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1、科目历史教学内容第2课新中国政权的巩固对象八年级课时1课时执教人宋一、教材内容及学生情况分析抗美援朝战争、土地改革运动、恢复国民经济等知识要点 学生基础差一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）一、情感、态度与价值观：认识和平幸福来之不易，要珍惜。认识抗美援朝 的正义性。认识土地改革的历史意义。巩固政权时期内政外交的关系。二、过程与方法：通过讨论，理解中国抗美援朝的原因；通过观察地图，学 习战争的过程；通过讲述、归纳，学习战斗英雄黄继光、邱少云；教师指导下讨 论、理解抗美援朝胜利的原因与意义，学习辩证地综合分析历史问题的能力。根 据教材中的插图及引用资料，加深学生对解放后土地改
2、革的理解和认识。三、知识与能力：抗美援朝的原因、指挥者、简要过程、战斗英雄、结果。 土改法的颁布，土改的意义。从而培养学生读图、识图的能力，从史实中归 纳概括、提取有效信息，解决问题的能力。了解恢复国民经济的情况，培养学生 收集、分析、整理信息的能力，提高综合、归纳的能力。三、教学策略选择与设计综合启发式教学四、教学资源运地图册、相关多媒体、图五、教学过程师生互动设计二次备课一、导入新课1.组织学生阅读11页“导入框” 图文。2.教师导入：新中国建立后，公开中明要走社会 主义道路。美国更不高兴了。当时它妄图把新生 的中华人民共和国扼杀在摇篮中，建立了一个针 对中国的包围圈。二、组织学生学习和探
3、究新课（一、）抗美援朝保家卫国1 .指导学生阅读本目课文，结合讲解历史地图 册第6页的抗美援朝前中国东部形势图， 设问：如果你生活在那时，你将怎么办？无动于 衷？任人欺负？2 .讨论。3、阅读书上12页地图，简介经过。4、 点出结果。为什么会出现这样的结果呢？讨论： 抗美援朝的胜利有何意义？（指导学生从对朝鲜、 对中国、对美国、对世界有荷影响等）（二、）土地改革运动1、师生交流。（原因、时间、文件、结果、实质、 意义从对新中国的政治、经济等方面去思考） 指导学生注意观察书上的插图、引文、书上的小 字等，理解土地改革及其带来的巨大变化。补充1952年主要工农产品与历史上最高年份、1949年的比较情况，说明带来的巨大变化。讨论、归纳土地改革的意义。阅读教材，思考问题。理清内容，落实要点。观察、阅读、体验土地改革及带来变化。(三、)恢复国民经济1、了解美国为首的国家对中国实施的封锁经济 情况2、中国政府采取什么措施应对？取得的哪些成 效？学生阅读教材15、16页相关内容分析，总结，讨 论，得出答案。三、学习反思：要求学生再回头看看本课的内容， 清理思路，发现新问题。然后指导学生思考、结 论四、小结:完成作业：练习册提醒学生预习第3课社会主义制度的建立六、板书设计1、抗美援朝战争(1950-1953) 2、土地改革运动(195土地52) 3、恢复国民经济(1949-1952)七、教学反思