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1、燕子习题一、在（）里填上合适的量词。（）羽毛一（）翅膀）鸣叫一（）尾巴一（）春雨一（）细线 一（）歌曲一（）春雨一（）细线 一（）歌曲）柳树二、拼一拼，写一写。ZengtianyanZOUyin fudangyangzan7 meidaotian JUhuiluegud三、比一比,组词语。四、想一想,填一填。（）的春天 （的燕子的柳丝的羽毛（）的细雨 （）的花）的尾巴 （）的翅膀五、照样子，改写句子 例：微风吹拂着柳丝。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的的柳丝。1、阳光照耀着草地。2、草地上开着小花。3、燕子掠过湖面。六、按课文内容填空。1、文中“五线谱”指的是（），“音符”指的是（），可以
2、推断,作者把（）当“谱纸”，把（）当“小节线”。面对春天的美景，可爱的小燕子会唱“（）”。2、才下过几阵（）的细雨。微风（）着千万条才展开带（）的（）的柳丝。（）的草，（）的叶，各色（）的花，都像（）似的（）来，形成了（）的春天。小燕子从（）赶来，为春天（）了许多（）。七、积累：1、描写春天的成语很多，请写四个：、八、重点句理解。1、才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。“微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。”这句话写出了柔柳的哪些 特点？ 2、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的 春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。写出
3、拟人句：九、按要求填空。1、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活 泼机灵的小燕子。、 加上 勾勒出了燕子的外形。、突出了燕子的特点。2、在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这 边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边，有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一 下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。这段话中的哪些词语突出了燕子飞行得“快”：哪些词语突出燕子飞行得“轻”：o十、读课文片断，完成练习。（一）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着，有的由这 边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一 工水面，就
4、看到波纹一圈一圈地荡漾开去。1、这一节共有 句话，写了燕子飞行时、两种姿态。2、从划横线的描写燕子飞行时动作的这些词语可以体会出燕子飞行时 的特点。（二）几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么 像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。文中“五线谱”指的是，“音符”指的是,可以推断, 作者把 当“谱纸”。面对春天的美景，可爱的小燕子会唱a， O（三）才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青 的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。1、这段中写了（）
5、、（）、（）、（）、（）、（）、（）等景物。用来具体描绘“光彩夺目”的词语有、。2、给下列带点的词语选择正确的解释。赶集（）A、集合，聚集 B、集市 C、集子光彩至目（）A、强取，抢 B、（光彩）耀眼 C、争先取到3、在喜欢的句子后面打上“，并写出理由。（1）小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。（）（2）小燕子从南方飞来，为春光增添了许多生机。（）理由：十一、阅读练习。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一 一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么 像,停着的燕子成了，谱成了1、根据原文内容将短文补充完整。2、照样子，写词语。一圈一圈（ABAB） 3、从“”这个词语我体会到了燕子身轻，速度快，从湖面上一闪而过。从“唧唧地叫着”我感受到了燕子飞行时 的心情。4、用“”画出选文中的一个比喻句，这里作者把 比作 o作者之所以要用五线谱打比方，不仅仅是因为 非常像五线谱而且作为音符，正好。