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1、最新部编人教版四年级上册语文复习计划+期末教学总结(2篇) 最新部编人教版四年级语文上册期末复习计划时间如白驹过隙，不知不觉，考试已进入倒计时。为了更好、更 有效地组织复习，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使不同层次 的学生都得到提高。根据本班学生的学习情况，特制订以下复习计划:一、学生学习情况分析一部分优等生平时课后要求背诵的课文掌握的准确，对拓展练习 的题有自己独到的见解，而且审题认真，答案准确，中等生对字词掌 握情况较好，但独立阅读知识方面掌握得不太好，还有一部分学生拿 到题之后不认真审题，好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找, 但他们就会答非所问。还有几个男生挺聪明，就是懒惰、浮躁
2、，而不 肯用心地去记忆，该背的该积累的知识掌握不好，而导致基础知识不 扎实，有时写一段文字，就出现好几个错别字，拓展性的练习更是无 从下手。二、复习内容1.基础知识：(1)词语：组词、多音字组词、成语、根据句意写词。(2)改错别字、修改病句。(3)用词语及关联词语造句、补充句子。(4)加标点符号。(5)改写句子。2.课内每单元的重难点:(1)课文中要求背诵的篇章及重难点。(2)课文后面的问答题。注重训练回答问题的模式、答题的规 范性、全面性。3 .阅读训练：对阅读短文进行以下训练：(1)找找中心句。(2)填空。(3)回答问题。4 . 口语交际。选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。
3、5 .习作。复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情感；复习 写想象作文，能把想象的内容写具体。复习书信格式。三、复习重点：从学生角度来看，多注意差生，多帮助他们，从而提高及格率。 从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、 段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。四、复习难点1 .能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简单的 病句。2 .把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发 表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文、书信。五、复习目标.主动复习巩固本册要求掌握的生字,能正确读写精读课文中的词语，做到书写公整、规范
4、，不写错别字，养成良好的写字习惯。1 .主动复习本册语文园地中的“日积月累”，对阅读有较浓厚的 兴趣。通过阅读训练，进一步掌握理解课文主要内容，体会文章所要 表达的思想感情。2 .主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、 有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。六、复习方法与策略：1 .认真备好每一节复习课,努力做到重点、难点突出针对学生的 情况,随时修改教案,课前复备,课后小结，使其更有针对性。2 .认真上好每一节复习课,做到节节课有其重、难点,密切关注学 生反映,有针对性地灵活、机动地进行调整课堂的教学安排,努力提高 教学实效性。3 .及时、细致地批改复习期间的作业
5、及相关练习，对于错误,耐心 地为学生进行讲解，做到错题不过夜。4 .鼓励学生随时提出自己不懂的问题，做到学生随提,老师随解， 让复习课上成以全体学生为主，同时又照顾到少部分学生的形式。5 .严把学生书写关,努力做到字迹工整、规范,卷面整洁、尽量不 涂抹。在短暂的复习时间内，树立班内的书写小标兵，号召大家向其学 习。多鼓励书写较差的学生,帮他们树立写好字的信心。6 .努力克服时间紧、任务重的困难,避免急躁情绪的产生,对学生 多一份耐心与理解,为他们创造一个宽松、和谐的学习氛围，使其轻松 学习。7 .与家长保持密切的联系,努力取得家长的配合与理解。8 .加强对学困生的辅导,课上多给他们发言的机会,
6、课下多为他 们补课,不断地鼓励他们,使他们感受到老师对自己的关注,从而树立 信心,努力提高学习成绩。七、复习中注意事项（1）突出重点。从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助他 们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。 在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话 写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题,是探究学习的关键。（2）讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以 练习为主，但是老师必须作做适当的提示、归纳。在一堂课上学生应 该有口头的练习，又有笔头的练习。八、复习时间安排1 .以字、词、句、篇
7、、习作为单位，分门别类进行复习，适度练 习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。（12月 19日12月27日）2 .全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文知识进行全面检测, 用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、 讲解，解决疑难问题。（12月28日一一1月6日）.学生自行进行复习，教师进行考前教育（仔细审题，认真答题,反复检查，独立完成）。总之，在语文复习中教师要把基础、阅读、写作同时作为复习重点，让学生多做多练，并且还要教给学生做题的方法，不断培养学生 的分析、阅读、写作能力，还要发展学生的逻辑思维能力。最新部编人教版四年级语文上册教学总结本学期，我担任四
8、年级的语文教学工作。因为是第一次带四年级,我也没有经验和知识，这就需要我在教学中更多的学习知识和经验。 在这一学期里，我始终坚持以人为本，全面实施素质教育为主线；以 培养学生创新精神和实践能力为重点；以提高学科教学质量为核心; 以建设“人文”、“和谐”课堂环境为切入点；以构建和谐课堂为手段， 切实提高课堂教学的效率和质量。总结如下：一、加强学习，提高业务素质。本学期，我努力学习政治理论知识。通过学习，我意识到教师个 人素质很重要，我们必须有高站位、高素质的思想观念，来武装我们 自己，为工作服务，用知识来武装头脑。同时，要想更好地发挥教师 的作用，就必须进一步加强学习。因此我经常利用工作之余时间
9、阅读 一些教育方面的书籍或报刊杂志来充实自己。在学习的过程中有不懂 的地方虚心向老教师请教或是上网搜索有关教改经验来借鉴。二、教学实践，提高课堂教学质量。在实际教学中，我注重与学生开展思想教育工作，积极引导学生 形成正确的人生观和价值观。以培养学生的创新精神和实践能力为重 点。努力实现语文学科课程标准提出的“以活动为基本学习方式，形 成健全人格”战略目标；以学生自主学习为基本方式，形成自主、合 作、探究学习模式；以培养学生的创新精神和实践能力为主要目标。 课堂教学改革是我们语文教学工作不断创新、深入发展的源泉和动力。 为了提高课堂教学质量，我积极参与并组织教学研讨活动以及教科研 活动。课堂上充
10、分发挥学生自读课文中的好词好句运用于课文教学中 并经过多种形式进行学习拓展；在教学中我努力做到每一个教学环节 都以发展学生个性成长为出发点；对教学中出现问题及时反思总结， 并对下学期工作作计划安排；课堂上鼓励学生积极发言；注重让他们 体验成功并获得成功学习方法和经验。三、教书育人，营造和谐课堂。教师的一切工作都要围绕育人展开，实现这一点不仅需要有良好 的精神状态，还需要有良好的教学方法。在本学期里，我在备课中， 注重学习新课标，探索适合学生认知特点的教学方法。利用网络资源 等多媒体教学工具，认真学习新课标和相关培训资料，不断提高学习 能力和业务水平，积极参与学校组织的新增课题研究，使课堂教学更
11、 具时代性。止匕外，我还利用学校图书室藏书丰富的优势大力开展各种 读书活动。组织同学们积极参与校内各项读书活动并有较好收获；组 织学生积极参加校外征文比赛活动。同时在我心目中一直认为学校教 育工作中最重要、最有成效和影响力的就是教师个人和学生们的教育 工作；而这些正是学校实施素质教育、提高师生素质、促进学校和谐 发展所必须具备的重要条件。四、努力做到：“精于勤而荒于嬉”，在实践中不断探索，提高教 学水平和效率。在教学过程中，我注意做到“精于勤而荒于嬉:在平时上好每 节课，注重总结，努力做到“课堂上精讲精练，课后辅导到位”。在 课堂上我从不以自己为首，而是充分发挥学生群体的作用，注重师生 交流和生生互动，让学生在实践中学习，在学习中探究，让学生在探 究中获得成功感、成就感、自豪感、满足感。本学期，我还在继续学 习专业知识和专业技能，对业务更加深入学习，使工作更加完善。努 力做到：不断进取，勇于创新！