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1、眼视光技术专业学徒制人才培养方案一、专业名称及代码（一）专业名称：眼视光技术专业（二）专业代码：620407二、入学要求中等职业学校毕业或具备同等学力者三、修业年限修业年限：标准学制两年，全日制学历层次：专科四、职业面向本专业毕业生主要面向XX眼镜有限公司视光中心岗位群，本专业所对应的 行业、主要职业、主要岗位和职业资格证书具体详见表lo表1专业所对应的行业、职业岗位等描述表所属专业 大类 （代码）所属专业 类 （代码）对应行业 （代码）主要职业类别 （代码）主要岗位类别 （或技术领域）职业资格证 书或技能等 级证书举例医药卫生 星（62）医学技术 类（6204）卫生行业 （84）1 .眼镜验
2、光员 （4-07-06-01）2 .眼镜定配工 （4-07-06-02）3 .其他验光配镜人员（4-07-06-99）1 .眼科与视功能的相关 检查2 .眼屈光检查3 .接触镜验配4 .双眼视的检查、分析和 矫治，视觉训练5 .近视管理培训6 .眼镜产品加工、整形与 质量检测7 .眼镜产品销售8 .常用眼视光仪器设备1 .眼视光师 （初级）2 .眼镜定配 工（高级）3 . IAOA角膜 塑形镜协会 亚洲分会会 员证书4 .角膜接触 镜验配员5 .眼镜验光的操作与维护保养9 .低视力验配与康复指 导员（高级）有关光学问题的能力，为以后的验 光技术、角膜接触镜验配技术等专 业核心课程打好基础。统。
3、眼科学 基础 （一） （二）通过学习与训练，能够完成眼科常 见病就医指导；熟练使用眼科辅助 检查设备，能够完成眼科一般及辅 助检查；形成较强的自主学习能 力；培养学生临床思维能力、创新 创业能力。眼部解剖相关知识、眼科检查、 眼睑疾病、眼表疾病、结膜疾病、 角巩膜疾病、晶状体病、青光眼、 葡萄膜病、视网膜病、屈光不正 与眼外肌病、眼外伤。（四）专业核心课程专业核心课程见下表。表5专业核心课程一览表课程课程目标主要内容备注名称名称验 光 通过学习和训练，熟练掌握规范验技术光程序和基本操作技能，能够为验光对象提供个性化的配镜处方，具验光前基本信息采集及初始检 查；电脑验光及检影验光；综合 验光仪的
4、安排方法和验光步骤；备良好的职业素养及职业技能。备良好的职业素养及职业技能。老视验光前调节幅度的确定及精确近附加的确定；儿童验光步精确近附加的确定；儿童验光步骤、处方记录；双眼平衡测试、 基本调节与集合及双眼视觉检 杏一角 膜 通过学习和训练，使学生掌握角膜 接 触 接触镜的基础知识和光学矫正，掌 镜 验 握接触镜在近视控制中的临床应 配技 用，掌握特殊接触镜的验配，熟悉 术验配常见问题及解决方法，培养自主学习能力、创新创业能力以及职 业素质，为将来的眼视光工作夯实 基础。接触镜相关基础知识、基础检 查；各种类型接触镜（球面、非 球面设计软性接触镜、多焦软 镜、球面、非球面设计硬性透气 性接触
5、镜、环曲面接触镜、角膜 塑形镜）的验配；接触镜在近视 控制中的临床应用；特殊接触镜 的验配；接触镜的护理；接触镜相关并发症及其处理。斜 弱 通过课程学习，引导学生把高尚的斜视弱视的基本理论知识和检视与品格作为立身之本，培养学生仁心视与品格作为立身之本，培养学生仁心查技能，双眼视觉异常的临床检查和处理技术，学习对临床双眼 视觉问题鉴别诊断及视觉训练 所需要的设施、基本原理及操作双 眼 仁术的职业道德，治病救人的职业 视 处 能力，精益求精的职业品质，奠定 理 技 和巩固职业持续发展的基础，把所术学理论知识、操作技能运用到工作 实践中，做到知行统一、学有所用。流程。眼视 光特 检技 术通过学习和训
6、练，掌握特检技术的 操作；熟悉常见、多发眼病的特检 结果并能给出诊断；了解与眼视光 特检技术相关常用英文简写及常用 眼视光特检设备的日常维护等内 容，土吾养以人为本的健康理念，具 备独立思考、分析问题、解决问题 的能力。角膜形态、厚度、内皮细胞的测 定，像差和对比敏感度的测定， 眼部超声检查，眼底形态和血流 的检查，眼底断层扫描，眼底照 相以及眼电生理检查的规范操 作流程和结果分析。眼镜 定配通过学习和训练，培养学生熟练掌 握全框、半框、无框眼镜的加工和 安排，能运用眼镜定配的专业知识 对顾客做戴镜配适评价，戴镜指导 及处理常见配戴不适等问题，牢固 树立精益求精的工匠精神，培养学 生的创新精神
7、，追求极致的职业品 质。框架眼镜的市场调查、分析处 方、镜片光学参数的检测与确 定、单光眼镜定配加工、半框眼 镜定配加工、无框眼镜定配加 工、双光眼镜定配加工、渐进多 焦眼镜定配加工。（五）专业拓展课程专业拓展课程见下表。表6专业拓展课程一览表课程名称课程目标主要内容备注屈光手 术学通过学习和训练，掌握眼科屈光手 术的种类，各类屈光手术的基本特 征、基本知识和手术操作的基本技 能，以适应眼科临床辅助工作的需 要。屈光手术的历史、现状和发展， 基本概念和原则，激光角膜屈光 手术，非激光角膜屈光手术，屈 光性晶状体置换术，有晶状体眼 人工晶体植入术，巩膜手术，屈 光手术的联合手术。低视力 学通过学
8、习和训练，熟悉常用低视力 助视器的原理及分类，能够根据患 者情况选择助视器，指导患者运用 助视器，帮助其进行低视力康复。 同时，培养学生作为一名合格的低 视力临床和康复，在兼备精湛的职业技能之外，还应具有良 好的职业道德和职业素质。低视力的定义与分级、导致低视 力各种眼病的不同临床特点，各 种视力表设计的特点以及光学 和非光学低视力助视器的原理 及分类，低视力验配流程和常见 助视器选择方法和使用，盲人生 活技能康复的原则和方法。环境视通过学习，使学生熟悉掌握初级眼眼保健与健康管理，眼保健的分光学保健与眼病预防的基本知识、基本 技能，学习社区健康教育、初级眼 保健与眼病预防工作中的检查、护 理操
9、作，指导社区眼保健与眼病预 防工作等，为从事眼视光技术工作 打下基础。级，正常人群不同年龄的眼保健 与预防，特殊人群的眼保健与预 防，眼健康与营养。（六）主要专业课程设置与实训项目主要专业课程设置与实训项目见下表。表7主要专业课程设置与实训项目一览表课程名称实训内容需用资源学习评价方式眼科学基础（一）（二）学习眼球、眼的附属器及其视 觉通路的结构和生理功能；简 要介绍眼与整个人体间的关 系，了解与视光相关的眼科常 见疾病。眼球的模型、裂隙 灯、眼底镜、视野计、 检影镜、模拟眼、镜 片箱、教具、多媒体 课件、挂图。理论+实践考核验光技术包括检影驳光、主员1驳光、老 视验光的原理、方法和检测流 程
10、，临床上常见的儿童验光、 老年验光、屈光手术前后的验 光、白内障术后的验光，以及 特殊低视力人群的验光等内 容。裂隙灯、眼底镜、对 比敏感度检查仪、同 视机、色觉检查仪、 视力表、检影镜、模 拟眼、镜片箱、视力 投影仪、综合验光仪 等。理论+实践考核眼镜定配技 术介绍眼镜架、眼镜片的各种常 用材料和最新材料的知识及性能；掌握各种眼镜的装配技 术，了解相应的国家标准。各种材料和款式的 镜架和镜片，眼镜店 眼镜加工设备。过程考核+笔试+ 实践考核角膜接触镜 验配技术课程设计不同典型的临床工 作情境案例，要求学生通过学 习掌握球面软镜、散光软镜、 多焦软镜、RGP、角膜塑形镜及特殊接触镜的验配方法。
11、角膜地形图，裂隙灯 显微镜，综合验光 仪，软性接触镜、硬 性接触镜、角膜塑形 镜。在校素质+理论+实践考核见习+实习考核斜弱视与双 眼视处理技 术屈光状态检查；常规视功能检 查；特殊视功能检查；双眼视异常的分析处理，使学生较全 面和较深入地了解、掌握视觉 生理光学基本理论和临床应 用。综合验光仪、立体视 检查图、色觉检查 图、同视机、对比敏 感度检查图、马氏 杆、双眼视觉检查训 练器、Baglini线状理论+实践考核镜、三棱排镜。低视力学掌握低视力检查、助视器的验 配和使用；掌握功能性视力的 康复训练；了解低视力人群视 力康复及保健的方法及途径。综合验光仪、立体视 检查图、色觉检查 图、同视机
12、、视觉检 查训练器、助视器 等。理论+实践考核眼视光特检 技术掌握眼视光特殊检查方法和 仪器的有关基本理论，了解眼 视光特殊检查仪器使用方法 和要求，规范操作流程。角膜曲率计、角膜地 形图仪、光学生物测 量仪、眼底照相、视 野计等。理论+实践考核眼视光技术 综合实训了解常用视光设备的有关基 本原理和基本结构；掌握规范 的实践操作技能，尤其是对验 光和眼镜加工的常用设备能 有一个更加全面了解；从而对 仪器设备能够进行科学的维 护，使其延长使用寿命；同时 对其在使用过程中出现的问 题和故障能进行分析和诊断， 并对一些简单常出现的故障 进行维修。裂隙灯显微镜、角膜 曲率计、角膜地形图 仪、检影镜、灯
13、箱视 力表、电脑验光仪和 综合验光仪等。实践考核（七）实践教学体系本专业的实践教学体系按照专业基础实训平台、专业单项技能实训平台和综 合实训、实习平台三层进阶地综合培养学生的专业职业能力（如下图示）。1 .校内实训利用校内实训中心和眼视光创业孵化园，开展校内课程的实验实训，并聘请 XX眼镜有限公司行业专家参与指导、评价。其中验光技术、眼镜定配技术、角 膜接触镜验配技术技能考核成绩单列。学生毕业技能考核同眼镜验光员、眼镜定 配工、角膜接触镜验配员职业资格考核（鉴定）一起进行。2 .见习在校内教学环节中实施，首先熟悉本行业工作内容，进行流程的观摩，以 帮助学生尽早接触行业、整体认识行业，然后结合学
14、习进程，将课程的部分实践内 容（如眼科学基础、角膜接触镜验配技术、眼视光特检技术、低视力学等内容）纳入 见习，请XX眼镜有限公司行业教师操作示范的同时进行讲解带教。3 .综合实训安排在第二学期。每周4学时，实训内容包括常用、必要的眼视光操作技 术及案例分析共两大内容，考核成绩单列，最终为学生进一步实习打下良好的基础。4 .技能大赛安排在第三学期。根据眼视光专业相关职业岗位技能的要求，在模拟工作流 程的前提下，设立不同的竞赛项目。通过技能大赛提高学生学习兴趣、强化操作 技能，同时也为资格考试提供参考。5 .实训考核技能考核的成绩将以平时成绩（平时考查+平时实训过程+平时实训结果+平 时实训报告5
15、 0%）,期末的实训考核（50%）来进行综合评定。角膜接触镜验配技术、 眼镜定配技术、验光技术以及眼视光综合实训的技能考核成绩单列，实训技能的 考核内容设计遵循两大原则：一注重基本的实训操作考核；二注重实训结果分析 的考核。6 .实习安排在第二学年进行，时间为38周（36学分），教学实习优先集中在XX 眼镜有限公司实习基地，按照企业安排主要根据学生就业岗位意向，可在验光中 心、接触镜验配中心，视觉训练中心、眼镜加工中心等部门实习。7 .社会实践实践活动包括带薪实习、下沉乡村参与青少年近视防控科普宣教公益活动、 参加科研实践或发明创新、参与最美“爱眼护眼卫士”打卡活动、社会志愿者活 动、创新创业
16、大赛、校级以上职业技能竞赛、校园文化活动等。社会实践是高校 教育活动的一个重要内容，让学生深入乡村，了解致贫原因，思考脱贫措施，增 强社会责任感和使命感，增强适应社会、服务社会的能力，增强运用知识解决实 际问题的能力，发展学生组织协调能力和创新创业意识，提高个人素养，完善个 性品质。眼视光技术专业实眩教学体系综合实训、实习平台综合实训、实习平台专业单项技能实训平台专业基础实训平台顶创实习医院实习社会实践医院/企业见习眼视光技能大赛眼视光孵化园训练眼视光技术综合实训双眼视视能矫正技术低视力光学验配技术眼镜定配技术验光技术角膜接触境验配技术眼科一般检查技术基社眼科学技术视光学基础技术解剖生理学技术
17、眼应用光学技术七、教学进程总体安排根据目前XX眼镜有限公司职业岗位的人才需求目标，教学时间分配及学时、学 分分配表如下。表8眼视光技术专业时间分配表（单位：周）学年入学、 毕业 教育课堂教学考试机动假期岗位实习合计上学期下学期暑 假寒 假*137 （包括2周军 训与军事理论 教育（含入学教 育）1121253*253845合 计13724173898表9眼视光技术专业理论教学、实训、实习的学时和学分分配表类别学时学分校内理论教学总学时74471校内实训总学时36038实习总学时83236实践教学（实训1+实习）总学时119274实践教学学时占总学时的百分比62. 8%51.0%眼视光技术专业教
18、学进程总体安排、学时分配如附件1所示（附录）。八、实施保障（一）师资队伍.队伍结构眼视光技术专业教学团队是一支以专业带头人和骨干教师为核心，师德修养 好、教育观念新、专业水平高、实践能力强、结构优化、专兼结合的“双师型”教 师队伍，学生数与教师比例适当。师资队伍成员27人，年龄梯队结构合理，形 成专业带头人-专业骨干教师-青年教师三级梯队，其中中青年教师占比85%,双师 型教师占比78%0具有硕士研究生以上学位教师12名，其中博士 3名，具 有高级职称专任教师5名。团队中青年教师占比较高，为专业的可持续发展提供了 保障，中青年教师学习能力强，创新能力强，老教师经验丰富，老中青分工协作、 优势互
19、补。专业聘请XX眼镜有限公司技术人员担任兼职教师，主要指导实践教 学（实习、实训），并承担一定比例的专业课程教学。1 .专任教师（1）具有高校教师资格，忠诚党的教育事业，具有良好的职业道德和正确 的人生观、价值观，遵纪守法，为人师表，具有较强的团队协作精神。（2）具备本专业或相近专业大学本科以上学历（含本科）。（3）具备扎实的理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够 开展课程教学改革和科学研究。（4）专任专业教师接受职业资格认证的培训，取得眼镜验光员或眼镜定配 工中级以上资格证书，每5年累计不少于6个月的行业实践经历。3.专业带头人（1）专业带头人具有副高及以上职称，教龄在十年以上。
20、（2）熟悉本专业发展方向，了解行业和用人机构对本专业人才的需求实际。（3）具备丰富的课程开发经验，教学设计、专业研究能力强，在本区域或本领域有一定的专业影响力。(4)广泛联系行业企业，深入医院等单位，促进眼视光专业产教融合、扩 大眼视光行业的社会影响力和社会服务能力。4.兼职教师(1)优先聘请XX眼镜有限公司的企业导师，具有3年以上行业经验。(2)具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知 识和丰富的实践工作经验，具有较强的语言表达能力，掌握一定的职业教育方法。(3)具有中级及以上相关专业职称。(4)能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学 任务。(二)教
21、学设施主要包括能够开展正常的课程教学所需的专业教室条件、校内实训基地条件 和校外实训基地条件。1 .专业教室条件配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备和WIFI全覆盖，并 具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标 志明显、保持逃生通道畅通无阻。2 .校内实训基地条件校内实训基地应设施完备、功能齐全、管理完善。实训环境、实训设施和实 训技能尽可能和行业接轨，实现学校教学环境与企业、医院职业环境高度统一， 形成真实行业环境、真实行业设备、真实操作过程的“三真”实训基地，可供学 生进行眼视光技能操作训练。以服务本校为主，并向社会、行业提供技术服务， 可为眼
22、视光技能考核和比赛提供场所、技术与装备，成为集教学、培训、教研、 职业技能鉴定和技术服务为一体的校内实训基地。表10校内实训条件序号实训室名称功能1检影验光实训室检影验光2综合验光实训室综合验光3眼科基础实训室裂隙灯检查、眼底检查、 眼球生物测量、眼压测量等4接触镜验配实训室接触镜验配及评估5眼镜定配实训室磨片、加工、定配、维修6视功能检查实训室多种视功能检查7视觉训练实训室斜弱视、视功能训练3 .校外实训基地条件优先采用XX眼镜有限公司校外实习基地，该实习基地应学校要求：能够保障 学生安全，提供相关实习岗位，能涵盖当前行业发展的相关仪器设备及专业技术, 可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应
23、数量的企业指导教师对学生实习进行 指导和管理，有保证日常工作、学习、生活的规章制度，能够保证学生实习的效 果。表“校外实训基地条件实训基地名称主要实训内容XX眼镜有限公司眼视光技能及眼病基础、验光、眼镜定配、角膜接触 镜验配、视觉训练、初级眼保健、低视力保健、视觉 康复、眼镜营销等4 .支持信息化教学方面的基本要求具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件。引 导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，提升教学效 果。（三）教学资源教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师教学研究和教学实施所需的 教材、图书文献及数字教学资源等。1 .教材选用基本要求按照
24、国家规定选用人民卫生出版社出版的“十二五”职业教育国家规划立 项教材、国家卫生健康委员会“十三五”规划教材、全国高职高专规划教材，禁 止不合格的教材进入课堂。学校建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教 材选用团队，完善教材选用制度，优先选用国家规划教材。同时依据眼视光岗位 群工作的内容，按照“实际、实用、实践”原则积极开发校本教材。2 .图书文献配备基本要求图书文献配备应能满足人才培养、专业建设、教科研工作等的需要，方便师生查询、借阅。图书文献应包括专业类和人文社科类，在满足学生专业需求的同时能够使学生拓宽视野，增加知识面，完善知识结构，提高自身人文素养。其中专业类图书文献主要包括：行业政
25、策法规资料、有关职业标准，有关眼视光技术标准、操作规范以及临床案例类图书等。3 .数字资源配备基本要求有完善的网络教学平台，建设、配备与本专业有关的音频视频素材、教学课 件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，教学资源 库应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。表12眼视光专业教学资源一览表分类内容网络资源虚拟仿真软件实训平台慕课平台智慧职教平台超星教学平台课程图书资源图书馆馆藏图书电子阅览室万方数据库维普数据库（四）教学方法突出以学生为中心的教学思想，采用灵活多样的教学方法，主动适应时代发 展，实现立德树人的培养目标。1 .广泛开展理实一体化教学模式为
26、解决传统教学中理论与实践脱节的问题，教学过程中可广泛运用理实一体 化的教学模式，同时综合运用情景模拟、案例分析、分组探究、虚拟仿真等多元 教学方法和手段，实现教学做一体化，突显学生主体地位，强化学生人文素养、 逻辑思维和实践操作能力的培养，突出“做中学、做中教”的职教特色。根据不 同课程性质采用不同的教学方法，将课程思政元素和职业素养融入课堂，打造入 脑入心的课程思政。2 .利用信息化技术推进线上线下混合式教学模式五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业以立德树人为根本任务，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全 面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新精神，精 益求精
27、的工匠精神，较强的沟通能力、就业创业能力和可持续发展的能力，掌握 眼视光技术专业的基本理论知识，具备扎实的专业实践动手能力，面向视光中心 等职业岗位群，适应行业人才需求的新趋势，能够从事验光配镜、眼镜加工、角 膜接触镜验配、初级眼保健、视功能检查分析与处理、眼视光仪器设备销售维修 保养、低视力验配与康复指导等工作的高技术、高智能、高素质复合型人才。（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。1 .素质要求（1）思想政治素质：坚定拥护中国共产党的领导和我国制度，在指引下， 践行核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。（2）职业道德素质：具有实事求是、严谨认真的职业风
28、范，遵守眼视光从 业人员的职业道德和行为规范；具有为医药卫生事业艰苦奋斗的献身精神，树立 服务第一、患者至上的职业观念；具备适应行业发展的创新性思维能力，具有行 业新趋势、新业态、新模式的敏锐度和探究学习的意识；具有四业五心（敬业、 勤业、立业、创业；爱心、细心、耐心、责任心和同理心）的职业素养。（3）身心健康素质：具有健康的体魄、心理和健全的人格，养成良好的健 身与卫生习惯；掌握基本运动知识和1-2项运动技能；具有良好的行为习惯、自我 管理能力和职业规划能力。2 .知识要求（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知顺应“互联网+”的教学趋势，以超星、智慧职教等信息化教
29、学平台为载体， 辅以图片、动画、自主开发的微课等教学资源，推动现代信息技术与教育教学的 深度融合，满足学生随时随地学习的需求，拓展学生学习的空间，培养学生自主 学习能力，实现线上线下混合式教学。(五)学习评价1 .评价原则采用多元化评价方式，过程性评价与总体性评价相结合。不仅关注学生对知 识的理解和技能的掌握，更要关注知识在实践中运用与解决实际问题的能力，重 视学生职业素养的形成。对于参加各类社会活动、比赛等，取得良好效果及成绩 的学生，以不同奖励形式计入学业成绩中。学生进入XX眼镜有限公司跟岗和顶 岗实习期间，以企业为主学校为辅共同考核实习表现，形成围绕专业理论、岗位 技能、职业素养和拓展能
30、力等，从一节课堂、一个版块到一门课程，由学生自评、生 生互评、双导师评价共同构成的全方面全过程全员参与的评价模式。2 .评价标准(1)过程性评价职业素质养成：仪容仪表、上课出勤情况、纪律情况、课堂表现、团队合 作、安全意识、人际沟通、职业态度。平时过程评价：课前测试、讨论，课堂提问、课后作业、课堂实操训练、 课后实操训练、实训报告、课外拓展等。(2)总体性评价期中、期末考试、学期技能综合测评或校内技能大赛、创新创业活动等。3 .考核形式实操考核、理论考核等。(六)质量管理1 .学校和二级学院建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学 质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、
31、毕业设计以及专业调 研、人才培养方案更新、资源建设等质量标准建设，通过教学实施、过程监控、 质量评价和持续改进，达成人才培养规格。2 .学校和二级学院完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期 开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等 制度，建立与学徒制企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教 学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。3 .学校建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学 业水平、毕业生就业情况等进行评分，定期评价人才培养质量和培养目标达成情 况。4 .专任教师与XX眼镜有限公司行业专家共同制定授课计划、实
32、习计划、考核 方案，充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。九、毕业要求学生通过规定年限的学习，须修满专业人才培养方案所规定的学时、学分， 完成规定的教学活动，毕业时应达到的素质、知识和能力等方面要求，并取得学 校规定的必须考取的各类等级证书及职业资格证书，达到全国大学生体育测试标准。 具体要求如下。（一）综合素质要求L具有坚定的政治信念和正确的政治立场，热爱祖国和人民，拥护中国共产 党的领导。5 .具有正确的人生观、价值观、世界观和较强的法律意识，能遵守社会公德 和职业道德。6 .具有良好的劳动技能、工作态度团队意识和创新精神和创业能力，能爱岗 敬业、吃苦耐劳、勤于奉献。
33、7 .具有良好的职业素养，有理想、有信念、有社会责任感，能吃苦、肯钻研 的精神。（二）学分要求学生应当参加修读的所有课程和各种教育教学环节的考核，考核成绩及格者 方可获得该门课程的规定学分。本专业课程教学最低合格学分为141学分，在学校 规定的学习年限内，取得专业人才培养方案规定的各类学分和最低总学分，完成规定的教学活动，毕业考试合格，准予毕业，发给毕业证书。学校应统筹安排各类课程以及实训课程教学进程安排，允许根据XX眼镜有限 公司人才培养的实际需求在规定范围内适当安排，但必须保证学生修完必修课程 内容和学时。（三）技能证书要求鼓励获得与专业有关的技能证书，如：眼镜验光员、眼镜定配工、角膜接触
34、 镜验配员、XX眼镜有限公司职业技能等级证书等资格证书。（四）其他要求1 .大学生英语等级三级（全国大学生英语应用能力A级）证书。2 .普通高等学校非计算机专业计算机应用知识和能力一级证书。十、继续专业学习和深造建议（一）毕业生可通过参加成人高考或通过自学考试就读本科，不断提升自身 知识和技能水平，提高学历层次；鼓励毕业生工作后参加眼视光卫生技术职称考 试。（二）在职在岗人员也可通过自考等形式继续学习管理方面的知识，从而能 很好地适应未来的职业环境，面对新的挑战，为今后的工作打下一定的基础。（三）建议继续深造专业：眼视光学。十一、附录附件1.眼视光技术专业教学进程总体安排表（详见下页）科目课程
35、编码课 程 功 能课 程 炎 型成绩考核 按期分配学时数开课学期和周学时考 试考查总 计理论实践一学年二学 年1学期2学期38周18周17周1军训与事理论教育XA2010102SB11616行课前 2周岗位 实习2思想道德与法治GB2030103SA14844433思想政治理论课实践教学GB2040101SC1161614和社会主义理论体系概论GB2020103SA2515135形势与政策（一）GB203U01SA1880.5形势与政策（二）GB2032101SA2880.56大学生职业发展与就业指导GA2030101GB21712517体育AF2021102GC13242828大学英语AG2
36、011102GB13226629大学生创业基础GA2010102GB1322210210医学信息技术导论GD2010202GB2341717211医学伦理与人际沟通GA2050102JB234268212大学生心理健康教育GA2020101GB116106113四史教育GB2050101SA11616114劳动教育XZ2020101GB11616115眼应用光学CE2060113JA13636216眼科学基础（一）CE2060104JB1645684眼科学基础（二）CE2060104JB234268217屈光手术学CE2133201TB234304218低视力学CE2132204TB23430
37、4219验光技术上*CE2020102HB1643430420角膜接触镜验配技术（一）CE2020102HB26830384角膜接触镜验配技术（二）CE2020102IIB2963462621斜弱视与双眼视处理技术（一）*CE2061102HB2322()122斜弱视与双眼视处理技术（二）*CE206110211B2683830422眼视光技术综合实训CE2110106ZC26868423眼视光特检技术CE2120105IIB268608424眼镜定配技术上*CE2080108IIB1644816424环境视光学CE2200102TA23232225学生德育综合素质教育XZ2010102G C
38、贯穿于在校学习期间校内总学时：1104 （理论744,实训360）31.531.5每期考试门数411每期考查门数103注：1 .带“派”的课程为本专业群核心课程，带的课程为与职业证书、职业证书或行业认何的职称证书的获取直接挂钩的课程。2 .标注“*”的是XX眼镜有限公司企业兼职教师与校内教师共同授课。3 .课程类型分为：A类（纯理论课）、B类（理论+实践）、C类（纯实践课）.4 .学生德育综合素质，只计入总学分，不计入总学时和周学时。5 .课程功能：课程功能公共基础思想政治专业基础专业核心专业拓展代码GS.1HT识。(2)掌握眼科学、眼应用光学等眼视光基础知识。(3)掌握眼镜片、眼镜架的相关知
39、识，了解眼镜片、眼镜架的加工工艺和 维修的相关知识。(4)掌握验光的基本流程、主客观验光方法，开具处方的基本原则。(5)掌握眼位检查的相关知识，调节与聚散的相关知识，视功能检查分析 方法及典型案例的处理。(6)掌握软性接触镜、硬性透氧性接触镜、角膜塑形镜的基础知识和规范 验配流程；掌握接触镜在近视控制中的临床应用；掌握接触镜配适评估、并发症 的识别及处理、接触镜配戴护理等相关知识。(7)掌握眼镜定配工艺的基本流程；掌握全框眼镜、半框眼镜、无框眼镜 以及单光眼镜、双光眼镜、渐进多焦眼镜的选择方法和原则；掌握手动磨边机、 半自动磨边机、全自动磨边机的加工方法和加工各种眼镜的相关知识；掌握眼镜 整形
40、校配及质量检测等相关知识。(8)掌握常用眼视光特检设备的基础理论知识和操作规范，了解进行检查 的基本测试原理、光学结构原理和维护保养方法。(9)掌握低视力验配、康复训练的相关知识。(10)掌握开展初级眼保健及科普宣教的基本预防保健理论与专业知识。(11)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识，XX 眼镜有限公司的安全规章制度要求。(12) 了解一定英语与计算机应用知识。3.能力要求(1)专业能力能够熟练操作常用眼视光特检设备，进行眼科基础检查及特殊检查。能够进行验光并开具配镜处方，能识读各类眼镜的配镜处方。能够进行眼位检查、调节及聚散功能检查、视功能检查分析和处理。能够验配各类
41、接触镜。能针对不同镜架进行标准整形、针对性校配和质量检测。能够进行助视器验配与低视力康复指导。(2)社会能力具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；能够运用抽象与 逻辑思维能力对较为复杂问题进行分析解决。具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。具有借助翻译工具阅读本专业外文资料的初步能力。具有必要的学习能力与创新能力。具有团结协作、组织管理的基本能力。具备创业能力，树立正确的就业观和择业观。六、课程设置及要求（一）课程体系结构本专业结合XX眼镜有限公司眼视光技术职业岗位发展的需要，以该企业的岗 位技能培养为核心，验光配镜、接触镜验配、眼镜定配及眼镜整形校配、低视力 及视觉康复等岗位的
42、工作任务为主线，眼健康管理咨询、眼镜产品销售、眼科特 检技术等岗位的工作任务为辅线，将眼视光卫生专业技术职称考试大纲纳入教学 计划，课程教学中始终贯穿素质教育，辅以眼视光行业创新创业意识的培养来建 立课程体系，根据本专业各岗位的行业通用能力、专业核心能力、专业拓展能力 的要求，来确立本专业对应的学习领域课程，最终形成模块化、能力进阶式的课 程体系，实现人才培养目标。课程体系结构表如下。表2课程体系结构表能力 项目模块知识、能力、素质课程名称（含课程、实习、 实训）学分基本素质和能 力教育基本素质政治思想素质军训与事理论教育2思想道德与法治3思想政治理论课实践教学2和社会主义理论体系概论4形势与
43、政策（一）（二）4四史教育2劳动教育2学生德育综合素质教育8身体素质体育4心理素质大学生心理健康教育5基本能力语言计算机能力医学信息技术导论1大学英语4就业创业指导大学生创业基础2大学生职业发展与就业指导2职业能力培养行业通用 能力职业基础知识医学伦理与人际沟通2眼应用光学4眼科学基础（）（二）10专业核心 能力眼视光行业各岗位的 职业能力验光技术6角膜接触镜验配技术 （一）（二）10斜弱视与双眼视处理技术（一）（二）10眼视光特检技术4眼镜定配技术6专业拓展 能力眼科临床的诊疗能 力屈光手术学4低视力学2环境视光学2综合能力提 升岗位实习 训练综合运用能力眼视光技术综合实训4岗位实习36（二）公共基础课程公共基础课程目标与教学内容，见下表。表3公共基础课程目标与教学内容一览表课程 名称课程目标主要内容备注军训 与事 理论 教育学生一入校就从思想、政治、能力、 行为等各方面加强对他们的培养， 夯实基础，为学生未来几年的思想 教育和管理奠定良好的基础；培养 学生吃苦耐劳的精神；掌握基本军 事技能和基本军事理论，增强国防 观念和国家安全意识，强化爱国主 义、集体主义观念，加强组织纪律 性，促进大学生综合