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1、大班艺术活动：瓢虫设计意图孩子们非常喜欢飘虫、蚂蚁等昆虫，也喜欢观察它们，但他们对 这些昆虫还不够了解，特别是一此平时不太接触的昆虫，如瓢虫等。 因此，此次活动围绕“瓢虫”这一话题，通过观察，了解瓢虫的外形 特征，知道瓢虫是益虫，并能通过绘画形式表达表现。教学目标1、初步了解七星瓢虫的外形特征，通过绘画形式表达表现。2、乐意大胆添画背景，使画面更加丰富。教学重难点活动重点：了解七星瓢虫的外形特征，通过绘画形式表达表现。活动难点：乐意大胆添画背景，使画面更加丰富。教学准备1 .经验准备：认识瓢虫2.材料准备：PPT,水粉颜料，水粉笔，水粉纸，海绵印章，记 号笔，棉签，叶子模具，瓢虫模具。教学过程
2、一、导入环节：谜语导入一感受瓢虫的外形特征。（联系旧经验）1、今天老师带来了一个谜语，请你们猜猜看是什么？谜面：圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星， 会飞会爬真灵巧。（是瓢虫）2、帮助幼儿梳理谜面。小结：小朋友真聪明，可以从瓢虫的形状和花纹猜出来。二、新学环节瓢虫作品欣赏一初步了解七星瓢虫的特点。（习得新经验）（1）欣赏图片，认识七星瓢虫。师:孩子们瓢虫也来到我们教室做客，我们一起来和它打打招呼 吧！（你好，七星瓢虫）我们一起仔细观察，七星瓢虫是什么样子？（教 师引导幼儿有序观察，并用语言描述）1、头是什么形状？头上有什么？2、身体是什么形状？身体上有些什么？3、仔细观察，七星飘
3、虫的翅膀有几个花纹？是什么形状？教师小结：七星颗虫由头、胸、腹三部分组成，头上有一对触角; 胸部有六只脚和两对翅膀;翅膀覆盖下的腹部成节状，这样的小虫子 就是一只小昆虫。（2）那瓢虫是益虫还是害虫呢？为什么？小结：瓢虫专门吃螃虫保护庄稼，所以是益虫。三、幼儿学画一用绘画形式表现瓢虫的外形特征1、七星瓢虫一家要去旅行，我们先来画画瓢虫爸爸，自己来画 画家里的妈妈和孩子七星瓢虫是什么样的？2、教师根据幼儿的回答绘画七星瓢虫。（巩固新经验）添画：他们到哪里去旅行（草堆里、花园里、大树上）3、幼儿集体绘画。要求：把七星瓢虫的外形特征画出来。观察要点：能否星瓢虫的外形特征画出来。是否能添画背景。4、教师示范绘画，学习拓印瓢虫第一步：用海绵棒拓印出瓢虫的小脑袋。第二步：给瓢虫模具涂上红色水粉颜料。第三步：在黑色圆形下面拓印瓢虫模具。第四步：棉签蘸上黑色颜料拓印瓢虫身上的圆点。第五步：用记号笔绘画出瓢虫的触角和腿部。第六步：给叶子模具涂上绿色，根据自己喜欢的位置进行拓印。四、拓展迁移环节活动延伸（拓展新经验）一知道哪些虫是害虫。你们还知道哪些虫是益虫呢？个人教学反思在这节活动中，基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对 老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到 位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。