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1、部编版初中语文八年级下册大自然的语言（第一课时）教学设计课题大自然的语言单元 第二单元 学科语文年级八年级下册教学 目标1 .初读课文，了解本文的主要内容。2 .筛选文章的主要信息，理解其中阐述的事理。重点初读课文，了解本文的主要内容。难点筛选文章的主要信息，理解其中阐述的事理。教学 方法自主学习法、讲授法教学 准备教师准备：课件PPT学生准备：课下预习教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：上课之前，请同学们先欣赏几幅国 画。（展示图片）飘逸的春柳，袅娜的夏荷，激情的秋枫， 傲岸的冬梅，四季之景如诗如画，各具风韵。 这些都是大自然的语言，这些也是物候现象。 今天我们就来学习由我国
2、气象学家、地理学 家竺可桢先生写的一篇有关物候学知识的文 章一一大自然的语言。欣赏图片本环节通过优 美的国画和生 动的语言，引出 课文内容，有利 于激发学生的 学习积极性。讲授新课一、初读课文，了解作者及文体1 .结合课下预习，介绍本文作者。2 .介绍本文写作背景。3 .结合课下预习，了解说明文。（教师根据学生所答进行补充总结）4 .扫清字词障碍学生结合课 下预习，回 答问题。本环节意在检 查学生课下预 习的情况，通过 预习了解文章 的基本情况，增 加学生对知识 的印象。二、再读课文，自主学习认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中 的关键段落、句子、词语。思考如下问题： 1.“大自然的语言”指
3、什么？本文的标题有何 妙处？2 .本文可以分为哪几个部分？3 .第13段是怎样将“物候”这一科学概念一 步步引出来的？4 .第45段物候观测对农业生产有什么重要 意义？5 .第610段说明物候现象来临的决定因素， 采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序 安排是出于什么考虑？6 .本文是按什么顺序来写的？三、理清文章说明顺序L为了把介绍的对象说清楚以便被人接受， 介绍事物或事理时，作者往往会采用不同的 说明顺序。常见的说明顺序有哪些？7 .物候学研究的意义是什么？（教师进行总结）四、课堂检测1.阅读下面的文字，完成题目。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再
4、 过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也 来了。于是转入炎热的夏季，这是植物y立n育果实的时期。到了秋天， 果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中学生通过自 主学习，理 清线索，根 据问题进行 思考。学生回答， 同学互相补 充。本环节意在培 养学生自主学 习的能力，培养 学生概括事件 的能力，培养学 生的阅读兴趣。本环节引导学 生在了解说明 顺序的基础知 识后，深入课 文，理清课文的 说明顺序。从而 在把握文章基 本结构和主要 内容的基础上， 体会说明顺序 安排的作用，以 提升学生阅读 说明文的能力。检验基础知识簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际 的昆虫也都消声匿迹。到处呈现一片衰草连 天
5、的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地 球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而 学生回答问 复始。题（1）给画线字注音，根据拼音写出相应的汉字。yun （）育 簌簌（）衰草连天（）（2 ）文中有错别字的一个词语是“，这个词语的正确写法是（3） “载”在现代汉语词典中有下面四个 意思，文中“风雪载途的 “载”意思应为（）A.装载B.运输工具所装的东西C.充满（道路）D.又；且2.下列句子中画线词语使用不正确的一项是 （ ）A.历代的国画创作者更是不惜笔墨描绘草长 莺飞的美妙春景。B.寒冬腊月，屋外一片衰草连天，大兴西瓜 种植基地的温室大棚里却是绿意融融。C.在风雪载途的历史记忆里，只有建筑始终 用
6、最直白的语言诉说着城市文明的源远流 长。D.每年暑假，有关部门都会加大对游泳池卫 生状况的管理力度，变化一年比一年大，周而复始。课堂小结本文按“物候与物候学的概念一物候观测对农业的意义一决定物候现象来临 的因素一物候学研究的意义”的顺序来说明事理。这是按逻辑顺序，先提出 本文的说明对象，接着说明它的重要性，然后说明它取决于什么因素，最后 说明研究的意义。这种说明顺序符合人们对事物的认知规律，同时也使文章很 有条理性。板书设计Y 大自然的语言什么是物候、物候学物候观测对农业生产的重要性 r纬度差异决定物候现象来临J号度与异 的因素|肉下差异L古今差异一研究物候学的意义课后作业联系课文中的物候知识，谈谈对这首诗的理解。大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。课后反思亮点：注重锻炼学生的信息筛选能力。不足之处：习题较少课堂教学建议：增加习题，多加练习。