《第4课《古代诗歌四首》同步练习学年部编版语文七年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第4课《古代诗歌四首》同步练习学年部编版语文七年级上册.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年部编版七年级上册语文同步练习古代诗歌四首姓名： 班级：组号：1.同步默写。（1）我寄愁心与明月，O（2） ,洪波涌起。 马致远在天净沙秋思中借景抒情，表达羁旅之思的句子是：，O （4）请写出与战争相关的两句诗：, o2.以下句中加点词语解释有误的一项为哪一项A.水何澹澹（水波荡漾的样子）B.海日生残夜（指夜将尽未尽之时） C.我寄愁心与明月（和，跟）D.枯藤老树昏鸦（黄昏时将要回巢的乌鸦） 3 .以下诗句的朗读节奏划分不正确的一项为哪一项一A.海日/生/残B.江春/人/旧年 C.我寄愁/心与明月 D.断肠人/在/天涯4 .以下说法不正确的一项为哪一项一A.曹操，字孟德，东汉末年政治家
2、、军事家、诗人，代表作有龟虽寿短歌行等。B.李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，被后人誉为诗仙，代表作有望庐山瀑布行路 难等。其诗歌多俊逸清新，富有浪漫主义精神。C.王昌龄，字少伯，唐代山水田园诗人的代表，被后人誉为七绝圣手，代表作有参军行 出塞等。D.马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家，有曲状元之称。5 .以下对课文的理解，不正确的一项为哪一项一A.观沧海描写了沧海的壮丽景色，抒发了作者的豪情壮志。诗中采用借景抒情的手法，观海 望天，气势恢弘，表现了作者的宽阔胸怀和统一全国的伟大抱负。B.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗首句写景，次句叙事，后两句抒情。C.次北固山下一诗景中含情，怀乡之情贯串始
3、终。D.天净沙秋思中描写了一系列景物，突出了深秋风和日丽的景色和作者急欲归家的欢快心 情。6 .依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项为哪一项古诗是中国文学的瑰宝，无论四言、五言，抑或七言，皆意象纷呈、气象辽阔、张弛有度， 可滋养人一生。,。池上碧苔三四点，叶底黄鹏一两声，动静适宜，富有张力，画面感、 空间感，应有尽有。，。短短十四字，道出了美的边界。轻声念一念，仿佛那景致一下扑到你怀里，清凉似海是以少胜多，是空山不见人，但闻人语响，所以，意蕴无穷古诗最大的特点，是意在言外最重要的是，句子瘦，富于骨感，瞬间立起来，经络毕现A. B. C.D.阅读下面这首诗，回答以下各题。次北固山下
4、唐王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。(1)以下选项中，对这首诗解说错误的一项为哪一项A.律诗有严格的格律要求，颔联和颈联必须对仗。而这首五言律诗除中间两联外，第联也是对仗的。 B.首联先写客路而后写行舟，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间，与 末联的乡书归雁，遥相照应。C.颔联的“潮平两岸阔，写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上 人的视野也因之开阔。D.颈联把日与春作为流逝的时光的象征，提到主语的位置加以强调，并且用生字和入字使 之拟人化，赋予它们人的意志和情思。 请赏析颔联第二句风
5、正一帆悬。7 .古诗文阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 诗人在杨花落尽子规啼一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？(2)从我寄愁心与明月，随君直到夜郎西两句中，你解读出了诗人哪些情感?8 .阅读观沧海，完成后面小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，假设出其中。 星汉灿烂，假设出其里; 幸甚至哉，歌以咏志。 观察此图，根据你阅读本诗的体验，用一个词语概括你看到此图的感受。 学习诗歌重在朗读。以下是同学们学习了观沧海后，对于本诗朗读的讨论，其中说法不 正确的一
6、项为哪一项A.朗读时要读出诗歌的情感。曹操以强大的优势平定了乌桓，此时他登上碣石山，看到波涛汹涌的 大海，写下此诗，所以应该用比拟激昂的语气去朗读。B.朗读时要重读需要强调的词语。如东临碣石，以观沧海两句，可以将临观两字重读，以突 出诗人跃马扬鞭，高瞻远瞩的气概。C.朗读时耍注意音调的起伏变化。最后两句幸甚至哉，歌以咏志写作者极其高兴的心理状态，他 不禁耍歌唱起来，所以要读得高昂些，前面都耍读得消沉些，以突出变化。D.朗读时要注意读出诗歌的节奏。本诗是四言古诗，读的时候大多可以两字一顿，读出古体诗歌质 朴刚健、音调铿锵的美感。(3)古诗词中还有不少含有海字的诗句，请你再写出一句。10.天净沙秋
7、思这首小令很短，一共只有28个字。全曲无一秋字，却描绘出一幅凄凉动人的秋 郊夕照图，并且准确地传达出旅人凄苦的心境，被赞为秋思之祖。王国维在人间词话中盛赞它: 寥寥数语，深得唐人绝句妙境。有元一代词家，皆不能办此也。请你根据对这首小令的理解，发挥 合理的想象并联系生活经验，将它改写成一篇短文。(200字左右)1.(1)随君直到夜郎西(2)秋风萧瑟(3)夕阳西下；断肠人在天涯(4)遥怜故园菊；应傍战场开C2. CC3. DCD正是指风顺而不猛，“悬是端端直直地高挂着的样子。风正一帆悬，只有既是顺风，又是 和风，帆才能够“悬，写出了小船在江面上顺风前行的样子。 杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。 诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。(1)气势磅礴/宏大/慷慨/豪迈/恢弘/踌躇满志/雄心壮志等。(2) C 海上生明月/春江潮水连海平/海上明月共潮生/直挂云帆济沧海/沧海月明珠有泪/曾经 沧海难为水/海内存知己/海日生残夜。10.略