《2022级园艺技术专业人才培养方案（高职）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022级园艺技术专业人才培养方案（高职）.docx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022级园艺技术专业人才培养方案专业名称及代码（-）专业名称：园艺技术（二）专业代码:410105二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限基本学制为三年；实行弹性学制，学生总修业时间（不含休学）不得超过六年。U1（-）职业岗位群所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业技能等级证书、 社会认可度高的行业企业（人才）标准 或证书举例农林牧渔大类（41）农业类（4101）水果种植 （015）园艺技术人员 （2-03-04-00）果树生产观光果园经营管理 果树良种苗木生产 果品调运与销售 果树常用农药销
2、售园林绿化养护师 园林绿化设计师 室内绿化装饰师 花卉工 绿化工（二）专业面向岗位（群）能力分析职业岗位类别人才层次能力通用能力专业技术能力果树生产技术层L具有良好的语言、 文字表达能力和沟通 能力，分析问题及解 决问题能力；2.具有探究学习及终 身学习能力，信息技 术应用及维护能力， 独立思考、逻辑推理、1 .果树种类及品种识别能力；2 .果树病虫害防治能力；3 .果树栽培管理技术；4 .具备基本计算机操作能力。管理层1 .具有制定果树栽培和管理方案能力；2 .策划及实施工作计划能力；3 .任务分配能力；4评估工作结果能力；技术等多种技能。8农业生态学234经过该课程学习，让学生在 掌握农业
3、生态学的一般理 论、方法基础上，深入认识 关于农业生态学的重要性， 可以自觉地运用生态学的知 识来剖析农业环境问题和指 导农业生产，并具备解决有 关农业生态环境问题的能 力。农业生态学概述、农业生态系统、农业 生态系统的结构、农业生态系统的能量 流动、生态系统的物质循环、农业生态 系统的评价与调控、农业资源利用与保 护、农业环境污染及防治、农业环境的 修复、可持续发展与生态农业、食品安 全与有机农产品开发等理论知识和实 践实训内容。2 .专业核心课 本专业开设的专业核心课，见表4o表4园艺技术专业开设的专业核心课序号课程名称学分学时课程目标主要内容备注1果树栽培8136使学生掌握果树栽培的基本
4、 理论，包括我国果树种类与 分布、果树生长发育规律、 育苗建园、土肥水管理、花 果管理、整形修剪等栽培管 理技术及其运用，以及我国 南方主栽果树的种类、品种 及其栽培技术，能以果 树高产稳产优质低耗栽培管 理。总论着重阐述果树栽培的生物学基础， 果树与环境条件的关系和果树栽培管 理基本技术；各论介绍南方主栽果树以 及近几年引进的珍稀小水果的实用栽 培技术。掌握常南方果树和珍稀小水果 各23种的栽培技术。2植物保护8136使学生了解农业昆虫的外部 形态、解剖生理及生物学特 性，掌握昆虫主要目、科特 征；理解和掌握植物病害相 关的概念与病害发生流行过 程，熟知植物病害病原特征 及其所致病害症状表现
5、，掌 握植物病虫害的田间诊断（识别）方法及防治方法；植物保护的概念和任务，植物保护学的 研究内容，植物有害生物的基础生物 学、植物有害生物的发生规律和预测技 术、植物保护策略以及防治有害牛物使 用的各种技术，果树、蔬菜、花卉和设 施农作物的病虫害及其发生特点与综 合治理技术，植物保护技术推广的方式 及体系，植保器械的使用和管理。10能识别田间杂草，并制定防除方案。3果品贮运保鲜与加工468通过本课程学习，使学生掌 握园艺产品加工的基本原理 及加工产品的质量标准；能 够确定采收方案、运输工作 方案，跟车管理；熟悉主要 果蔬产品贮藏所需的温度、 湿度、气体成分等环境条件； 掌握常用贮藏保鲜设施的关
6、 键管理技术；熟悉果蔬产品 贮藏保鲜过程中的各种质量 问题及预防措施。主要介绍果品采后生理变化及影响果 品贮藏保鲜的因素、果品采收及采后商 品化处理技术、保鲜运输及销售、加工， 重点介绍南方主要果品的采后处理及 贮运保鲜加工技术。4蔬菜生产 技术6102通过本课程的学习，使学生 了解南方地区主栽蔬菜的种 类、品种、分布.以及生长习 性，掌握常规生产基础及技 术，熟悉和运用蔬菜无公害 生产技术规范和方法；具备 及周边地区常见蔬菜 苗木和产品标准化生产与管 理的能力。蔬菜生产的基本原理、主要设施、基本 技术、蔬菜栽培制度与生产计划的制定 以及瓜类、茄果类、白菜类、根菜类、 葱蒜类、绿叶菜类、豆类、
7、薯芋类、水 生蔬菜、多年生及其他蔬菜的生产理论 与技术。5观赏植物栽培468通过本课程的学习，使学生 了解常见观赏植物的种类和 栽培方法，掌握常见观赏植 物的生物学特性、方法、栽培管理技术的理论知识和 实操技能。观赏植物的分类、与环境的关系、 方法，不同观赏植的栽培与管理及园林 应用等内容。3 .专业综合技能（含实践）课 本专业开设的专业综合技能（含实践）课，见表5o表5园艺技术专业开设的专业综合技能（含实践）课序号课程名称学分学时课程目标主要内容备注111果树栽培综合实训6102通过实训，让学生掌握常见 的果树品种的栽培管理技 术。根据校内实训场地栽培的果树品种，分 别对柑橘类、枇杷、杨桃、
8、芒果、龙眼、 荔枝、杨梅等果树进行修整形剪、水肥 田间管理、疏花保果、套袋技术及采收 训练。2园艺作物 病虫害防 治综合实 训6102通过实训，让学生掌握常见 的果树、蔬菜以及花卉病虫 害的防治技术。根据校内实训场地栽培的果树、蔬菜以 及花卉品种病虫害防治措施的实训。3毕业顶岗实习12392让学生在本专业相关行业实 际工作环境和工作实践中学 习、运用和巩固加深专业技 能和专业知识；同时，学会 分析问题、解决问题的能力， 培养团队合作精神。深入了 解蔬菜、食用菌及园艺作物 种植行业，培养学生正确的 劳动观念，使学生养成敬业 爱岗、吃苦耐劳的良好习惯。 深入社会，培养学生社会适 应能力。根据顶岗实
9、习职位，学生对果树生产技 术、观光果园经营管理、果树良种苗木 生产、果品贮运保鲜加工与销售及农药 使用与销售进行实践。4毕业设计6112运用所学知识结合毕业课题 在毕业设计中综合运用，做 到设计理论论据充分，提高 专业技能；培养学生面对项 目任务实际独立实施工作能 力，以严谨的科学态度和正 确的思想完成任务，为实际 工作打卜良好基础。园艺植物栽培管理技术、提高产量的方 法、改善果品的技术如：储存、运输及 保鲜技术等的研究。4 .专业拓展课本专业开设的专业拓展（含专业群综合项目）课，见表 6o表6园艺技术专业开设的专业拓展（含专业群综合项目）课序号课程名称学分学时课程目标主要内容备注12131农
10、产品市场营销234通过课程学习，让学生获得 营销活动的基本工作思路， 市场营销的基本知识和基本 技能，具有较强的工作岗位 适应能力、分析和解决实际 问题的能力，以及创新意识 和职业道德意识。主要以果品为销售对象，介绍市场及市 场营销的基本知识，重点介绍服务营销 以及目前果品市场营销发展出现的新 趋势。2观光果园规划与经营234通过学习，使学生熟悉观光 果园规划设计的要求，了解 果树的美学价值及在观光、 旅游、休闲农业上的应用， 掌握观赏果树和园艺景区于 一体的园艺观光园规划设计 方法，掌握观光果园要素、 栽培管理等方面的技术，能 够完成观光果园要素的规划 和建设；能够将观光果1园规 划设计进行
11、推广到广大的农 村中去，利用农村的丰富的 人力和原料资源，推动农村 的经济发展。主要介绍如何充分利用自然生态资源和 丰富的果树资源，运用现代园林规划设 计的表现手法，模拟乡村田园风光，并 结合园区地形地貌、水体、生物、道路 等来组织果树植物景观，在广度和深度 上拓展果树产业领域，获取最佳经济效 益。3植物组织培养技术468通过本课程学习，让学生掌 握组织培养的基本理论、培 养基各成分的功能、接种的 流程及注意事项、驯化移栽 的流程及注意事项；学会组 培实验室设计与管理；能进 行组培最佳方案筛选与设 计；会进行培养基配制；能 够进行无菌操作与培养；能 够处理常见植物的组织培养 方法与易发问题；能
12、够进行 组培苗驯化移栽。组培实验室设计与管理、培养基的配 制、无菌操作技术、常见植物组培方法 与易发问题处理、植物脱毒技术、组培 苗驯化移栽、组织培养工厂化生产。4果蔬嫁接 技术234通过本课程的学习让学生掌 握果蔬嫁接的基础知识，掌果蔬嫁接的基础知识、果蔬嫁接前准备 及嫁接方法、果蔬各类砧木苗、嫁接苗握果树及蔬菜的嫁接方法及 砧木苗、接穗苗的培育，并 能具备一定的推广能力，将 果蔬嫁接方法应用到实际生 产中去。的培育、果蔬根接育苗与子苗嫁接育 苗、主要果蔬高接换种更新品种、嫁接 后管理、果蔬嫁接的应用。5草花生产技术234通过学习，让学生了解我国 草花生产现状及其存在的问 题，掌握一二年生草
13、本花卉 生产技术、病虫害防治技术、 育苗技术、栽培管理及花期 调控的方法，并能熟知常见 草本花卉的栽培养护技术和 常见病虫害防治方法。草本花卉生产技术概述、一二年生草本 花卉栽培设施及设备、一二年生草本花 卉生产要素、一一年生草本花卉育苗技 术、栽培管理及花期调控、多年生宿根 花卉育苗、栽培管理及花期调控技术， 一二年生草本花卉常见病虫害防治技 术、常见一二年生草本花卉生产技术。6花卉学234让学生能够识别100种以上 的常见的花卉；掌握常见花 卉的生态习性、生长发育规 律、栽培养护（包括修剪整 形、盆栽养护等），能制定 花卉生产计划，熟知不同类 型花卉的生态习性和园林应 用。花卉的概念、作用
14、，中国花卉种质资源 的特点、中国花卉栽培简史及花卉产业 发展概况；花卉的分类原理及方法、影 响花卉生长发育的生态因子、花卉的生 态习性、生长发育规律、花卉栽培的设 施与设备、花卉的、栽培管理、花期调 控等内容；常见露地花卉与温室花卉的 形态特征、生态习性、及栽培管理、常见种类的园林应用等。7插花与盆 景技艺468通过本课程的学习，使学生 掌握树桩盆景和山水盆景不 同款式的创作过程、方法， 熟练掌握攀扎及修剪、石料 锯截、雕琢、胶合等基本技 能，以及盆景的布局、构图、 点缀、绿化、命名、陈设与 鉴赏等，同时还使学生掌握 插花创作的基本方法、步 骤，熟练掌握花材的整理 与加工，了解古典东西方基 本
15、花型以及现代自由式插插花的基本技艺、插花的艺术表现、插 花的色彩运用以及各类型插花的基本 技艺以及插花作品鉴赏；盆景的形成与 发展、盆景的艺术流派、盆景的艺术表 现和各类型盆景的制作技艺以及盆景 艺术欣赏等。14花花型，掌握常见花型的插作方法。8食用菌栽培234使学生能对食用菌进行分类 识别，掌握食用菌生产的基 础知识、常见食用菌的生物 学特性及其栽培管理关键技 术，制订食用菌生产计划， 解决食用菌生产中的技术问 题。食用菌基础知识、食用菌菌种生产、木 腐型食用菌栽培、草腐型食用菌栽培、 珍稀食用菌栽培、药用食用菌栽培。（三）职业技能等级（资格）证书与相关专业课程的关系学生获得以下职业技能等级
16、（资格）证书（须提交证书原件验证），可获得本专业相关1门或 多门专业课程学分，见表7。表7园艺技术专业职业技能等级（资格）证书与相关专业课程的关系序号证书名称证书等级颁证单位置换课程名称学分备注1绿化工等级证书高级人力资源与社会保障局果树整形修剪2果树盆栽技术22花卉工等级证书高级人力资源与社会保障局花卉学2七、教学进程总体安排本专业教育教学活动时间安排表，见表80表8园艺技术专业教育教学活动时间安排表15序号教育教学活动各学期时间分配（周）合计L-,四五六1教学活动 时间理论教学、实践教学、职业技 能等级（资格）考证培训1417171717181002其它教育活动时间考核22222103机动
17、21111174入学教育、军事技能训练225毕业教育、毕业离校11合计20202020202012016八、实施保障(-)师资队伍1 ,队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1,双师素质教师占教师比例一般不低于60%,专任教 师队伍考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。2 .专任教师专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有园艺 技术、作物生产技术、生态农业技术、植物保护与检疫技术等相关专业本科及以上学历；具有扎实的本 专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每 5年累计不少于6个月的企业实践经历。3
18、.专业带头人专业带头人原则上应具有副高级以上职称，能够较好地把握园艺及其服务行业现状及发展态势, 能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织 开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。4 .兼职教师兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具 有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习 实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。(-)教学设施1 .专业教室基本条件专业教室共20间，每个专业教室配备黑(白)板、多媒体计算机、一体机(投影设备)、音
19、响 设备，互联网接入或WiFi环境，并实施网络安全防护措施；每个专业教室安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道 畅通无阻。2 .校内实训室(中心、基地)(1)果树实训基地规模：可供200名学生进行实训教学。功能：为学生提供了解果树形态特征、学习植物病虫害防治、果树整形修剪、果树嫁接、田间管 理、水果套袋等实训。主要设备：果树苗木、田间管理场地。(2)现代农艺温室大棚17规模：可供200名学生进行实训教学。功能：为学生提供掌握无土栽培技术、营养液配置方法、果蔬花卉温室培养等实训。主要设备：室内气候环境调控设备、给排水及水肥施灌设备、电气及自动控制设备、生产作业及
20、 温室维护机具、物料搬运及输送等实训设备。(3)植物保护实验1、2室规模：可供40名学生进行实训教学。功能：为学生提供植物保护学实验、植物保护通论实验、普通昆虫学实验和农业昆虫学实验的实VII o主要设备：有冰箱、诱虫灯、连续变倍体式显微镜、生物显微镜、人工气候箱、鼓风干燥箱、 昆虫标本等仪器设备(4)花卉实验1、2室规模：可供40名学生进行实训教学。功能：为学生提供花卉育种、花卉的栽培养护技术(包括修剪整形、盆花养护等)，树桩盆景和 山水盆景创作、插花创作，了解古典东西方基本花型以及现代自由式插花花型等实训。主要设备：生物显微镜、体视显微镜、显微镜成像系统、人工气候箱、自动电位滴定仪、十万分
21、 之一天平等实训设备。(5) 土壤肥料实验1、2室规模：可供40名学生进行实训教学。功能：为学生提供了土壤农化测试新技术、土壤评价新技术、土壤利用改良规划新技术、植物营 养诊断技术、肥料合理使用技术等实训。主要设备：土壤水分测定仪、土壤养分检测仪、PH计、TDS计、取土钻、土壤粉碎机、电子天平、 移液器、水浴锅及铁架台实训设备。(6)果树栽培学实验1、2室规模：可供40名学生进行实训教学。功能：为学生提供果树物候期观察、果树嫁接、果树根系生长特性观察、柑橘、柚子等主要品种 果实形状记载等实训。主要设备：嫁接刀、放大镜、游标卡尺、显微镜、计数器、修剪刀、糖度计、果树标本等实训设 备。(7)组织培
22、养实训1、2、3、4、5、6室规模：可供40名学生进行实训教学。功能：为学生提供培养基的配制、无菌操作技术、常见植物组培方法与易发问题处理、植物脱毒 技术、组培苗驯化移栽等实训。主要设备：高压灭菌锅、超净工作台、双筒实体显微镜、人工培养箱、培养架、摇床、恒温培养箱、 接种盘、显微镜、分析天平，电子天平、PH计、蒸储水器、烘箱或玻璃仪器烘干器、电炉、冰箱、 恒温振荡器，磁力搅拌器，离心机，培养基定量灌装机等设备。18（8）公共技能实验1、2室规模：可供80名学生进行实训教学。功能：为学生提供盆景插花、果蔬嫁接、种子检测等实训。主要设备：分析天平、干燥箱、光照培养箱、PH计、恒温培养箱、冰箱、人工
23、气候箱、自动 电位滴定仪等实训设备。（9）化学实验1、2室规模：可供40名学生进行实训教学。功能：为学生提供掌握农用化学基础知识的基本操作技能等实训。主要设备：电子天平、烧杯、酸度计、实验台、移液管、漏斗、容量瓶、滴定管、加热器、铁架 台等实训设备。（10）农药室规模：可供40名学生进行实训教学。功能：为学生提供农药基础知识实训。主要设备：旋转蒸发仪、高效液相色谱仪、多功能振荡器、制冰机、比表面积测定仪、烧杯、 漏斗、容量瓶等实训设备。3.校外实训基地（1）梅州市佳仙食品有限公司实训基地规模：可供100名学生实训教学。功能：通过顶岗实训，为学生学习水果产品加工、果品调运与销售技能。（2）宏标生
24、态农业开发有限公司实训基地规模：可供200名学生实训教学。功能：通过顶岗实训，为学生学习果树生产技术、果树病虫害防治技术、育苗技术、植物组织 培养技术、园艺植物销售技术。（3）神石生态农科股份有限公司实训基地。规模：可供100名学生实训教学。功能：通过顶岗实训，为学生学习果树生产技术、育苗技术、果树病虫害防治技术、植物组织 培养技术、园艺植物销售技术。（4）卡玛园艺有限公司实训基地规模：可供100名学生实训教学。功能：通过顶岗实训，为学生学习育苗技术、园艺植物病虫害防治技术、植物组织培养技术、 园艺植物销售及其销售计划技术。（5）缤纷园艺（中国）有限公司实训基地规模：可供200名学生实训教学。
25、功能：通过顶岗实训，为学生学习育苗技术、植物组织培养技术、园艺植物病虫害防治技术、园艺植物销售及其销售计划技术。19信息提炼加工能力等5 ,熟悉果树生产作业流程。观光果园经营管理技术层1 .果树种类及品种识别能力；2 .果树病虫害防治能力；3 .果树栽培管理技术；4 .具备基本计算机操作能力。管理层1 .制定观光果园规划、实施及管理工作能力；2 .任务分配能力；3 .熟悉经营管理流程；4 .果园宣传与营销能力；5 .评估工作结果能力。果品调运与销售管理层1.掌握果品贮运保鲜能力。2.客户及产品跟踪能力3.营销策划及培训能力。4.销售制定计划及推进能 力。5熟悉相关的法律法规。6.果品识别鉴定能
26、力。果树良种苗木生产技术层1 .果树育苗技术；2 .果树种类及品种识别能力；3 .果树栽培管理技术；4 .果树病虫害防治能力。管理层1 .制定种苗生产规划、实施及管理工作能力；2 .任务分配能力；3 .熟悉经营管理流程；4 .熟悉种苗生产作业流程；5 .评估工作结果能力。果树常见病虫害防治技术层1 .果树病虫害田间诊断(识别)能力；2 .制定果树病虫害防治方案的措施能力。五、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业旨在培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有较扎实的园艺基本理论知识， 能熟练地掌握本专业的基本技能，能从事果树生产、果园经营管理、果树苗木生产、果品调运与销售、 果树常用农
27、药销售等生产经营管理工作，能开展其它相关专业方向的现代园艺科技推广、产业开发、 经营管理、教学科研等工作，具有一定的技术开发与推广能力的应用型、复合型人才。(-)培养规格1 .素质(1)思想政治素质4 ,支持信息化教学方面的基本要求具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件；鼓励教师开发并利用 信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。（三）教学资源1 .教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。2 .图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。
28、专业类 图书文献主要包括：农艺类专业书籍、园艺类期刊等。3 .数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教 材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。（四）教学方法1 .课程教学实施建议设计有若干任务。2 .每项任务开始时，先对学生进行分组，主讲教师提出相应问题，提供有关资源（照片、动画、内 容及视频、示范操作等），引发学生思考、讨论、实际操作。同时，主讲教师和辅助教师一起巡视把控、回答疑问、参与交流、查看、汇总；接着，逐组就本项 任务初始问题进行展示、补充完善；最后，主讲教师进行点评，精炼讲授
29、与该项任务相关的学科知识; 对本项任务涵盖内容进行总结。3 .尽量采用线上线下混合式教学、翻转课堂等先进教学方法。在课堂中为学生提供与本堂课相关的视频，图片等资料。通过任务的发布或者其他形式，激发学生的学习积极性，驱动学生自主学习，独立思考。让学生们 对于课堂内容有着自己的理解与思考，并且在完成任务的过程中动手实操，提升学生实操水平，培养实 操意识。当学生们对于课堂内容有了一定的了解，教师进行归纳总结，引导学生学习思路，帮助学生构建 科学合理的知识体系，达到学而能思，思而不殆的教学目标。（五）学习评价教学评价主要包括教师教学评价和学生学业评价两部分。1.教师教学评价教师教学评价主要包括学生评、
30、教学督导评、行业企业专家评等部分。教师教学评价指标主要20包括教学能力评价（综合素养）、教学过程（行为）评价和教学目标评价三部分。2.学生学业评价多元化评价方式引导学生形成个性化的学习方式。评价标准多元化：对学生考核评价兼顾认知、技 能、情感等多个方面；评价主体多元化：采用学生自评与互评、教师点评、家长评、社会评等评价主体; 评价形式多元化：采用观察、口试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价方式；评价 方式的多元化，实行过程评价和结果评价相结合。（1）理论课程采用平时作业成绩（个人书面作业、平时实训项目作业、出勤及纪律）占30%、 理论考试占70%的形式进行考核，考试主要题型包括
31、填空、选择、判断、简答、论述题等，全方位对 学生学习情况进行评价和考核。（2）实训课程采用了平时成绩（平时实训作业、项目任务考核、出勤及纪律）占30%,实训 操作考核占70%,以实操任务完成情况为标准进行考核。考核过程综合考虑原材料成本、操作工艺规 范、成品质量和出品效率，全方位对学生实际操作能力进行评价和考核。（六）质量管理1.过程评价/抽样评价方案实施过程中，采取抽样提问、操作等方式获得学生对完成教学环节接受/掌握程度反馈。2.全面评价方案实施到特定阶段时，采用学生评价/意见表收集其对已完成教学环节评价/意见。3.综合评价方案实施过程中，组织学生通过选拔参加职业技能竞赛、参与职业技能等级证
32、书考证等，通过 第三方考评结果来反馈检验学生在学校阶段培养质量。4 .社会评价方案实施接近尾声，组织学生参加顶岗实习，通过向实习/就业单位调查，获得学生学校培养质 量评价数据。5 .持续改进基于以上评价获得的数据/信息，对人才培养方案持续进行局部改进，为下一次人才培养方案修 订完善提供有力支撑依据。九、毕业要求学生通过规定修业年限的学习，修满专业人才培养方案所规定的学分，达到专业人才培养目标和 培养规格的要求以及国家学生体质健康标准相关要求，准予毕业，颁发毕业证书。（-）学分要求本专业按学年学分制安排课程，学生最低要求修满总学分139学分。（详细见附表二）必修课要求修满122学分，占总学分的8
33、7.77%。其中，公共基础课要求修满36学分，占总21学分的25.90%；专业课要求修满86学分，占总学分的61.87%；选修课要求修满17学分，占总学分的12.23%。其中：公共基础课要求修满7学分，占总学 分的5.04%；专业课要求修满10学分，占总学分的7. 19%。允许学生通过创新实践、发表论文、获得专利、技能竞赛和自主创业等方面的成绩获得学分， 具体认定和转换办法见学分认定和转换工作管理办法(试行)。(-)体能测试要求体能测试成绩达到国家学生体质健康标准(2018 年修订)要求。测试成绩按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定，成绩未达50分者按结业或肄业
34、处理。十、附录(-)附表一园艺技术专业课程设置与教学安排表(-)附表二园艺技术专业各类课程学时学分比例表22附表一园艺技术专业课程设置与教学安排表课课杉计划学时教学周学时/教学周数考核 评价 方式程程序课程编码课程名称心学总学 时四五六备注类别性质号诵特分理论实践14周17周17周17周17周18 周1OOlAOla思想道德与法治I （含廉洁修身）2282082考试2001A02a思想道德与法治n （含廉洁修身）23430423001A03a新时代中国特 色思想概论G34832162考试4001A04a思想和体系 概论G2343402考试5001A05a形势与政策I0.28802/4考查600
35、1A06a形势与政策n0.28802/4考查7001A07a形势与政策ni0.28802/4考查8001A08a形势与政策IV0.28802/4考查实践/网*皂索及9001A09a形势与政策V0. 18802/4考查络学时福10OOlAlOa形势与政策VI0. 18802/ 4考查在课 外安11002A01a职业规划与就业指导1181082/9考查排12002A02a创新创业基础1181082/9考查13002A03a高职英语I2282802考查14002A04a高职英语II234340215002A05a信息技术I22814142考试16002A06a信息技术n23417172考试17002
36、A07a军事技能（含理论）4148361122周考查18002A08a大学生心理健康与安 全教育I1161602/8考查19002A09a大学生心理健康与安 全教育n1161602/ 8考查20002A10a高等数学2282802考试232421002A1U劳动专题教育I0.34402/2考查22002A12a劳动专题教育n0.24402/223002A13a劳动专题教育ni0.34402/224002A14a劳动专题教育w0.24402/225002A15a实验实训安全教育1121202/22/22/2考试26002A16a体育I2282262考查27002A17a体育n2342322280
37、02A18a体育ni234232229002A19a劳动（实践）每年1周小计3668440727712106422甫小痛1OOlAllb中国化进程与青年学 生使命担 当120200限选2公共艺术选修课必选2学分2301020音乐、舞蹈、美术、书法、戏剧、戏曲 等3综合素质课外训练项 目必选2学分2301020创新创业、技自虢赛、社会实践、国际 交流、社团活动、科技活动及其他素质 拓展活动4综合素质公共选修课 必选2学分2301020国家安全教育、节能减排、绿色环保、 人文艺术等课程小计71105060必 修 课1003D01a园艺学概论2343402考查2003D02a农业生态学2343402
38、考查3003003a园艺设施与装备23424102考查4003D04a土壤肥料45630264考试5003D05a植物与植物生理45630264考试6003006a生物化学45640164考查7003D07a测量学46834344考查8003D08a观赏植物栽培G46840284考试9003D09a遗传育种46840284考试10003D10a植物保护IG46846224考试11003Dlla植物保护IIG46844244考试12003D12a蔬菜生产技术IG23422122考试13003D13a蔬菜生产技术IIG46830384考试14003D14a果树栽培IG46844244考试15003
39、D15a果树栽培IIG46846224考试16003D16a果品贮运保鲜与加工G46840284考查14003D17a果树栽培综合实训610201026考查17003D18a园艺作物病虫害防治 综合实训610201026考查18lOOAOla毕业顶岗实习12392039214周其他19100A02a毕业设计611201124 周其他小计861624578104614161412121003D19b农产品市场营销2342410考查2003D20b花卉学2342014考查专3003D21b观光果园规划与经营2342410考查业 课4003D22b食用菌栽培2341816考查语5003D23b植物组织培养技术4683830考查显 7tm6003D24b插花与盆景技艺4683038