《小学体育人教一年级全一册第二部分教学内容与实施建议原地并脚跳短绳.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学体育人教一年级全一册第二部分教学内容与实施建议原地并脚跳短绳.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学 内容1、跳绳：原地并脚跳短绳2、游戏：“袋鼠跳”重点难点重点：双手摇绳与并脚跳动作的配合教学目标1、了解跳短绳的相关知识以及对锻炼身体的好处2、能做出原地并脚跳短绳的动作，乐于创编不同的动作来过进行游戏3、通过观察和自我体验，对并脚跳短绳产生浓厚的兴趣资源的整 合和撷 取【教材分析】双脚连续跳是本单元的第一次课，是技能新授课。“袋鼠跳”游戏是双脚连续跳内容的拓展及灵活运用。【学情分析】一年级学生腿部力量较弱，单纯的跳跃练习，容易使下肢疲劳或使下肢肌肉、骨骼疼痛甚至受伤。因此应注意调整好练习与 间歇的节奏,培养双脚都能踏跳的能力，以使双腿力量协调发展。【场地与器材】类似麻绳等器材课堂 实施
2、集体分享个性修改运动负荷时间次数强度教一、调动情绪，激发兴趣1、情景导入：以“小袋鼠学本领”为引导贯穿整堂课的教学，引导孩子们模仿“袋鼠跳”，从而揭示本节课的学习主题2、热身小游戏“木头人”二、合作探究，掌握技能1、掌握双脚连续跳的技能技巧2、进行双脚连续跳的练习三、激活思维，拓展能力（游戏：“袋鼠跳”）61515148低中学 流 程讲解游戏方法和规则学生尝试练习分组进行游戏比赛四、稳定情绪，恢复身心1、教师带孩子们原地韵律放松2、孩子们自我总结本节课的学习情况，教师点评3、布置课后练习，组长归还器材42-3 组1中低教的设计【教学内容】（资源整合，重组以后的内容）调动情绪，激发兴趣，合作探究
3、，掌握技能，激活思维，拓展能力；稳定情绪，恢复身心【基础保障】（须达成的基本目标）活力：激情参与，体验体育运动的美灵动：90%以上的同学能够掌握双脚连续跳的动作和方法阳光：发展下肢力量，培养双脚跳跃的连贯性与协调性朝气：同伴互助，体会成功的喜悦，正确地评价，友善交流【重难点突破】（聚焦课堂重点板块）1、通过走“袋鼠跳”的游戏拓展学生双脚跳跃的能力，发展体能和灵敏、协 调等能力，培养果敢、克服困难等心理品质2、在体验游戏快乐的同时，勇于展现自我，乐于跟同伴交流活动聚焦】通过听、看，练，学会双脚连续跳的动作方法；教师可组织灵活多样的教学 方法进行双脚连续跳的教学。（一）激发兴趣通过“小袋鼠学本领”
4、的情境，激发学生学习的兴趣（二）掌握技能在情境游戏的引领下，教师讲解、示范双脚连续跳的动作方法，让学生知道 双脚连续跳要保持身体的协调性（三）拓展能力运用“袋鼠跳”的这一游戏，明确双脚连续跳的动作姿势和方法，踝关节自 然屈伸（四）恢复身心聆听音乐的同时进行放松操练习，使学生的身体和心理得到充分的放松，感 受体育运动之后所带来的快乐感和美感【创新尝试】）（推优提高）关注个体差异：分小组、分层次、进行双脚连续跳练习。【评价反馈】（回到整体：学生、内容，强调重难点，关注知识、情感和后 进生）生生评价、师生评价、过程性评价、形成性评价。学的设计【技术运用】挂图直观演示【视听资源】录音机【拓展资源】素质练习：下肢力量练习一、活动再现1、分组做原地提踵练习2、集体进行双脚连续不同方向跳练习3、听信号做出不同方向与节奏的连续跳4、调整和控制练习负荷5、教师巡回指导，加强安全教育。重点提示双脚的连续跳，以及不同方向的 跳，不与他人碰撞6、讲解游戏规则，组织分组游戏二、个性张扬1、在“袋鼠跳”游戏中，开动脑筋，积极进取2、充满青春活力，大胆展示自我三、课外拓展课外作业：课间游戏（两人双脚蹦蹦跳20个）负荷 预计：平均心率：130次/分左右预测 练习密度：40%左右反思与改善