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1、足球一、教学目标：1、认知目标:进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。2、技能目标:巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、 速度耐力等身体素质。3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配 合的集体主义精神。二、教学重难点：重点:脚内侧踢、停球一准确的脚型及触球的部位、力量。难点:脚内侧踢、停球技术一协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后 撤的掌握。三、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性， 充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到
2、教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、 流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。四、教学过程： (一)开始部分(2)1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求(二)准备部分(8)1、绕操场慢跑(3)学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调 一致。2、熟悉球性(5)教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身， 同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。(三)基本部分(30 )一、学习脚
3、内侧踢地滚球技术动作要求:直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右,大腿外展， 脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将 球击出。重点:支撑脚站位难点:脚型固定组织:全班两人一组，每组一球,同时进行练习教法：1 .讲解脚内侧正面传地滚球.给学生做正确示范动作2 .学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作要求:认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。(1)踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习(2)两人一球，一人用脚底挡球,另一人做脚内侧摆腿练习为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示
4、范 模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。着重 解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方,同时给学生一定的时间自主创新，提高学生 的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。二、学习脚内侧接地滚球动作要点:支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。组织:全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米二、教法：1 .讲解脚内侧接地滚球.教师示范2 .两人一组，队形相距五米，练习传球练习方法:两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚 内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习。三、教学比赛组织:分成两
5、对进行比赛 目的是培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力,善于隐藏自己的传球意图，以及运 球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。要求:无球队员跑动、接应要积极，防 守队员要密切注意传球队员的行动，抢断、封堵要积极。通过比赛，进一步巩固和提高脚内侧踢、接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速 传接的能力。同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的 集体主义精神。(四)结束部分(5)1、配乐伸展放松操(3)在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。2、对本课进行小结，布置收回器材(2)五、场地器材：1、场地:足球场一块;2、足球20只，录音机1台六、预计教学效果：预计平均心率为：130135次/分。最高心率为180次/分，出现在第二十、三十五分钟。运动密度约为55% ,运动负荷为中等稍上。