《初中体育与健康人教八年级 体育与健康教学内容与教学建议足 球.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中体育与健康人教八年级 体育与健康教学内容与教学建议足 球.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、单元教学设计二、指导思想单 元 教 学目标一、认知目标：让学生体验和感受足球运球带来的乐趣，进一步熟悉球性，了解 相关小足球运球动作要领；二、技能目标：通过单元学习，80%的学生能够熟练运用足球运球技术，20%的同 学能够掌握简单的足球运球技术；同时，发展学生反应、协调、柔韧等身体素质；三、情感目标：通过教学和练习，培养学生善于观察、积极思考和自我评价的能 力，以游戏和比赛的教学模式培养学生团结协作的精神和克服困难的意志品质。课次教学内容教学目标教学重难点第次课体验运球1.认知目标：通过本节课的学习，让学生体验停球与运球 所带来的乐趣；重点：体验足 球运球难点： 运球中对球的 控制2.技能
2、目标：让学生基本掌握足球的的踩停球技术，同时 让学生了解并会合理的使用运球的基本技术；3.情感目标：培养学生自主学习，积极思考和团队协作的 意识和能力。第次课学习脚内 侧运球1.认知目标：知道脚内侧运球的动作方法，体验运球的乐 趣；重点：脚内侧 运球的方法难 点：运球中对 球的控制2.技能目标：能做出正确的脚内侧运球的动作，提高脚内 侧运球对足球的控制能力；3.情感目标：培养学生的协调平衡能力和团队协作的意 识。第次课学习正脚 背运球1.认知目标：知道正脚背运球的动作方法，体验运球的乐 趣；重点：脚背正不二：一丁士 A At rl-t -frrr2.技能目标：能做出正确的正脚背运球的动作，提高
3、正脚 背运球对足球的控制能力；面足球的中部 难点：摆小腿 脚背面轻推球 抬头观察3.情感目标：培养学生的协调平衡能力和团队协作的意 识。第学习外脚 背运球1.认知目标：知道外脚侧运球的动作方法，体验运球的乐 趣；重点：膝踝关节的适度紧张四次课2.技能目标：能做出正确的外脚侧运球的动作，提高外脚 侧运球对足球的控制能力；和自然放松难 点：身体重心 的跟进3.情感目标：培养学生的协调平衡能力和团队协作的意 识。1.认知目标：能够合理运用脚内、正、外侧运球动作方法,第复习和强体验运球的乐趣；重点：复习脚 内、正、外侧 运球的方法难 点：合理运用五化脚正、2.技能目标：能够熟练掌握并合理运用运球的技术
4、动作,次外和内侧 运球提高脚对足球的控制能力；课3.情感目标：培养学生的协调平衡能力和团队协作的意 识。运球技术本课以推动校园足球为出发点，以课程标准为指导，结合八年级学生的身心特点，以足球运动 的基本动作“运球”为主要教学内容贯穿整个课堂，课堂中通过自主学练、合作体验、小组竞赛等 学习方式激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、和谐、愉悦的环境下进行学习和锻炼，在游戏与竞 赛中体验锻炼的价值，享受足球带来的乐趣，为进一步推进校园足球，全面发展学生的身体素质奠 定基础。三、学情分析初中八年级学生兴趣广泛、模仿力强、活泼好动，但集中注意力的持续时间短，情绪变化较 大，综合上述分析，在教学中以学生为主体
5、，充分考虑学生已有的知识、技能和经验，从学生的需 要、兴趣和能力出发，激发学生学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的氛围。在学生自学、 自练的基础上，让学生相互观察、互相纠正，使学生在合作学习的氛围中相互帮助，不断提高动作 质量。经过老师的指导和帮助，顺利的完成学习任务。这样一来，给了学生多一点自我表现的机 会，让学生多得到一些成功的喜悦，他们学习的自主性和创造性得到了充分的发挥，做到了从不会 到学会、从学会到会学，使学生真正成为了体育学习的主人。本次授课内容为第一课时。水平四（八年级） 足球一运球 第一课时（新授课）教学内容：体验运球课次：1授课教师：钟宁金教 学内容1、体验足球运球2、身
6、体素质练习重点重点：体验足球运球难点难点：对球的控制能力教学目标（1）认知目标：通过本节课的学习，让学生体验和学习合理的运用脚型来控球运球；（2）技能目标：让学生体验足球运球的乐趣，了解并会合理的使用运球的基本技术，并发展学生的灵 敏、反应、力量等身体素质；（3）情感目标：培养学生自主学习，积极思考和团队协作的意识和能力。教学过程及内容达成目标教师活动学生活动组织形式强度开始部分一、课堂常规内容1、体育委员整队，报告人数2、师生问好，检查服装3、提出本课目标和要求4、安排见习生明确本课目标1、整队2、师生问好3、宣布本次 课的内容要求：声音 洪亮、简洁明了1、整队2、师生问好3、 听教师讲解要
7、求：快、静 齐，集中注意组织：如图一3小热组织：如图5中身部分二、热身1 .绕场慢跑a.抱膝跳b.后踢腿C,侧踢腿d.滑步e.交叉滑步（正、背）f.兔子跳2 .游戏：反应追逐方法：原地小跳，听到 哨音后原地向后跳，老 师发出向左口令后，全 部向左跑，最右边的同 学去追左边的同学。3、游戏：抢球接力方法：依次接力的形式 到规定的地方抱球1可来 接力。热身充分为后 面的激烈运动做准备充分热身，以 游戏来调动学 生的积极性充分热身，分 发足球到每个 人。口哨指挥， 对学生及时 评价教师及时评 价和表彰示范并组织在小组长的带 头下绕各自场 地逆时针慢跑全班学生跟随 老师口令积极 参与积极参与基本部分三
8、、球性练习1、跟音乐练习a.踩球练习b.单脚左右拉球C.脚内侧左右拨球2、体验运球方法：在各自区域自由 练习，用球性练习中脚 触球的位置来体验运球3、提出问题自由练习中用了脚的哪 些位置来触球四、运球练习（利用数字贴纸）1、直线运球a.正脚背直线运球b.脚内侧直线运球C.外脚背直线运球2、游戏：运球接力方法：大力往前传球， 在规定的地方停住球， 往回直线运球接力。熟悉球性，为 后面的运球动 作做好球性基 础体验运球的乐 趣，感受脚各 个部位对球的 控制了解基本的运 球部位练习并掌握直 线运球技术活跃气氛，增 加运动强度， 检验，练习效 果训练学生的观教师示范、 领做教师组织并 观察学生练 习情
9、况教师提出问 题教师提出问 题，在自由 练习中解决 问题教师观察并 提出问题解 决问题积极参与练习积极参与练习学生积极回答 问题，并示范把球控制在脚 附近，和前面 同学保持距离积极思考、积 极参与练习俎织：如国 组织：M3 2 2分钟3、游戏：喊数抢球方法：两组在一个区域 内，自由运球，教师报 数，对应数字的同学抱 起自己的足球去抢夺其 他同学的足球，被抢倒 的同学原地5个下蹲；五、课课练（各两组）游戏：反应抢球方法：两人一组面对面， 根据教师口令完成动 作，听哨音抢球。察能力和强化 运球控球技术检验学生本节 课掌握的程度手臂和核心力 量的训练，有 助于学生身体 素质的均衡发 展教师巡查指 导
10、教师示范动 作要领积极参与认真观察、积 极参与组织：散点 5分钟结束部一、课后放松1、利用足球拉伸左右 腿；2、利用足球放松大小 腿；3、利用足球放松躯干；二、课堂小结及作业放松身心师生互评1、教师领做2、小结本课3、布置课后 作业4、收回器材1、学生积极参 与，完全放松 身心；2、学生自评3、收回器材组织：集合队形5分 钟分三、宣布下课教学反思教师的语言就是课堂的灵魂，它贯穿于学生的整个学练过程 中，所以我们在上课前不但要备好学生参与练习的环节和内容， 还应备精练的语言将学生的这些活动有效地串联起来；本节课 中，我讲的有点多，层次有些不分明，致使部分学生没能完全领 会我各个环节的要求，给完成教学任务造成了一定的困难。在以 后的学习和上课中我定会认真总结和反馈，来不断提高自己的教 学水平。总之，作为体育教师，我们应在教学的实施过程中，着眼学 生，抓住教学的契机，以激励学生的主动思维和主动学习积极性， 让学生在培养兴趣的基础上主动去寻觅、探索，这样才能上好一 节体育课。器材1、足球33个；2、标志筒8个3、标志盘68个4、音响1个5、分队背心负荷平均心率140-150左右