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1、法语演讲工作坊教学大纲课程中文名称：法语演讲工作坊课程英文名称：French Public Speaking Workshop课程编号：Pl329学分：1学时：16 （其中：讲课学时：8 实践学时：8 ）先修课程：基础法语、中级法语、法语语法、法语阅读、法语初级口语、法语初级听力、 法语中级口语、法语中级听力、法语综合技能训练适用专业：法语语言文学课程类别：专业拓展课程/选修使用教材：Stephen E.Lucas, The Art of Public Speaking,外语教学与研究出版社，2014. 开课单位：外国语学院一、课程性质法语演讲工作坊是外国语学院法语专业教学计划中新增的一门具有
2、重要意义的专业 扩展课程，是选修课。它是针对该专业学生在进行了两年的法语学习，掌握了法语语音知识、 语法，具备一定的听、说、读、写、译的能力后提升法语综合语言运用能力的一门课程。该 课程以工作坊的形式设置，突破了传统课堂教学以教师讲授为主,学生被动接受的教学方法, 通过活动、讨论、短讲等多种方式鼓励学生积极思考、探讨、交流、参与，从而提升法语语 言表达和综合运用能力。二、教学目标：法语演讲工作坊是一门针对高校法语专业学生提升法语语言表达和综合素质十分重 要的课程。语言是人与人之间沟通的桥梁，是人类最重要的交际工具。该课程的设置旨在指 导学生欣赏演讲名篇，体会演讲风格，学习演讲技巧。同时,，通过
3、开展说写结合的方式，引 导学生在实际的朗读和演说中，体会法语演说的特点和魅力，并学会在公共场合大胆自信地 发表自己的演说。通过该课程的学习，学生能够在公开场合运用法语表达自己的观点，提升 语言表达能力和沟通能力，无论是对其日后求职还是人际关系都有重要的意义。三、教学内容及要求（应包含各章节L教学内容2.重难点3.考核要点4.教学方法5.作业安排）早下教学内容支撑的毕业 要求指标点学时分配讲课实验实践1Laperqu general du discours5-1112Les techniques de la prononciation5-1123Les gestes langagieres du
4、 discours5-1124Le discours prepare5-1125Le discours impromptu5-1126le debat du discours5-111第一章 Dossier 1 Apergu general du discours2学时1、教学内容：Objectifs pedagogiques :Comprendre la definition et T importance du discours Savoir les competences necessaires pour un bon harangueur. 2、重难点:Points important
5、 et difficile dnseignement: Les caracteristiques et les espaces de la harangue Les elements fondamentaux de la harangue 3、考核要点：Points cfenseignement:Les etapes importantes pour preparer une harangue Comment choisir un bon theme.教学方法：以老师讲授，师生课堂讨论、实训法相结合。4 .作业安排：欣赏俞敏洪的演讲视频摆脱恐惧实训作业：求职自我介绍第二章 Dossier 2
6、Les techniques de la prononciation3学时1、教学内容：Objectifs pedagogiques :Apprendre les connaissances phonetiquesSaisir les techniques de prononcer correctement le frangais2、 重难点:Points important et difficile cfenseignement: Savoir le niveau de langueDistinguer renchainement et la liaisonPrononcer bien P
7、intonation3、考核要点:Savoir-faire :Lire un texte franqais en public a livre ouvert Choisir un theme et preparer une harangue.教学方法：以老师讲授，师生课堂讨论、实训法相结合。4 .作业安排：法语语音语调练习朗诵比赛第三章 Dossier 3 Les gestes langagieres du discours3学时1、教学内容:Objectifs pedagogiques :Comprendre le role important des gestes langagieres
8、du discours;Saisir toutes sortes de gestes langagieres du discours;2 重难点：Points important et difficile denseignement:Comment les gestes langagieres sppliquent convenablement a un discours3、考核要点：Savoir-faire :Imiter gestes langagieres et quelques expressions du visage dans une harangue.4 .教学方法：以老师讲授，
9、师生课堂讨论、实训法相结合.作业安排：作业一：观看走、站、坐、握手等态势语言影像资料并模仿练习。作业二：以一次演讲为例，训练学生演讲时的体态语言。第四章 Dossier 4 Le discours prepare3 学时1、教学内容：Objectifs pedagogiques :La definition du discours prepare ;Les caracteristiques du discours prepare ;Les elements importants qui influencent le succes du discours2、重难点:Points importan
10、t et difficile dnseignement:Choisir les materiels convenables et concevoir bien un discours prepare3、考核要点：Savoir-faire :Composer un discours prepare au sujet determine par le professeurPrononcer le discours prepare4 .教学方法：以老师讲授，师生课堂讨论、实训法相结合。5 .作业安排：学生写一篇演讲稿，从青年与理想、关于责任的思索任选一题，教师批阅。第五章 Dossier 5 Le
11、discours impromptu 3 学时1、教学内容:Objectifs pedagogiques :Maitre les methodes du discours impromptu et former la capacite d5 intervention rapide des etudiants ;Comprendre les exigences du discours impromptu;Comprendre les caracteristiques fondamentales discours impromptu.2、重难点:Points important et diffic
12、ile dnseignement:Choisir les materiels convenables et concevoir bien un discours impromptu3、考核要点:Savoir-faire :Composer un discours impromptu au sujet determine par le professeurPrononcer le discours impromptu4 .教学方法：以老师讲授，师生课堂讨论、实训法相结合5 .作业安排：学生抽签即兴演讲第六章 Dossier 6 le debat du discours2 学时1 教学内容：Obj
13、ectifs pedagogiques :Comprendre Part du debat et ses caracteristiques;Saisir les competences logiques en argumentation et les arts du langage;Acquerir les competences du debat pour faciliter la communication, convaincre les autres et faire des efforts conjoints pour resoudre des problemes pratiques.
14、2 重难点：Points important et difficile denseignement:Saisir les competences argumentatives, les arts du langage, la forme logique de la pensee ;3 .考核要点:Savoir-faire :Pour exercer un debat, concevoir bien un debat et exprimer en public.4 .教学方法：以老师讲授及学生回答问题课堂讨论相结合5 .作业安排：以“人生机遇与奋斗，哪个更重要？ ”为题，组织班级辩论赛。四、学时
15、分配及对毕业要求指标点的支撑章节教学内容支撑的毕业 要求指标点学时分配讲课实验实践Dossier 1La definition et T importance du discoursLes competences necessaires pour un bon harangueur5-1101Dossier 2Connaissances phonetiquesTechniques de prononcer correctement le frangais5-1102Dossier 3Role important des gestes langagieres du discours; Geste
16、s langagieres du discours5-1102Dossier 4Definition et Caracteristiques du discours prepare ;Elements qui influencent le succes du discours5-1102Dossier 5Methodes et exigences du discours impromptuCaracteristiques fondamentales discours impromptu5-1102Dossier 6Competences logiques en argumentation et
17、 les arts du langage5-1101合计6010五、考核方式及成绩评定标准1、课程考核方式考核方式考查课，考核包括期末考查、平时点名、作业情况考查（其中包括笔记、作业等）及课堂活动参与等。2、课程成绩评定标准课程成绩=平时考核成绩x40%+期末考查成绩X60%。成绩具体构成如下:考核形式分值考核细则平时成绩 40%平时作业20主要考核学生对每章内容的理解和掌握程度，计 算全部作业的平均成绩再按20%计入总成绩。考勤20课堂出勤率按20%计入课程总成绩。期末考查 60%法语演讲60组织命题演讲，根据学生的演讲稿写作及演讲表 达情况评分。以成绩的60%计入课程总成绩。六、参考书目：1、Stephen E.Lucas, The Art of Public Speaking,外语教学与研究出版社,2014.2、殷亚敏，练好口才的第一本书，民主与建设出版社，2015.七、教学参考资源：八、大纲说明本课程具体上课进度可根据实际情况进行微调，每单元在课时分配上1-3学时，原则上 不超过3学时，可提供多种题目为学生自己练习，培养和提高学生的自学能力。