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1、L第5讲古代诗歌的比拟鉴赏古代诗歌的比拟鉴赏，主要有两种命题形式：一是单首诗歌课内外比拟鉴 赏型，二是两首课外诗歌的比拟鉴赏型。比拟鉴赏题之所以备受命题者的青睐: 一是能很好地考查学生阅读面的宽度；二是能很好地考查学生的开放思维、创 新思维，以及开展学生的思维品质。其比拟点是两首诗歌的相同或相异之处。因此，古代诗歌的比拟鉴赏应遵 循的基本原那么是“整体把握，知同辨异”。角度一比拟诗歌的形象（意象）释义诗歌形象的比照鉴赏往往着眼于不同诗歌选用的同一形象（意象）， 但是这个形象（意象）又具有不同的内涵，承载着不同的情感内容。解题 方法分析形象（意象），首先要把握全诗的情感，在诗歌主题的统摄下， 把
2、握诗人情感和诗中景物的内在关系。诗人的情感决定并影响着诗 人对意象的选择和描绘，意象又凝聚并表现着诗人的情感。不要单 就景物谈景物，那样可能会南辕北辙。答题规范这两首诗都写了XX形象（意象）；前者侧重写了XX,抒发了XX 情感，而后者那么着重写了XX,抒发了XX情感。即时训练1 .阅读下面这首宋词，完成后面的题目。沁园春梅吴渊十月江南，一番春信，怕凭玉栏。正地连边塞，角声三弄，人思乡国，愁 绪千般。草草村墟，疏疏篱落，犹记花间曾卓庵。茶瓯罢，问几回吟绕，冷淡 相看。堪怜。影落溪南。又月午无人更漏三。虽虚林幽壑，数枝偏瘦，已存鼎鼐, 一点微酸。松竹交盟，雪霜心事，断是平生不肯寒。林逋在，倩诗人此
3、去，为 语湖山。【注】 吴渊：南宋政治家、军事家、词人。卓：建立。冷淡：“冷 澹”，清淡，不浓艳，素净淡雅。鼎鼐：鼎和鼐，古代两种烹饪器具。 旧 以宰相治理国事如鼎鼐之调和五味，故以喻宰相之权位。本词下片所写之梅与陆游卜算子咏梅中梅的形象有何异同？请结合 词句简要分析。答案同：坚贞、高洁、孤独。吴词中的梅甘居虚林幽壑，愿与松竹交 盟；陆词中的梅单独于驿外断桥边开放，不管环境如何恶劣，依然馨香如故。异：陆游笔下的梅只是孤芳自赏，无意争春；吴渊笔下的梅还心存鼎鼐，有入 世的情怀。2 . （2014 山东卷）阅读下面两首宋诗，回答下列问题。寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居
4、士，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥噪明月中。【注】 居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。“园花经雨百般红”与“乔木峥嵯明月中”两句所描写的景色特点有何不 同？请作简要分析。答案“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园 中娓紫嫣红，色彩艳丽。“乔木峥蝶明月中”描写的是月夜下的美景，明月 高照，树木高耸峭拔，意境清幽。角度二比拟诗歌的语言（一）比拟两首诗许多诗中都有一些特别值得重视的字或词语,这些字或词语通常使全诗增色不少甚至成为诗眼O不同的诗歌有时候也会运用同一个词 释义语，但是其表情达意的作用及效果会有所不同，因此在比照中鉴赏,体会其不
5、同的用法，就显得非常重要。1.明确所炼之字或词在诗歌中的位置，进而揣摩其在谋篇布局中的作用。解题.结合所用手法，分析其所写内容。方法.分析这个字或词对诗歌表情达意的作用。2 .组织答案时要注意分条作答，使答案条理清晰。两诗中都写了义义字或词。在前诗中，XX字或词XX（统领、 答题 引领）下文，表现出对XX的XX（追求、向往），抒发了XX的情怀。 规范 后诗中的XX字或词，那么表现了诗人对XX的XX,抒发了XX的情怀。即时训练3.阅读下面两首唐诗，完成后面的题目。送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断入肠。登崖州城作阳李德裕独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。
6、青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。【注】 登崖州城作是李德裕被贬至海南时所作，诗人被贬之前官至 宰相。两诗都着一 “望”字，在表情达意上有什么不同？解析首先，明确两首诗中“望”字涉及的对象。第一首中“望”的对 象：天涯，即友人远去的地方。第二首中“望”的对象：帝京，即皇帝所在的 京城。其次，分析“望”字所表达的人物情感。第一首诗，送友远行望“天涯”, 抒发了离别之苦。第二首诗，被贬官海南“望帝京”，抒发了对国君的眷念之情 及望不到帝京的失落感伤。答案孟诗之“望”是极力远望友人离去的方向，通过这一 “望”字， 表达了对友人离去的不舍和无限牵挂的痛苦之情。李诗之“望”是登楼远望帝了对“帝京”遥不可及
7、的感伤。（二）一首诗不同版本的比拟即时训练释义古诗在流传过程中，同一首诗版本不同，有时用语也不同，不同用 语在该诗中可能都有一定的道理。理解鉴赏的角度不同，答案就会 有所不同。解题 方法1 .从修辞手法运用上进行比拟，看哪种手法更有表现力。2 .联系诗歌描写的情景进行比拟，看哪种用语更符合实际。3 .从表达思想感情上比拟，看哪种用语更能准确表现作者当时的 思想感情。答题规范我认为XX句更好，此句运用了 XX手法（修辞格），使句子更X X（生动、凝练、具有表现力）,更能表达出诗人X X的心情。4.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。与夏十二登岳阳楼阳楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。
8、云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回O【注】.乾元二年（759）,李白在流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。诗中的“雁引愁心去” 一句，有的版本写作“雁别秋江去。你认为哪一 句更妙？为什么？解析这首诗的第三句有的版本写作“雁别秋江去”，两种用语都表达 了诗人在流放途中遇赦的高兴心情。但“引愁心”运用拟人手法，更富感情色 彩，与“别秋江”相比更胜一筹。答案我认为“雁引愁心去”更妙。此句运用了拟人手法，写出了李白 在流放途中遇赦的高兴心情。此句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有 意为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感情 色彩，且更新颖。角度三 比拟
9、诗歌的表达技巧释义不同的诗歌，在情感的表达上会有所侧重，表达技巧作为表情达意 的主要手段，在具体运用上也有异同。解题 方法1 .明确题干要求，注意题目要求分析“相同点”还是“不同点”。2 .运用先分析相同点，再分析不同点的思路来答题。3 .要结合诗歌所写内容及表达的思想感情进行具体分析，在分析 中表达其相同点或不同点。4 .组织答案时，应先指出其所用手法，继而结合诗歌内容进行分 析，最后指出其表达效果。答题 规范前诗运用了 XX手法（具体分析），表现出诗人的XX,抒发了 XX 的情感；后诗那么用了 XX手法（具体分析），表现出诗人的XX,抒 发了 XX的情感。即时训练5.阅读下面两首唐诗，完成
10、后面的题目。自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞刘长卿汀洲无浪复无烟,楚客相思益渺然。汉口夕阳斜渡鸟,洞庭秋水远连天。孤城背岭寒吹角,独戍临江夜泊船。贾谊上书忧汉室,长沙谪去古今怜。长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道思犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！【注】这首诗是诗人在唐肃宗至德年间任鄂州转运使，出巡到夏口一 带时所作。源中丞为诗人友人，当时被贬到岳阳。刘长卿：唐代诗人，字文 房，河间（今属河北）人，天宝进士，曾因事下狱，两遭贬谪。此诗作于诗人第 二次贬谪路过长沙时。栖迟：居留。两首诗颔联的表达技巧有何异同？请简要分析。
11、答案相同点：寓情于景。第一首诗颔联诗人远眺汉口，看夕阳西下, 暮归的鸟儿斜着翅膀渡过江去，遥想洞庭秋水浩渺，似与渺远的天边连在一起。诗人身在汀洲却心驰洞庭，对友人的牵挂思念之情充盈其间。第二首诗颔联“秋 草”“寒林” “人去”“日斜”，渲染出故宅一片萧条冷落的景象，在这样的 气氛中诗人还要去“独寻”贾谊旧宅，表现出对贾谊的景仰向慕和自己的孤独 落寞之情。不同点：第一首诗颔联分写两地景物，一为实景，一为虚景。上 句实写诗人回眸汉口所见的暮景，下句虚写友人所在地洞庭湖浩渺的水色，虚 实相生，使诗人对友人的思念之情表达得更真挚浓烈。而第二首诗颔联所绘皆为眼前实景。6.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目
12、。李商隐重帏深下莫愁堂,重帏深下莫愁堂,卧后清宵细细长。神女生涯原是梦,小姑居处本无郎。风波不信菱枝弱,月露谁教桂叶香?直道相思了无益,未妨惆怅是清狂。与诗经氓相比，本诗描写人物角度有何不同？请简要分析。答案本诗描写人物角度主要是侧面描写与内心独白相结合：首联用环 境描写烘托人物心情，层帷深垂，幽邃的居室笼罩着一片深夜的静寂，弥漫着 一层无名的幽怨。颔联巧用典故，两个典故各自所包含的神话传说引起读者的 丰富想象与联想，表现女主人公自己的爱情遭遇。颈联运用两个比喻，从不幸 的爱情经历转到不幸的身世遭遇。尾联运用内心独白，直接说明自己爱情失意 的幽怨、相思无望的苦闷和在近乎幻灭的情况下仍然坚持不渝
13、的追求。诗 经氓描写人物角度主要是直接描写（正面描写），全篇以女主人公的语气，以 女主人公的感情变化、身世遭遇为线索，生动地描写女主人公的人物性格，表现其可贵的思想品德。角度!1!比拟诗歌的情感态度不同诗人的不同作品中或者同一诗人在不同阶段的作品中，出现同十十一内容，往往寄托着不同的情感，抒发着不同的情志。这都是由个人所处时代及经历的不同而导致的。解题1 .联系时代背景和作者的境遇，分析作者的心情。方法2 .根据诗歌的类型，分析诗人所表达的感情。3.结合全诗内容，分析诗歌主旨，进行恰当的鉴赏。.答题规范1 .相同点：两首诗都写了 XX,表现出诗人XX的心情。2 .不同点：前诗侧重表现XX,后诗
14、侧重表现XX。即时训练7.阅读下面这首宋词，完成后面的题目。山亭柳赠歌者晏家住西秦，赌博艺随身。花柳上,斗尖新。偶学念奴声调，有时高遏行云。蜀锦缠头无数，不负辛勤。数年来往咸京道，残杯冷炙漫销魂。衷肠事，托何人？假设有知音见采，不辞遍唱阳春。一曲当筵落泪，重掩罗巾。【注】 本词为作者知永兴军时所作，当时他年已衰老，政治失意。赌：与人竞赛。花柳：借指欢场上的歌舞技艺。试比拟下片最后两句与琵琶行中“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿” 两句在所抒发的感情上的不同。答案本词中流泪者为歌女，她在酒筵前唱歌，想起当年得意之时， 眼下却这样凄清冷落，不禁流下了眼泪；而白诗中流泪者为作者自己，听到琵 琶女的自述
15、和凄凉的曲声后，泪水浸湿了自己的衣衫。本词描写歌女流泪， 直接抒发歌女内心的痛苦悲伤，进而表达作者对歌女悲凉遭遇的同情，同时由 歌女之悲哀，引发了作者自身遭贬受逐、客居外乡的悲伤；而白诗直接以自己 流泪来抒发遭贬谪后内心的孤独寂寞之感O8.阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。重阳后菊花二首范成大其一寂寞东篱湿露华，依前金昌照泥沙。世情儿女无高韵，只看重阳一日花。其二过了登高菊尚新，酒徒诗客断知闻。恰如退士垂车后，势利交亲不到门。【注】 垂车：又称悬车，指悬挂车子表示不再当官上朝。这两首诗均创作于作者致仕家居石湖时，请分别从表达方式、语言风格、 思想感情三方面赏析两首诗的不同之处。答案第一首诗先描写菊花的美丽而寂寞，无人欣赏，再议论世人没 有超脱的情趣，不懂赏花。语言风格较含蓄，表达了对庸俗从众的世人的挖苦 之情。第二首诗先表达菊花尚新却无人来赏的状况，再议论类比退仕居家后, 亲交故旧都不再到门拜访的相似处境。语言直白，表达对势利的酒徒诗客、亲 交故旧的挖苦之情。