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1、语文教案一曹刿论战一教学教案曹刿论战教学要点:一、认识要想取得战挣的胜利，战前必须做好政打算一一取信于民的道理， 在作指挥上，必须重视士气、详察敌情、正确运用战略战术，特长掌握有利战机。二、了解本文记叙战挣详略得当的特点。三、掌握课文中一些字词的用法。教法与学法：启发式课时安排：三课时教学过程：第一课时教学目的及要求：一、在掌握重点字词的根底上，初步理解文章内容。二、熟读课文。教学重点：一、在掌握重点字词的根底上，初步理解文章内容。二、熟读课文。教学难点：题解，了解本文的作者、出处及历史背景。教学过程：一、题解：1、作者及出处：本文选自左传，题目是后加的。【左传）传闻是春秋时期左丘明所作，是
2、依据鲁史写的编年体史书，保存了我国自公元前722年以下二百多年间的许多史 料。2、历史背景：春秋初期，齐桓公借口鲁国曾经援助过同自己争做国君公子纠，出兵进攻鲁 国。当时，齐强鲁弱，鲁国处于防范地位。本文记叙了曹刿向鲁庄公献策，并在 长勺之战中援助鲁庄公采取正确的战略，总算战胜了强齐的史实。“长勺之战 是我国历史上以小胜大、以弱胜强著名战例之一。二、给出重点字词，引导学生自读理解课文。课堂练习）1、重点字注音：gu i m 6 u ji a n b 6 zh e ji e m i刿 谋 间 帛 辙 竭 靡2、重点词解释：齐师伐我一一军队；又何间焉一一参与；肉食者鄙一一鄙陋。这里指目光短浅；衣食所
3、安一一养；小惠未褊一一同”遍，普及、普遍；牺牲玉帛一一指猪牛羊等祭祀品；神弗福也一一赐福、保佑；小大之狱一一案件；忠之属也一一尽力做好本分的事；可以一战一一可以凭借；公将鼓之一一击鼓；公将驰之一一驱车追赶）；彼竭我盈一一充满，这里指士气正旺盛；故克之一一战胜。课堂小结：本文通过记叙曹刿对战挣的有关论述和指挥长勺之战的史实，说 明要取信于民，运用正确的战略战术并掌握战机才能取胜的道理，表现了曹刿的 政治远见军事才能。安排作业：1,在理解的根底上，熟读课文，注意句中停顿。第二课时教学目的及要求：一、检查上节课重点词的掌握情况、课文的自读理解情况。二、小结每段所述主要内容。教学重点及难点：重点词的掌
4、握情况、课文的自读理解情况。教学过程：一、分析第1段1、1课堂练习）朗读2、检查重点词3、课堂练习）学生串译4、提问检查：战挣的时间、国家？表现战挣性质的句子？ “齐师伐我即对鲁国来说是正义之战）庄公的态度？ “公将战刿请见的原因？直接原因一“齐师伐我根本原因一“肉食者鄙，未能远谋这一举动表现了曹刿的什么品质？爱国刿分析战前打算“何以战是通过与庄公的几次对话完成的？三次刿否认了什么作法？肯定了什么作法？怎样肯定的？“衣食分人和祭神弗加；“断狱以情；“忠之属也，可以一战从这一点可以看出在战前打算上，曹刿重视的是什么？人民的支持这又反映了曹刿的什么战略思想？ ”取信于民表现庄公“鄙的句子是什么？
5、“公将战，“衣食所安 “牺牲玉帛 “公将驰之5、小结:本段写了两层内容，概述战前曹刿求见庄公，通过与庄公的对话，明确作战 的先决条件是取信于民，突出了曹刿的远谋。二、分析第2段1、课堂练习）朗读2、检查重点词3、1课堂练习）学生串译4、提问检查：刿与庄公二人的表现分别是什么？表现出各自的什么特点？刿：“未可，“可矣，等待时机，观察时机一一特长抓住有利战机公：“将鼓之，“将驰之一一盲目指挥，“鄙表达刿指挥正确的句子？ “齐师败绩，“遂逐齐师本段表现了刿的什么能力？决断能力用自己的话概括本段介绍了战挣的哪两个过程？反攻和追击5、小结：讲述战挣经过。三、分析第3段1、课堂练习）朗读2、检查重点词3、
6、1课堂练习）学生串译4、提问检查：表现庄公“鄙的句子？ “公问其故一“未可为何？ “夫战，勇气也，一鼓作气齐人三鼓后为何“可矣？ “夫战，勇气也，彼竭我盈二“未可为何？ “夫大国，难测也，惧有伏焉。后为何又“可矣？ “视其辙乱，望其旗靡总结有利于反攻和追击的最正确时机是什么？反攻时机一一“彼竭我盈之时追击时机一一其“辙乱旗靡之时从本段可以看出曹刿的战术思想是什么？注重观察敌情，注重士气，注意抓住有利战机。5、小结：本段是全文重点，写曹刿论述战挣取胜的原因。四、课堂小结：总结全文：本文通过记叙曹刿对战挣的有关论述和指挥长勺之战的史实，说明要取信于 民，运用正确的战略战术并掌握战机才能取胜的道理，
7、表现了曹刿的政治远见军 事才能。安排作业：1,翻译全文；2,背诵全文，下节课检查第三课时教学目的及要求：一、总结本文写作特点，重点句式及词语。二、完成课后练习。教学重点及难点：同上教学过程：一、写作特点：1、详略得当，重点突出。“论2、结构上，过渡自然，前后照顾。3、言语简练生动。4、人物形象比照鲜亮。二、重点句式及词语：1、课堂练习推断句式：忠之属也。夫战，勇气也。夫大国，难测也。2、课堂练习）古今异义的实词：古今间：参与隔开，不连接牺牲：祭祀用的猪、牛羊等为正义事业而舍弃生命狱：案件 监狱可以：两个词，意为“可以凭借 一个词，表示可能或许可 三、课堂练习）重点句翻译:1、肉食者谋之，又何间焉？ 2、肉食者鄙，未能远谋。3、何以战?4、衣食所安，弗敢专也，必以分人。5、小信未孚，神弗福也。6、小大之狱，虽不能察，必以情。7、忠之属也，可以一战。8、夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。四、课堂小结: 总结全文:本文通过记叙曹刿对战挣的有关论述和指挥长勺之战的史实，说明要取信于 民，运用正确的战略战术并掌握战机才能取胜的道理，表现了曹刿的政治远见军 事才能。安排作业1,完成课后练习。2,完成一课一练语文教案一曹刿论战