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1、三年级体育双脚跳教学教案田东县第一一谢健文时 间第十三周星期三第五节课型新内 容L双脚跳2.集体性游戏目 的锻炼学生双脚的弹跳能力；培养学生和谐的集体精神顺 序教学内容场地教师 活动生动 学活数时强开始部分一、常规教学1、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布教学内容和要求。二.激趣导入课题1 .同学们想一想自然界有哪些动物是用双脚跳的 方式来活动的？2 .学生分成4个小组讨论并模仿动作。3 .每个小组拿出各自的讨论结果，（袋鼠、青蛙、 兔子 ）4 .每个小组选一名同学来模仿本组“动物”的跳 跃动作（师总结表扬）三、准备活动部分L活动手脚腕踝2个8拍2、活动膝关节2个8拍3、压腿练
2、习2个8拍5 .腰腹运动2个8拍组织：体操队形 X X X X X X XX X X X X X XX X X X X X XX X X X X X X1 .教师 语言清 晰；2 .教师 讲解课 堂要求 和任务； 3.讲解 队列练 习的要 求；4 .师生 一同练 习。L学生站 成四列 横队；2 .生认真 听讲；3 .听从指 挥注意 力集中；4 .学生充 分活动 各关节。11210小基本部分一.双脚跳教学1 .师示范正确动作，讲解练习的作用；3、组织学生练习；（1）平地练习。（如图1）学生通过练习掌握双脚跳的正确动作。（练 习1-2次）（2）跳过一定的高度练习。（如图2） 学生通过练习体会要跳得
3、远，还要有 一定的高度。（练习1-2次）4、在学生练习时及时评价学生表现，组织 学生观摩学习学生的优秀表现。5、相互交流怎样才能跳的更远图1:X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X图2：X- X-口X- X 1 .教师讲 解动作 方法和 要领；2 .教师做 分解和 完整动 作示范；3 .教师给 学生个 别指导；4 .找学生1 .学生认 真听讲 动作方 法和要 领；2 .学生集 体练习；3 .学生分 组练习；4 .精神饱 满动作 轻松整4X818中6 .教师巡回指导。表演。齐一致。2二.集体性游戏/1 .扔圈跳远。学生双手持圆圈往前方扔出，摆臂双脚跳圈39内，跳
4、到折返点后持圈跑回。1.学生认（1） 尝试体会；真听讲（2） 小组接力赛。12次游戏规2 .跑跳组合接力。则；（1）学生分成4组按摆好的圆圈逐个用双脚2 .学生练跳跳入，到折返点逐个绕圆圈跑回出发点。习比赛；（2）小组接力赛。12次。3.学生分（3）教师巡回指导。1 .教师讲解游戏 要求和规则；2 .学生练习比赛；3 .教师做正确评 价。组比赛。中1.放松；1.总结本1.认真听13小2.小结；次课的讲，精神3.下课。情况；饱满；2.下课。2 .下课。双脚跳教学设计田东县第一一谢健文一.学生起点能力分析本次的对象是三年级的学生，这个年龄阶段的生具有好模仿、好玩好动、活泼、自制力 较差，采用情境教
5、学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。加入一些模仿操 可以激发学生模仿的热情，同时还以竞赛的形式，激发学生的团队合作精神和竞争意识。二.教材分析双脚跳是发展低年级学生跳跃能力的主要内容。对培养学生跳跃的正确姿势，发展学生 跳跃能力具有重要作用。通过教学，可以促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、 力量和协调能力，可培养学生勇敢、果断以及勇于战胜困难的意志品质。重点：蹬地有力、落地轻巧。难点：动作协调连贯。三.教学目标1、认知与技能目标：通过学习，使学生初步认识 双脚跳的动作要领。80%的学生能够做到起跳腿蹬地有力， 屈膝缓冲落地。2、体能与健康目标：通过学习，发展学生的跳跃能
6、力，增强腿部力量。提高学生的灵敏、协调性。3、情感目标：通过练习培养学生勇敢克服困难的意志品质。通过游戏培养学生的合作精神，学生在游 戏中获得快乐。四.教学策略我选择以下教学方法：主要教法：1、提问法：通过教师提问，学生回答，教师解答的形式，让学生了解双脚跳的基本 知识从而更好的掌握双脚跳技术。2、讲解示范法：教师通过正确的动作示范、简要的讲解，进行直观教学使学生建立 正确的动作表象。主要学法：1、模仿法：教师示范，学生模仿，发展学生模仿创造能力，充分体现学生的主体性。2、合作学习法：学生通过小组合作，尝试创编各种双脚跳的方法，激发学生的探究 能力和团队合作精神。3、比赛法：游戏通过比赛的方式，培养学生的团队协作能力，学生在游戏中获得快乐。