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1、眼视光技术专业人才培养方案临床学院二0二二年五月眼视光技术专业学分制课程设置及学时分配表（三）环节性质环节名称环节 代码节别 环类学分总数时数总周数各学期学分安排二四五141818142020公共基础实 践环节军事训练必修222专业实践 环节校外专 业实践眼镜营 销必修1014010验光实 操5905视功能 检查5905校外专业实践课程小计2032020岗位实习必修206002020专业实践环节合计1092040第二课堂劳动实践必修1第二课堂素质教育任选顶目 具体计分由二级学院统计完 成。学生须完成劳动实践1 学分及至少6学分素质教育 任选顶目才能毕业。素质教育任选6总计（第二课堂）眼视光技术
2、方向5门4292042备注:1 .整周进行的实践教学课程，如军事训练、岗位实习，每周为1学分、30学时；2.第二课堂素质教育项目及具体计分办法详见大学生素质教育学分认定及管理办法 （试行）。（三）全学程总学时、学分、毕业总学分要求1 .全学程总学时、学分、毕业总学分要求统计8课程类型学分总学 时理论 学时理论教学 占例实践 学时实践教学 占例公共基础 课程修课2848827256%21644%限选课7.51248065%4435%任选课7112112100%00小计42.572446464%26036%专业课程必修课84.5169244426%124874%限选 课视光方向1016812071
3、%4829%任选课3483675%1225%小计视光方向97.5190860031%130869%第二课堂必修课1任选课6小计7合计（不含第二课视光方向1422632106440%156860%课程类型学分总学 时理论 学时理论教学 占例实践 学时实践教学 占例堂）毕业要求1492.其他毕业要求（1）凡具有我校正式学籍的学生，在学校规定的学习年限内，取得专业人 才培养方案规定的各类学分和最低总学分，毕业考试合格，准予毕业，发给毕 业证书。本专业学生至少须修满149学分方可毕业，其中校外专业实践20分、 岗位实习20分。（2）学生须完成劳动教育与实践1学分以上、素质教育6学分以上。九、专业办学基
4、本条件和教学建议（-）师资队伍本专业专任教师队伍共52人，专业生师比25:1,具有双师素质的教师39 人,占比75%;具有硕士学位的教师30人，占比60%；梯队成员中副教授:讲师: 助教的比例为37:13:2O校内专业带头人职称为初级，教学设计、专业研究能力 强，组织开展教科研工作能力强，在本区域和本专业领域有一定的影响力。校 外专业带头人1人，副主任医师，在本区域和本专业领域有较大的影响力。眼视光技术专业师资队伍结构见下表：眼视光技术专业师资队伍一览表类别人数高校教师 资格证职称学位双师型 教师正局级副iWj级中级初级学士硕士专业带头人1有110专任教师52有037132223039兼职教师
5、13无22271210合计66239159343139（-）教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所必需的专业教室、实训室 和实训基地。2 .专业教室基本条件专业教室配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网 接入或WIFI环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状 态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。3 .校内实训室（基地）基本条件（1）验光实训室验光实训室配备带状检影镜、验光镜片箱、模拟眼、电脑验光仪、综合验 光仪等；用于验光技术、眼视光常用仪器设备等课程的教学与实训。（2）定配实训室定配实训室配备焦度计、手动磨边机、半自动磨边机、
6、定中心仪、开槽 机、打孔机等；用于眼镜定配技术、眼镜维修与检测等课程的教学与实训。（3）接触镜验配实训室接触镜验配实训室配备裂隙灯显微镜、角膜曲率计、角膜地形图仪等；用 于接触镜验配技术课程的教学与实训。(4)眼科检查实训室眼科检查实训室配备裂隙灯显微镜、眼底镜、三棱镜、立体视图、色盲图 等；用于眼科与视功能检查等课程的教学与实训。(5)双眼视功能检查训练实训室双眼视功能检查训练实训室配备综合验光仪、同视机等；用于双眼视功能 检查分析与处理等课程的教学与实训。4 .校外实训基地基本要求学院具有稳定的校外实训基地，选择能够开展验光配镜等实践的雷诺眼 科、雷诺眼镜作为校外实训基地，能够开展眼屈光检
7、查、眼镜产品加工、接触 镜验配等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师稳定，实训管理 及实施规章制度齐全。5 .学生实习基地基本要求(1)我院具有稳定的学生实习基地。眼视光技术学生实习基地包括：惠州 市雷诺眼科、雷诺眼镜、惠州市中心人民医院、惠州市第一人民医院、惠州市 第三人民医院、惠州市爱尔眼科医院、汕头国际眼科中心等单位。每个实习单 位皆能提供眼科与视功能检查、眼视光器设备操作与维护保养、眼镜产品加 工、整形与质量检测、眼镜销售与验配、视功能检测、分析与矫治等相关实习 岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；每 个实习单位皆能够配备相应数量的指导老师对学生
8、实习进行指导和管理。(2)我院学生实习基地皆有保证日常工作、学习、生活的规章制度，有 安全、保险保障。同时，学院积极推进与企业深度合作，与企业共同制订实习 方案，建立企业实习标准、考核评价方法。6 .支持信息化教学方面的基本要求我院具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化 条件；鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导 学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。(三)教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教 材、图书及数字资源等。1 .教材选用基本要求按国家规定选用优质教材。优先选用国家高职高专眼视光技术专业相关精
9、品课程教材、教育部高职高专医学类专业教学指导委员会推荐教材。2 .图书、文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、科教研工作等方面的需要，方 便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：眼镜验光员培训教程，眼镜定 配工培训教程，眼视光技术专业期刊，眼视光技术的实务案例类图书等。3 .数字资源配备基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、 虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便 捷、动态更新，能满足教学要求。10（四）教学方法、手段与教学组织11拥有先进的教学理念和教学方法是课程教学的重要保证。采用先进的教学 方法，充分利用现
10、代化的教学方法和手段，以确保教学质量的提高。教学中突出学生主体地位，培养学生自主学习能力。根据职业岗位能力、 素质要求，结合实际工作过程，以任务或项目为载体设置教学情景，做到一个 教学过程中课堂教学与实习实训一体化、学习过程与工作过程一致化，边工 作、边学习，通过工作实现学习，掌握职业技能，获得专业知识和工作能力。主要包括以下方法：1 .项目驱动教学法：在讲解知识点之前，通过一个实际的工作项目，引出 问题，为了解决项目的问题，讲解知识点，提高学生兴趣。2 .分层实践教学法：始终坚持以技术应用为本位、以学生为主体的教育思 想，把提高学生的技术应用能力放在重要位置，实行层次化分阶段的实践能力 培养
11、方法。3 .问题引导法：教师在课堂上提出问题，引导学生分析问题，最后达到解 决问题的目的。这种教学方法以问题的设计和回答为主要形式，实施要点是教 师如何引导学生去分析问题、解决问题这一探究过程。4 案例教学法：围绕一定的目的，把实际中真实的情景加以典型化处理， 形成供学员思考分析和决断的案例，通过独立研究和相互讨论的方式，来提高 学员的分析问题和解决问题的能力的一种方法。5 .角色扮演法：选取典型工作任务，让学生轮流扮演检查者与被检者、顾 客与销售等，让学生亲身体验工作流程，总结工作任务，提高学习兴趣。（五）教学考核评价1 .建立健全教学督导机构，由督导组、教学办及教研室组成的听课小组不 定期
12、听课，抽查授课进度计划、教案、作业，及时反馈意见和建议，全面评价 教师的教学态度、水平与能力。2 .强调教学过程管理，完善相关教学制度。3 ,健全教师评教、学生评教制度，通过网络可进行全体教师互评、学生评 价相结合方法，对教师进行全面评价，并将评价结果进行公示。4 .定期开展教师座谈会、学生座谈会，及时搜集信息，了解教学中存在的 问题，指导教师完善教学工作。（六）教学管理在学校相关管理制度的指导下，临床学院出台了相关教学管理和考核制度, 主要如下：1 .日常教学检查制度（1）教学检查：采取日常教学检查与定期教学检查相结合的方式进行，全 面及时地了解全院教学运行状态，以达到稳定教学秩序的目的，真
13、正做到常抓 质量不松懈。（2）日常检查：以各级人员听课、抽查教学进度、教案、教学秩序、教师 上课、实验实训设备、学生出勤为主，不定期召开教师或学生座谈会，了解与 教学相关的情况。（3）定期检查：期初检查、期中检查、期末检查。在各系部自查的基础 上，由教务处进行抽查，并及时进行反馈，严格执行教学管理制度，抓好整改 措施，以保证稳步提升教学质量。122 .督导检查制度建立校、院二级教学督导机构，聘请退休专家作为专职督导员，聘请在职 教师和管理人员为兼职督导员，形成一支专兼职相结合的督导员队伍。制订 教学督导工作条例教学督导组工作规定等规章制度，明确督导组的 职、权、责。要建立教学督导的双向（院领导
14、、管理部门、教师）信息反馈机 制，注重发挥“导”的作用，在“督”的过程中发现问题、分析研究，提出切 实可行的整改措施和方案。充分发挥教学督导组对全院教学工作的监督、检 查、评价、指导和咨询等作用。3 .教师教学质量评价制度（1）教师是教学的主导，通过科学、严谨的教师教学质量评价，对教师的 教学质量及水平给予合理的阶段性评价，使教师获得综合、全面的反馈信息， 及时改进教学，为教师晋级、专业技术职称评聘等提供基本的依据；通过有效 的教师教学质量评价，产生正确的导向和激励作用，调动教师投入教学工作的 积极性，促进教学内容和方法的改革，不断提高教学质量。（2）教师教学评价对象为任教一年以上的专兼职教师
15、。理论教学评价贯穿 于教师课堂教学的全过程。主要从教学态度、教学基本功、教学方法、教学内 容、教学效果等方面进行全面评价。实验、实训、校内实习、毕业顶岗实习教 学评价从过程和结果两方面进行。（3）教师教学质量评价包括学生评价、督导委员会评价、所在部门管理人 员（同行评价）等部分，评价权重为：0.4： 0.4： 0.2o（4）综合评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，其中：85 分以上为优秀，7584分之间为良好，6074分之间为合格，低于60分者为 不合格。（5）实验实训指导人员评价分析参考教师评价分析执行。4 .学生评教制度学生评教理论课、使用教务管理系统学生评教模块，学生以无记名方
16、式， 每学期对全部所学课程进行一次，评价时间根据教学进程而定。学生应认真、 公正、准确的通过网络系统填写评教表，系统将自动将评教结果汇总至教务 处。毕业生对专业教学和总体教学评价在学生离校前进行。5 .毕业生跟踪调查制度建立毕业生质量跟踪调查制度，目的是通过了解高校毕业生在走向工作岗 位后的思想品德、专业技能和专业知识综合运用以及适应工作程度和上岗资格 证书通过率等情况内容，达到了解学院教学质量水平，及时安排专业设置和专 业培养计划，有针对性地改进学院教育教学工作的目的。毕业生质量跟踪调查 主要是通过走访用人单位，听取用人单位的意见和建议，开展问卷调查，掌握 毕业生的有关情况，对其中的重点情况
17、进行统计、分析，并撰写相关的调查报 告供学院决策参考。6 .奖惩制度实施教学奖惩制度，一是把教学质量评价与教学奖励、评奖、评优挂钩， 每学期按照评价结果，在全院前10的教师中评出教学质量优秀奖；二是如 果评价结果连续两学期均居于后10名者，定为重点帮扶对象；三是教师晋升职 称、教学成果评奖及中青年骨干教师评选等均实行“一票否决”制度，即教学 质量达不到要求就取消资格。13十、人才培养模式(-)培养模式1 .坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一，教学做一体，课岗证 融通的人才培养模式2 .以校企合作、工学结合作为切入点，探索课堂与实习、理论与实践相结 合，有利于增强学生能力的教学模式，如订
18、单培养、工学交替、任务驱动、项 目导向、顶岗实习等。积极推行学历证书和职业资格证书“双证书”制度，并 把“双证书”制度纳入到人才培养方案中，要把职业岗位所需要的知识、技能 和职业素养融入相关专业教育中，将相关课程考核与职业技能鉴定合并进行， 使学生在取得毕业证书的同时，直接获取相应的职业资格证书。(-)成果认定置换说明：成果认定置换主要指1+X证书，技能大赛获奖证书等各类专业证书对 应课程置换。十一、人才培养方案开发团队本专业人才培养方案由专兼职教师共同开发完成，人员附表如下。序号姓名职称单位备注123456789101114目录一、专业名称（专业代码）1二、入学要求1三、基本修业年限1四、职
19、业面向1五、培养目标1六、培养规格1七、课程设置3八、教学进程总体安排5九、专业办学基本条件和教学建议9十、人才培养模式13十一、人才培养方案开发团队13一、专业名称(专业代码)眼视光技术(520901)二、入学要求普通高中毕业生；中等职业学校毕业或具备同等学力者。三、基本修业年限本专业标准学制3年，弹性修业年限35年。见所属专业 大类(代 码)所属专业类 (代码)对应行业 (代码)主要职业类别 (代码)主要岗位群或技 术领域职业类证书举例医药卫生 大类(52)眼视光类 (5209)1.眼镜制 造(3587) 2.钟表、 眼镜零售 (5236)3、卫生 (84)4、社会工 作(85)1 .眼镜
20、验光员 (4-14-03-03)2 .眼镜定配工 (4-14-03-04)1 .初级眼保健2 .眼屈光检查与 矫正3 .视功能检查与 训练4 .接触镜验配5 .眼镜产品加 工、整形、质检 6.眼镜销售；眼 镜企业管理7 .低视力检查与 康复指导1.眼镜验光员职 业技能等级证书2.眼镜定配工职 业技能等级证书五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学 文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强 的就业能力和可持续发展的能力；掌握光学、材料学、营销管理及视光学等专业 知识和技术技能，面向眼保健机构、视光配镜中心、医疗机构、眼镜零售批发
21、、 加工制作企业及技术监督等相关单位及技术领域，能熟练运用现代科学技术和检查 手段进行初级眼保健、屈光检查(含儿童)与矫正、视功能检查、双眼视异常的 分析与处理、各种眼镜的定配与检测、软硬性接触镜验配、低视力验配、销售与 运营管理等工作的高素质技术技能人才。六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。(-)素质1 .政治素质：坚定拥护中国共产党领导和我国制度，在指引下，践行核心价 值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；2 .法律、道德素质：崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热 爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；3 .思想素质：具
22、有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、 创新思维；1 专业素质：勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意 识，有较强的集体意识和团队合作精神；5 .身体、心理素质：具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知 识和1至2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯；6 .人文素质：具有一定的审美和人文素养，能够形成1至2项艺术特长或爱 好。（-）知识.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；1 .熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识；.掌握眼科、光学、眼屈光检查的基础理论和基本知识；2 .掌握眼镜片、眼镜架的
23、相关知识，了解眼镜片、眼镜架的加工工艺和维修 的相关知识；.掌握验光的基本流程、主客观验光方法，开具处方的基本原则；3 .掌握眼位检查的相关知识、调节与聚散的相关知识、视功能检查分析方法 及典型案例的处理；4 .掌握软性接触镜、硬性透氧性接触镜、角膜塑形镜的基础知识和验配的基 本流程，掌握接触镜配适配评估、并发症的识别及处理、接触镜配戴护理等相关 知识;5 .掌握定配眼镜工艺的基本流程，掌握全框眼镜、半框眼镜、无框眼镜以及 单光眼镜、双光眼镜、渐变焦眼镜的选择方法和原则，掌握手动磨边机、半自动 磨边机、全自动磨边机的加工方法和定配各种眼镜的相关知识；6 .掌握常用眼视光仪器设备的基础理论知识和
24、操作规范，了解进行检查的基 本测试原理、光学结构原理和仪器维护保养方法；.掌握低视力验配、康复训练的相关知识。（三）能力.职业发展能力（1）具有职业生涯规划能力和基本的创新能力、创业思维；（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；（3）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；（4）具有劳动组织能力和决策能力；（5）具有初步的管理能力和信息处理能力；（6）具有较强的口头与书面表达能力。1 .专业能力（1）应用验光仪器进行屈光检查、评估并提供验光处方及眼健康管理方案 的能力；（2）应用检查仪器及设备进行眼位检查、调节及聚散功能检查、其余相关 检查，并对检查结果进行分析、出具处理方案、
25、进行康复训练的能力；（3）对眼镜及相关产品独立进行销售、售后服务的能力；（4）具有针对不同眼镜进行定配、整形、校配和质量检测的能力；（5）能规范地开展接触镜的验配，具备一定的突发事件的应急的能力；（6）能独立进行生命各阶段屈光系统常见疾病的健康教育和卫生保健指导 的能力；（7）针对视力障碍人群够进行低视力验配与康复指导的能力；（8）会正确使用和维护常用仪器设备，具备一定的信息技术应用和维护能 力。七、课程设置课程包括公共基础课程和专业课程。（-）公共基础课程根据教育部、省教育厅有关文件规定，将思想政治理论课、体育、军事课、 心理健康教育、创新创业教育、职业发展与就业指导、美育、劳动等课程列为公
26、 共基础必修课程（共12门），并将理论类课程、党史国史、信息技 术、专业英语等列为限定选修课（共4门）；将国家教学资源库课程、国家精品开 放课程、智慧树平台或其他平台资源的关于国家安全教育、节能减排、绿色环保、 金融知识、社会责任、人口资源、海洋科学、管理等人文素养、科学素养方面的 课程，以及线下公选课程，列为公共任选课程（共4门）。（-）专业课程包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学 环节。1 .专业基础课程设置8门专业基础课程。包括眼科学基础眼镜光学技术眼视光常 用仪器设备人体解剖学临床医学概要等。序 号课程名称主要教学内容和要求参考 学时1眼科基础知 识眼科解
27、剖、生理、病理、遗传、免疫等眼科基本知识；眼科 检测技术、检查结果与眼病、眼的症状评估方法、眼的局部 清洁及局部用药技术。282眼镜光学技 术眼屈光系统的物理模型；球面镜、柱面镜、球柱联合透镜及 棱镜等眼镜片特性；识别眼镜处方；处方片型转换；近视、 远视、散光、斜视等屈光不正现象相关光学原理；镜片成像 及其矫正服屈光不正的原理。563眼视光常用 仪器设备验光相关设备，检测相关设备，接触镜相关设备，视光测试 相关设备，视光矫治相关设备和眼镜加工相关设备等。284人体解剖学人体的头、颈、胸、腹，以及上、下肢部位，还包括了系统 解剖学的运动、消化、呼吸、泌尿、生殖、循环、感觉器、 神经和内分泌九大系
28、统的正常人体结构知识。485临床医学概 要诊断学、内科学、外科学、急救医学、妇产科学、儿科学、 传染病学等临床学科的常见病、多发病。566屈光基础知 识正视眼屈光状态及特性；近视眼屈光状态及特性；远视眼屈 光状态及特性；散光眼屈光状态及特性；屈光参差眼屈光状283.专业核心课程序号课程名称主要教学内容和要求参考 学时态及特性；老花眼屈光状态及特性。设置6门专业核心课程。包括眼屈光检查验光技术眼镜定配技术接触镜验配技术眼科学基础眼镜营销。序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1眼屈光检 查调节相关检查及结果分析；集合相关检查及结果分析；AC/A相 关检查及结果分析；眼位相关检查及结果分析；眼球运
29、动相关 检查及结果分析；视功能图表分析法；视功能分析及训练3大 原则；视功能训练常见方法等。1082验光技术验光前处理；检影验光；综合验光仪验光；插片验光；老视验 光；儿童验光；屈光手术前后的验光；白内障术后的验光；低 视力人群的验光；眼球震颤验光；处方原则等。1083眼镜定配 配镜处方阅读；眼镜材料及特性；全框眼镜的加工；半框眼镜 的加工；无框眼镜的加工；双焦眼镜的特点及加工；渐进眼镜 的特点的加工；棱镜的加工；加工后眼镜的测量。1084接触镜验 配技术接触镜历史、光学基础概念与参数；接触镜材料、设计与制 造；佩戴评价、护理、临床应用、并发症及处理；软镜验配； 环曲软镜验配；RGP镜验配；0
30、K镜验配；镜片参数测定与修正 等。565常见眼病眼科常见病（眼睑病、泪器病、眼表疾病、结膜病、角膜病、 巩膜病、晶体病、青光眼、葡萄膜病、玻璃体病、视网膜病、 眼外肌病及屈光不正、视神经及视路疾病、眼眶病、眼外伤） 临床表现、预防、诊断、治疗的基本方法与技能。366眼镜营销 实务从基础理论、基本知识、基本技能三个方面入手；内容包括眼 镜店营销总论、眼镜品牌、眼镜产品策略、眼镜价格策略、眼 镜产品促销策略、眼镜产品营销渠道、电子商务等。28+ 专业 实践 1402 .专业拓展课程根据专业岗位要求设置，包括屈光手术学眼镜维修检测技术低视力助视技术等。（三）实践教学环节主要教学内容环节名称实训时间训
31、练目标实训内容校外专业 实践第四、五学 期操练视光核心操作技能，强化 核心技能，为岗位实习做准备核心技能强化，包括验光、视功能 检查、营销技巧、人际交流等岗位实习第六学期提升视光岗位技能，为未来实 际工作奠定基础视光临床技能培训，对接企业、医 院双方向视光岗位的实际操作标准 与要求八、专业课程设置及教学安排表(-)教学活动时间分配表教学活动时间分配表(单位：周)备注：第一四学期课程教学、第五学期校外专业实践及第六学期岗位实习期间，各含法定节 假日1周。学年学期军训课程 教学劳动 实践复习 考试校外 专业 实践岗位 实习毕业 环节法定 假日寒暑 假121411142181183181144141
32、215118162011合计26415202016(-)课程设置及学时分配表以下学时分配表中：课程标识：表示1+X证书课程、表示创新创业课程、表示课外实践课程；授课模式：不填为线下普通课，M为网络慕课，XM为线下普通授课+网络慕 课，Z为直播课，XMZ为线下普通授课+网络慕课+直播课。眼视光技术专业学分制课程设置及学时分配表（一）课程 性质课程名称课程 类型授 课 模 式学 分总 学 时时成 学构学期周学时分布考核理论实践四五六考 试考 查141818142020公 共 基 础 课公 共 必 修 课新时代社会 主义思想概论必修34842641思想道德与法治必修3484264/22思想和社会主义
33、理论体系概论必修23228422形势与政策必修XM2321616M22221-4公共英语（一）必修3.556282841体育必修3108860+40 2221-3车事理论必修236261022心理健康教育必修2362211221.2美育必修11810822万动教育必修11616021职业发展与就业指导必修1.526188222.4大学生创新创业必修232161622公共必修课程小计12 n26488272216公 共 限 选 课公共英语（二）限选2.54020202皿2计算机应用基础限选348242442中国化进程与青 年学生使命担当限选Z12020021党史、新中国史、改革开放 史、发展史限
34、选Z11616022公共限选课程小计4门7.51248044公 共 任 选 课国家教学资源库课程、国家 精品课开放课程、智慧树平 台或其他平台资源课程任选M4646401.包含线上网络课程与线下教师授课课程模 式，每学期每位学生至少选修一门公共任选课 程：2公共任选课程包含关于国家安全教育、 节能减排、绿色环保、社会责任、科学素养、 公共艺术类，以及有关弘扬中华传统文化的相 关课程。1-4线下公选课任选3484801-4公共任选课程小计4门71121120公共基础课合计20门40.5724464260备注：（1）学分的计算:一般课程的学分以每16学时折算1学分，超过8学时、不足16学时计0.
35、5学分，不足8学时不计学分；体育课每学期计1学分。三年制专科形势与政策开设4学期，每学期8学时。三年制专科学生，取得计算机一级证书的学生或单招、技能高考学生可免修计算机应用基础课程, 但需用取得的计算机一级证书置换计算机应用基础课程成绩。任选课程不能选必修课或限选课中学过的相同课程。眼视光技术专业学分制课程设置及学时分配表（二）7课程性质课程名称课程 类型授 课 模 式学 分总 学 时学时构成学期周学时分布考核理论实践四五六考试考查141818142020专业 1 技能课专 业 基 础 课眼镜光学技术必修3.556461041眼视光常用仪器设备必修1.52820821眼科基础知识必修1.528
36、20821屈光基础知识必修1.52820821人体解剖学必修34832164/22临床医学概要必修3.556461044眼镜店管理必修1.52820824眼视光技术拓展实训必修3.556263044专业基础课程小计8门19.532823098104/2010专 业 核 心 课验光技术必修61085454242.3常见眼病必修23628822眼屈光检查必修61083672242.3眼镜定配技术必修6108367263接触镜验配技术必修3.55640164-1眼镜营销实务必修1.52820824专业核心课程小计6门25444214230（）6146专业必修课程合计14 n44.5772444328
37、1010/81416专 业 限 选 课 程屈光手术学限选1.52820823低视力助视技术限选3.556401643眼镜维修检测技术限选1.52820823斜视和弱视临床技术限选3.556401644眼视光方向专业限选课 程小计4门101681204884专 业 任 选 课 程食品营养与健康任选M16124专业任选课包含线上 网络课程与线下教师 授课课程模式，具体 学分、学时视学生选 修课程确定；三年制 专科原则上从第3学 期开始开设。V急救与自救任选M16124V跨境电商一一小e的创 业之旅任选M16124角膜及眼表疾病任选M16121V眼底病知识与临床诊疗任选M16124V小眼睛大手术任选M16124V眼科检查常见治疗技术任选M16124眼镜学任选M16124V眼视光方向专业任选课 程小计3门3483612眼视光方向专业课程合计21门57.5988600388