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1、太阳是大家的教学内容：三年级下册语文第25课第二课时教学目标：1 .会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡觉”等词语。2 .正确、流利、有感情地朗读课文。3 .读懂课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐气氛。教学重点：引导学生朗读诗歌，背诵诗歌。教学难点：理解诗歌的含义，创作体会写歌的乐趣。教学过程：一、设置情境，导入新课1 .欣赏日出图片，使学生认识到阳光给全世界带来的光明和温暖.2 .观察植物在太阳照射下的生长过程,感受太阳和人类生活息息相关.3 .提问：这一切都是谁给予的呢？（生答，师板书课题：太阳是大家的）二、以读促悟，理解诗歌.1 .学习诗歌第一节a.老师范
2、读第一节诗歌,让学生闭眼感受诗歌的画面.b.出示图片，直观感受景色的美.c.再此提醒生字彤在这里读一声,并讲解红彤彤运用.训练学生的说词.d.最后指导学生朗读并试着背诵这一小节.2 .学习诗歌第二节a.学生自由读，读后说一说太阳都为我们做了哪些好事？b.做动作理解“洒”“拔”的意思，说一说这两个字的妙处。使学生明白诗歌采用 的拟人化的写法。c.提示学生注意这节中的省略号表示什么？d.最后指导学生仿写诗句。（她把笑容留给草原。她把爱抚留给小鸟。她把温 暖送给大地）3 .学习三.四小节.a.放手让学生自读自悟，思考：太阳去哪儿了？： “那里”是指哪儿？ “她”是指谁？b.感受:太阳不只是属于我们的
3、,她是属于大家的,属于全世界的.（师生齐读题 目）c.最后指导学生朗读背诵全释。三 .观察资料，激发情感。课件展开：和平中的儿童图片和战争中的儿童图片。思考：你喜欢哪一幅？为什么？（生答）教师引导：既然他们的生活如此痛苦，那他们需要什么？（需要和平）四 .课堂小结通过这节课的学习，我们知道了：太阳在一天中不同的时间里，和不同国家 的孩子游玩。全世界的人民应该团结如一家，让全世界的孩子共在一片蓝天下，分 享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁，不应该有战争。因为太阳是大家的，世 界是大家的。五 .作业设置六 、我喜欢这首诗，我想把它抄在积累本上。七 、这首诗真美，我想把它背下来。八 、我要把诗中美丽的景色画下来。九 、我想和小朋友交流课前提供的资料。六、板书设计：太阳是大家的东升（做好事）鲜花洒小树拔西落（到别的国家）小朋友戏水