术精湛，而且声音 响亮。A. “手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时
20、心明眼亮。忽然双手赛一对白 鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听咔嚓咔嚓，不等病人觉疼，断骨头就接上 了。”这两句话运用传神的动词和比喻的手法，表现了苏七块精湛的医术。C.三轮车夫张四摔伤，因无七块银元，苏七块坚决不给他治伤，当看到张四把 七块银元“哗”地往台子上一码，苏七块”这下比按铃还快”，马上给张四治 伤，可见苏七块是一个贪财势利、毫无同情心的人。D.小说富含浓厚的“津味”，小说中出现了很多具有天津卫方言特色的词语， 如“嘛”“赛”，将人物表现得活灵活现。2.苏七块一直不给车夫张四看病，下列理解正确的一项是（）A.因为他不愿意给张四这样身份低下的车夫看病。B.因为张四拿不出七块银元，苏七块给他看
21、病挣不到钱。C.因为苏七块不想破坏自己定下的规矩。D.因为苏七块看准了华大夫心善，他想等华大夫替张四付钱。3 .下列对苏七块的人物特点概括最为准确的一项是（）A.医术高明但唯利是图。B.医术高明且坚持原则。C.唯利是图但心地善良。D.心地善良且坚持原则。4 .文中画“”的部分主要是对人物的（）描写。A.语言B.动作C.心理D.神态.苏七块是小说俗世奇人中的一个人物，请结合本文分析苏七块的“奇” 表现在哪些方面。5 .人们为什么称苏大夫为“苏七块”？答案1、1. 宝贵排场倾慕桃子石榴苹果漂亮的外表实际用处2. 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。3. C清洁工、警察等2、 .无
22、家可归被毁 泥泞1 . B. A2 .舍己为人.老人顶着烈日背大米热心为他人着想3 .他们会找到老人，感谢老人赠送的大米，感谢他用这些救了大家。3、 .“精彩极了 ”和“糟糕透了”比喻51 .因为母亲爱我所以鼓励我希望我有所作为，父亲爱我所以严格要求我，也 希望我有所进步。52 .不管是表扬还是批评，都是爸爸妈妈对自己的爱。课内阅读。原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。天天 早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。王母娘娘 需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织。织女劳累不用说，自由也没有了。她 常常想，人人都说天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见
23、什么。她总 想离开天上，到人间去，见识见识人间的景物。1 .给加点字注音。彩粉（）梭子（）.划线句运用了什么描写？2 .天上仙境往往是人们向往之所，织女为什么想离开呢?3 .结合课文谈谈织女的性格特征。【答案】1 . jin sud.心理描写2 .天上没有自由，工作劳累；想见识见识人间景物。3 .向往自由美好的生活，大胆追求爱情，具有反抗精神。3、 .即使动人感动心旷神怡1 . A.点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去成群结队的大雁在高空中比翼而飞2 .夕阳斜照 夕阳西沉（夜幕降临） 5. C、1 .金碧辉煌玲珑剔透热闹街市m园风光，不但还.圆明园内风格迥异的建筑，迷人的景色 圆明园内收藏的历史文物和
24、奇珍异宝.过渡 承上启下2 .侵略者不仅烧毁了我国悠久的历史文化，而且破坏了璀璨的文明！这是中国 名族多少代人的智慧的结晶啊！6、.教导 虚心 进步 落后1 .我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的 教诲,爱在深山（节选）2006年7月中旬，湖南郴州受“碧利斯”台风影响，下了一场五百年一遇 的暴雨。洪水使十几万灾民无家可归，茫茫泽国随处可见的是转移的人群和呼 教的声音。电视画面和收音机里每天都是洪水肆虐的镜头和报道。这样的镜头，家住湖南省资兴市何家山乡百嘉村黄伙洞组的刘才通老人并 没有看到。因为老人家里没有电，他甚:至连媒油灯都不点，每天只用打火机点 燃插在墙壁里的
25、竹片照明。7月16 H,他家的一间杂屋被大水冲倒，常年耕种 的几分稻田也被泥石流掩埋了。老人一辈子没见过这阵势，心想：自己居住在 半山腰，地势这么高都遭了洪水，方圆几百里的村庄一定成了水海了，这么大 的水，这么多的灾民没有了家，他们到哪儿藏身呢？老人想，我得帮帮他们才 好。第二天，已经85岁的老人连夜用木槌在石缸里碾出50斤大米，装好在两 个蛇皮袋里。屋子里的稻子堆成了山，但他只能碾这么多，再多就挑不出去 了。7月18日天刚亮，老人就起床了。通向乡政府的水泥路因为好几处山体滑 坡被堵住了，他只能走山上的小路。而山上的小路因为洪灾和泥石流的破坏， 有些地段也被掩埋了。老人赤着脚，顶着烈日，趟着没
26、膝的泥泞深一脚浅一脚 地往山外赶，两个重重的蛇皮袋在他眼砥的身影下晃着4个多小时后，老 人终于将粮食送到了 20里路以外的乡政府。大中午的时候，满头大汗的老人将两个蛇皮袋中的大米摞在乡政府办公 室，说：“我要捐粮，我家有一万多斤粮食，你们快派人到我家去运吧。” 1.根据原文意思填空。（）的灾民 （）的村庄 （）的山路 2.文中加点的词“踉跄”的意思，你猜测是（）A.摔倒在地上B.走路不稳，跌跌撞撞。C.矮小，虚弱2 .下列选项与文中第三段的省略号表示的意思相同的是（）A.我快不行了，不能帮你们下地干活了我死以后，你把我的皮留着。碰见 什么紧急事，你就披上我的皮B.就这样，我有了第一本长篇小说C
27、.有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还3“9， o，.听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”4 .因为老师并没有批评“我”的骄傲自满，反而用“龟兔赛跑”的故事给“我”讲明道理。5 .满招损，谦受益。水满则溢，月满则亏。6 、.时间1 .夏天的夜晚的美丽景色有：月亮、萤火虫、蒙蒙细雨。2 .秋天的动人之处是：夕阳西下，归鸦回窠，大雁比翼联飞。3 .春风轻轻地吹拂着，早起的鸟儿欢快地叫着、跳着，那风的低吟，那鸟的乐 音，听起来着实让人心旷神怡。8、 .桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十儿家邻居,没有不浸在桂花香里的。1 .桂花雨是留在作者
28、记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。表达思乡之情。2 .其实并不是真的比不上家乡院子里的桂花，母亲这样说表达了母亲深深的思乡之情。（意思对即可）3 .桂花雨这篇课文是作者对童年摇桂花及母亲做桂花糕的问忆，表达了作者对 家乡的思念。9、 .介绍了鲸很庞大的特点。1 .作比较、列数字、举例子。2 .能让我们非常形象地感受到鲸的身体又大又重。3 .哺乳动物肺鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水挂一就像花园里的喷泉一样4 .打比方 松鼠的尾巴张开时像降落伞。10、 .无言的父爱1 .虽然但是不仅还.第二天，他果然搁下了家里的许多事情，和我忙乎起木头“房子”来。为了
29、这木头“房子”，父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。2 . 一辆玩具货车父亲小时候自己亲手做的玩具货车，里面包含着父亲童年最美好的记忆3 .不矛盾。因为父亲对“我”的爱不是用言语表达的，而是用他的实际行动表 达的。他虽然没说出来，但深深地爱着“我”，这种爱同样丰富、深刻，令人 难忘。4 .短文中，父亲给予作者的“最珍贵的财富”是父亲用无言的爱鼓励作者，帮 助作者创造出属于自己的天地。在生活中，我的父母给予我的“最珍贵的财 富”是教会我坚强和自信，以阳光的心态对待学习、生活。11、 zheng 材绵 zhul1. 做风筝放风筝 修风筝d e a b c2. 瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出
30、了我的童年。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。3. 排比 拟人 夸张 生动形象地写出了儿时孩子们放风筝的热闹 场面，各种各样的风筝在各种场地高高飞起，承载着孩子们的欢声笑语和作者 满满的美好的回忆。12、 .自己 门口 手下1 .红孩儿.红孩儿捉了唐三藏，孙悟空和猪八戒到火云洞救师父，与红孩儿打了起来， 猪八戒和孙悟空被红孩儿喷出的烟火逼走。2 .观世音菩萨牛魔王、铁扇公主 三打白骨精 大闹天宫 三借芭蕉扇3 .不能去掉。一方面说明红孩儿法术高明，另一方面衬托出孙悟空勇敢无畏。13、 . xue cheng1 .避袍.疑问 反问秦王我都不怕，更不会怕廉将军。2 .
31、负荆请罪.秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削（）弱赵国的力量，秦国必然乘（）机来打我们。我所以（）着廉将军，为的是我们赵国啊！3 .廉颇是一个勇敢认错、知错就改的人；蔺相如以国家利益为重，是一个顾大 局、识大体、胸怀宽广的人。14、 C1. AB2. CC15、 C1. CB2. B苏七块医术出众，技艺高超，原本已在“奇人”之列，但他又立下了严格的 “行医规矩”，更是奇崛之极。3. 因为苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元 码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。好像在打鼾.文中第二段画波浪线的句子，你体会到了老人是个的人。4 .
32、文中第三段画横线的句子描写的是 的场景，这样写更能衬托出老人是一个 的人。5 .当灾民收到老人送来的粮食时，会说些什么，做些什么？请你发挥想象，描 写这个动人场景。三、课内阅读。这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极 了， “糟糕透了”； “精彩极了”， “糟糕透了”它们像两股风不断地 向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底 里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共 同的出发点一那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。51 . “它们像两股风不断地向我吹来。”中“它们”指的是,这 个句子用了的修辞方法。52 .
33、如何理解文中划线的句子？53 .读了这段文字，你从中受到了怎样的启发?四、读课文选段答题。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火 虫翩翩飞舞。（ ）是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的 微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最关是黄昏。夕阳斜照西山时，（）的是点点归鸦急急匆匆地朝窠 里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞，更是叫人（）。夕阳西沉， 夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人（）。1 .在括号里填上合适的词语。2 .体会作者笔下的夏天之美，理解正确的一项是（）A.由静态转入动态描写，静中有动，让景物充满活力。B.由动态转入静态描写，动中有静，把景物
34、写活。C.静态描写，写出月夜的美丽。3 .秋天黄昏时，作者笔下的两个很有动态感的情景分别是 和.由到,能感受到太阳落山的动态过程。4 .文中说“明亮的月夜固然美”，下列诗句写夏天月夜的一项是（）A.月出惊山鸟，时鸣春涧中。B.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。C.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 D.明月松间照，清泉石，上流。五、课内阅读。圆明园中，有 的殿堂，也有 的亭台楼阁；有象 征着 的“买卖街”，也有象征着的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的口如海宁的安澜园口苏州 的狮子林口杭州西湖的平湖秋月还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建 造的口如蓬岛瑶台口武陵春色。园中不仅有民族建筑，还
35、有西洋景观。漫步园 内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想 的境界里。圆明园（）建筑宏伟，（）收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍 异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1 .按原文填空，并加上标点、填入关联词。2 .第一自然段主要写；第二自然段主要写 o.第二自然段的第一句话是 句，起的作用。3 .读了选文后，你有哪些感受？六、课外阅读。老师的教诲小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的 校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。记得有一段时间，由于我连续
36、几次考出好的成绩，受到老师和同学的称 赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎 了。有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫 到她跟前 领我到操场边坐下 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地 问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑 老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了 “龟 兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加 灿烂夺目。中国有句古话，满招损，谦受益，要记住这句话。不要忘记兔 子是怎么输给乌龟的呀！”听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我
37、终生难忘。”此 后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。1 .写出下列词语的近义词或反义词。“教诲”的近义词是, “骄傲”的反义词是 o在短文中找出一对反义词：O2 .用“在短文中画出一个排比句。3 .给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号。4 .与第1自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用 “”在短文中画出。5 .为什么“我”终生难忘老师的教诲？6 .从短文中找出一句名言警句写在横线上，并写出一句相似的名言。七、课内阅读。四季之美春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红 晕，飘着红紫红紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮
38、的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火 虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光 在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里 飞去。成群结队的大雁儿，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜 幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早展，或是 在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊 时，那闲逸的心情和这寒冷的气候多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火 盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这末免令人有点扫兴。1 .这篇短文是按
39、 顺序写的。2 .夏天的夜晚有哪些美丽的景色？3 .秋天的黄昏又有哪些动人之处呢?4 .短文中描绘了很多迷人的情景，请你选择其中一个情景，用自己的话，加上 自己合理的想象写下来。八、阅读桂花雨（节选），完成练习。桂花雨（节选）桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在 茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时 那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给 母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”
40、，还有那摇落的阵阵桂花 雨。1 .请你写几句话，把“香飘十里”的意思用具体的情景表现出来。2 . “秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。”这句 话中蕴含了怎样的感情？把你体会到的感情写出来。3 .母亲为什么说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”呢？4 .作者在桂花雨中叙写了 “摇花乐”和“阵阵桂花雨”，他为什么写这些 事物？九、课外阅读，完成练习。鲸不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那 就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的 鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在 它嘴里，举起
41、手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还 显得很宽敞。鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而 是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后 来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的 时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的 样子，适应了海洋的生活。鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类 是齿鲸，有锋利的牙齿。鲸吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许 多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，
42、 把小鱼小虾吞进肚子里，有的一顿就可以吃两吨多。齿鲸主要以乌贼、鱼类为 食，有的还能捕食大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋 利的牙齿撕咬，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十 头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶 上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷 泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸每隔一段时间必须呼吸一次。不同 种类的鲸喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿 鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状
43、，就能判断出鲸的 种类和大小。鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。它们通常会找一个比 较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到 什么声响，它们立即四散游开。鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明鲸是哺乳动物。长 须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很 长，一般可以活几十年，有的甚至能活近一百年。1 .文章第一自然段介绍了鲸的什么特点？2 .文章第一自然段主要运用了哪些说明方法来介绍鲸?3 .用鲸的一条舌头和十几头大肥猪比，有什么好处呢？4 .鲸叫鲸鱼而不是鱼，它是,靠呼吸。请用波浪线画出描写鲸呼气时的情景的句子。5
44、.鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股 水柱，就像花园里的喷泉一样。这句话运用了 的说明方法。你会仿写一句吗？十、阅读短文，完成练习。爸爸的礼物彭勃父亲是个实干家，他的一生都在忙碌着。多年劳作的成果，足以让父亲感 到骄傲。而对我来说，最值得骄傲的应该是他亲手为我制作的小玩意儿。他用 双手而不是用言语传达了对我无限的爱。七岁那年圣诞节的前夕，我跟着父亲上街，路上经过一家玩具店。透过橱 窗，我看到了一个十分奇特的玩具房子，那是我从未见识过的。“房子”的墙 上镂出了椭圆形的小窗，里边挂了印花布窗帘，还有精巧无比的阳台。“哦，爸爸，多美啊！你说圣诞老人会送我一个吗？ ”父
45、亲看了看一百美元的标价一一这在当时是十分昂贵的，他一边习惯地提 了提自己的腰带，一边开着玩笑说：“我想，即使是圣诞老人也买不起这么贵 的房子。”我有点儿失望。父亲看见了，摸摸我的头，轻轻地告诉我：“小时候，我 也曾向自己的父亲讨过一辆玩具货车，但是他买不起。”“那你怎么办？ ”“我用木块和找来的旧轮子自己做了一辆。你知道吗，对我来说，那比店 里买来的任何玩具都要贵重呢。”“可我不知道怎么做木头房子。”“爸爸会做，我们可以一起干。”第二天，他果然搁下了家里的许多事情，和我忙活起木头“房子”来。为 了这木头“房子”，父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。它实在是一个孩子所能 得到的最好的礼物了。多年以后，我（）早已不再是玩玩具的年龄了，（）还会不时地把这木头“房子”找出来，（ ）为了欣赏，（ ）借此回顾往昔一一我 眼看着父亲用他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月。待我上了大学，自己有了家之后，就更加体会到自己是多么地依恋着他， 不愿意离开他。可是父亲说：“我能够为你提供许多方便，但是不能造就你的 生活。我所做的一切只是在帮助你创造自己的天地。”我父亲没有给我写过信，也常常记不起我的生日和结婚纪念日，甚至有时