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1、演讲与辩论工作坊二教学大纲课程中文名称：演讲与辩论工作坊（二）课程英文名称：Japanese Public Speaking and Debating Workshop I课程编号：P1327学分：1学时：16先修课程：基础日语，初级听力，初级口语适用专业：日语课程类别：专业拓展课程使用教材：言蕖T单戈5技街加藤恭子，文芸春秋，2010年开课单位：外国语学院一、课程的性质、目的与任务：本课程为日语专业拓展课程，是在学生具备了一定的日语听、说、读、写、译能力的基 础上，为进一步提高学生日语综合能力，尤其是日语口头表达能力为目标的课程。演讲和辩 论苜先需要学生具有良好的心理素质，在众人面前能够冷静
2、的阐述自己的观点，其次需要学 生有敏捷的逻辑思维能力，再次则需要学生能进行优美的日语发音，最后则需要学生扎实的 日语功底，能用止确的日语准确地表达自己的想法，因此本课程的主要任务则是训练和提高 学生的这四项能力。二、教学目标：1 .本课程支撑专业培养计划中培养要求3：较好掌握日语语言技能，具备一定的实际 运用能力2 .本课程支撑专业培养计划中培养要求5：具有口语语音、语法、词汇的基本知识和 听、说、读、写、译等基本技能，能较为准确、流畅、得体地使用日语。3 .本课程支撑专业培养计划中培养要求7：具有较宽的知识面和较强的表达、合作和 交往能力。三、教学基本要求：1 .了解日语辩论时的基本礼仪。2
3、 .能够在公众场合大胆的进行发言。3 .能围绕某一主题，有逻辑性的陈述自己的观点。4 .用口语发言时，能做到语音语调基本标准。5 .能迅速地、准确地用日语表达自己的观点。四、教学内容及要求第一课为什么要辩论第二课什么样的辩论主题才是有意义的第三课辩论中的分析第四课辩论中的解释第五课如何收集辩论需要的素材第六课利用证据进行辩论第七课辩论中的归纳法第八课辩论中的演绎法1 .教学内容：（1）辩论的相关理论（2）辩论稿阅读（3）辩论实战2 .重、难点：（1）运用所学辩论理论，对辩论稿进行总结、整理（2）辩论实战3 .考核要点：每课指定主题的模拟辩论4 .教学方法：讲授法、实践法、多媒体辅助法5 .作业
4、安排：阅读辩论稿五、学时分配及对毕业要求指标点的支撑章节教学内容支撑的毕业要求指标点学时分配讲课实验实践第一课（1）理论论述：为什么要辩论（2）专题阅读（3）模拟辩论赛2-3、 5、 711第二课（1）理论论述：什么样的辩论主题才是有意义的（2）专题阅读（3）模拟辩论赛2-3. 5、 711第三课（1）理论论述：辩论中的分析（2）专题阅读（3）模拟辩论赛2-3. 5、 711第四课（1）理论论述：辩论中的解释（2）专题阅读（3）模拟辩论赛2-3 5、 711第五课（1）理论论述：如何收集辩论需要的素材（2）专题阅读（3）模拟辩论赛2-3、 5、 711第六课（1）理论论述：利用证据进行辩论（2
5、）专题阅读（3）模拟辩论赛2-3、 5、 711第七课（1）理论论述：辩论中的归纳法（2）专题阅读（3）模拟辩论赛2-3、 5、 711第八课（1）理论论述：辩论中的演绎法（2）专题阅读2-3、 5、 711(3)模拟辩论赛六、考核方式及成绩评定标准1、课程考核方式：由于本课程属于考察课，考核方式包括平时课堂出勤率、课堂发言及课堂辩论模拟的发言情况。2、课程成绩评定标准考核形式分值考核细则37.平时成绩100%通过课堂出勤率(30%).课堂发言(30%).课堂辩论模拟的发言情况 (40%),主要考核学生课堂的学习态度和学习效果。七、参考书目：孙利民、高瑛主编(2007)英语演讲与辩论：辩论篇复旦大学出版社 吴礼权(2014)言辩的智慧暨南大学出版社