《部编人教版四年级上册【语文】推荐复习计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版四年级上册【语文】推荐复习计划.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新统编版四年级上册语文复习计划+期末教学总结(2篇)最新部编人教版四年级上册语文期末复习计划时间如白驹过隙，不知不觉，考试已进入倒计时。为了能帮助学 生进行有效的复习，考出良好的成绩，根据本班学生的学习情况特制 订以下复习计划：一、学生情况分析1.知识掌握情况(1)积累与运用部分：班里两极分化现象比较严重，大部分学 生对字、词、句掌握较好，但是有个别同学还需要进行字、词、句的 复习巩固。在复习中，加强听写，强化巩固，是一个艰巨的任务。另 外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学 生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美 观，但是也有相当多的孩子卷面字迹
2、潦草，写字态度不认真的，需要 严格要求。(2)阅读部分：是学生的弱项，对待一篇短文，一些孩子由于 理解力不够强的原因，不能完全理解，读通短文，要强化阅读习惯的 培养。要反复提醒、训练学生，要在阅读理解的基础上再开始答题。(3)习作部分：大部分学生能把文章内容表达写清楚，正确运 用标点符号，恰当地使用一些修辞手法，使句子通顺，文字优美。但 是存在部分学生不会正确运用标点符号的现象，或者是写作能力弱, 无话可写的现象。要孩子拓展思路，多让他们说说或写写，并提供一 些丰富有趣的习作内容以及优美的范文。2 .学习习惯养成情况本班同学书写习惯良好，但初步理解短文的能力不强，要强化阅 读习惯的培养，在阅读
3、理解的基础上开始答题。习作方面，要养成学 生搜索素材、积累素材的习惯，培养认真检查所写作文的习惯，把每 一句话写清楚，写通顺。3 .学习态度、情感、价值观分析本班同学能够比较认真的对待学习、复习。个别学生的学习热情 还不够，要激发学生的学习热情，充满你追我赶比学习的风气。要在 活动中形成良好的学习氛围，养成认真做题的习惯。二、复习目标1 .主动复习巩固本册要求掌握的生字，能正确读写词语盘点中的 词语，做到书写工整、规范，养成良好的写字习惯。2 .会使用字典：音序查字法、部首查字法，具备一定的独立识字 的能力。3 .复习本册语文园地中的“日积月累”，会默写对联、名言等， 积累文中的优美词语、句段
4、。4 .辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选 词填空等各种词语训练。5 .懂得运用常用词和关联词造句。6 .背诵指定和自己喜欢的内容，会按课文内容填空。7 .能辨别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。8 .联系上下文或生活实际理解词语，体会句子的意思。9 .按要求找出相关的词句、回答问题，理清课文的叙述顺序，领 悟句子的表达特点。10 .理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情，联 系生活实际谈感受。11 .能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话， 理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。12 .能正确地使用逗号、句号、冒号、引号、书
5、名号、问号、感 叹号。13 .习作：复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真 情实感；复习写想象作文及书信。14 .积极主动地参与综合性学习活动，以达到课内外互补、相得 益彰的效果。三、复习重点从学生角度来看，多注意学困生，多帮助他们，从而提高及格率。 从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、 段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，怎样审题、选材 是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需 要了解的问题，是探究学习的关键。四、复习难点1 .能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词的意思；会修改 简单的病句。2 .把握文章的主要内容，体会思想
6、感情，初步领悟表达方法；发 表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文及书信。五、复习措施1 .突出三个特色：一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学 生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养；2 .二是新内容，即依据新课标要求，并适当向课外拓展，以知识 与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写 字、阅读、习作、口语交际和综合性学习为纬，组织复习内容；3 .三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导 学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握 规律。六、复习方法归类复习法、小组合作法、练习法、讲解法相结合。七、复习时间
7、.第一阶段（12月19日12月23日）：采用单元复习法，分单元复习。主要复习每一单元的生字词及需 要背诵的课文内容。1 .第二阶段（12月26日12月30日）：归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如，形近的声 母、韵母的区分，生字的识记、生字的书写等。这一阶段以做练习为 主，先集体做典型练习，再自由做其他的。2 .第三阶段（12月31日一一1月7日）： 综合模拟。以做综合试卷为主，同时教给学生把握考试节奏及处理突发状况的方法。总之，在语文复习中教师要把基础、阅读、写作同时作为复习重点，让学生多做多练，并且还要教给学生做题的方法，不断培养学生 的分析、阅读、写作能力，还要发展学生的逻辑思
8、维能力。最新部编版四年级上册语文教学工作总结本学期期末考试已临近，各项工作将画上句号。没有最好、只有更好，取其精华、弃其不足，总结过去是为了更好的服务于将来，为 了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一 个大的进步，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统 的回顾。一、基本情况分析学生的语文基础一般，优秀学生少，后进生多。存在的主要问题 是：没有充足的时间进行单独辅导。父母外出打工的很多，基本上没 时间管孩子，家庭教育比较薄弱。二、主要成绩和经验（一）实施新的教法，提高教学的实效性第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。二是充分运用 多媒体技术优势，给儿童创设生
9、动活泼的画面，并引导他们联系生活 实际和已有生活经验，多观察，多想象，把识字和认识事物有机结合 起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写 有机地结合起来；四是在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求 儿童把字写对，还要做到姿势正确，把字写好。第二、在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说第三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。（二）注意德育渗透，体现语文的情感性新课标指出：培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不
10、应 该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的 教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。我在教学中, 一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透,达到润物细无声的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素, 强化人文素质教育，做到披文入情，以情悟文，情文结合。（三）培养语文素养，体现语文的学科性新教材特别重视对儿童语文素养的培养。因此，教师在教学中要 充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，注重对儿童 进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础；要努力体现 语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当 地的学习资源和教育
11、资源。要创造性地使用教材。教师要根据当时、当地和学生的实际，活 用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容与形式, 拓宽语文教学的渠道。三、教学反思和设想1.阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有耐心 去认真阅读理解；书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。3 .带着兴趣学的学生并不多，学生阅读量太少，知识面太窄，基 础知识相当匮乏，出现许多错别字、错用词语现象，特别是写作立意 不新颖，主题不突出，内容太肤浅，有的学生学习态度不端正。作为 老师应负一定的责任，要教给学生学习方法，要改变学生的学习观念 和态度，另外，更重要的是要提高自身的修养和专业水准以及教学艺 术，
12、先把学生的学习兴趣培养起来。4 .今后教学要充分利用当时、当地的学习资源和教育资源，开展 一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽儿 童的语文学习空间，增加儿童语文实践的机会；努力改进课堂教学, 整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，实施了启发 式、讨论式教学；注重儿童语文创造潜能的开发，促进儿童可持续性 发展。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展， 时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责 感的教育工作者，务必以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和 解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，掌握其特点、发现其 规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。