《统编版道德与法治七年级下册91生活需要法律教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版道德与法治七年级下册91生活需要法律教案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、七上第四单元第九课第一项目生活需要法律一、教学目标：目标1.通过探究活动一走近法治，知道生活离不开法律。目标2.通过探究活动二追寻足迹，明确法律产生和发展的历程目标3.通过探究活动三探究力量，畅想理想中的法治社会，感悟 法治的作用。二、教学重点和难点：本项目的教学重点：生活需要法律。教学难点：法治的发展进程三、教学方法如情境教学法、案例解读法、小组合作探究学习法等等。四、教学准备教师1:通过上网搜索与中学生相关法律法规和典型案例制作多媒 体课件。2 .通过谈话、课前问卷调查，摸清学生的对法的了解和认知情况。 学生1:上网搜集自己熟知的法律的具体内容，分清哪些是权利， 那些事义务。3 .能用自己
2、的语言表达自己期望的法治社会的样子。五、教学过程（一）情景导入：“身边法律大家谈“经验分享我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律，请你来分享：1 .你还知道哪些与生活密切相关的法律？2 .如果没有这些法律，我们的生活会怎样？法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自 由的空间。生活离不开法律的规范和保障。在建设法治中国的进程 中，哪些法律与我们的生活紧密相连？这些法律从何而来呢？带着 这些问题我们开始本课的学习。（二）新知探究探究活动一：走近法治1 .法律与生活：展示民法典图片和文字中华人民共和国民法典被称为“社会生活的百科全书”，是 新中国第一部以法典命名的法律，在法律体
3、系中居于基础性地位，也 是市场经济的基本法。中华人民共和国民法典共7编、1260条, 各编依次为总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任, 以及附则。2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过 了中华人民共和国民法典，自2021年1月1日起施行。婚姻法、 继承法、民法通则、收养法、担保法、合同法、物权法、侵权责任法、 民法总则同时废止。思考：民法典的审议通过说明了什么？点拨： 法律就在我们身边。生活需要法律来调整。每一部法律 都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们 的生活与法律息息相关。2 .法律在身边出示图片及情境，并思考回答：(1)上述行为都是自觉
4、的吗？(2)有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己 的生活很遥远。你赞成这一观点吗？点拨：法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方 面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而 且指导着人们未来的生活。3 .权利与义务观看视频一生相伴哪些法律在保护你？完成教材P86探 究与分享内容。通过观看视频一生相伴哪些法律在保护你？和 参与完成探究与分享的内容，对你有何启示？点拨：法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有 法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定 的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。探究活动二：追寻足迹刚才
5、视频结尾也提到目前我们国家法律还有待完善的地方，下面一 起来看看法治的脚步，法律是如何产生、发展的？PPT出示材料材料一：夏代法律在古文献称“禹刑”。左传昭公六年： “夏有乱政，而作禹刑。”西汉的尚书大传中有“夏刑三千条” 的说法。东汉郑玄为周礼作注解时也说夏代的刑法，有死刑200 条,宫刑500条，膑bin鬓开U （凿去膝盖骨）300条，制yi易 刑（割掉鼻子）1000条，墨刑（在犯人面上或额上刺刻并涂墨）1000 条，加起来共3000条。材料二：汉谟拉比法典是古巴比伦国王汉谟拉比（约公元前 1792 前1750年在位）颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字 法典，也是迄今世界上最早的一部完
6、整保存下来的成文法典。汉谟 拉比法典由序言、正文和结语三部分组成，序言和结语约占全部篇 幅的五分之一，语言丰富，词藻华丽，充满神化、美化汉谟拉比的言 辞，是一篇对国王的赞美诗。正文包括282条法律，对刑事、民事、 贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详细的规定。思考：看完材料，你有何启发？点拨：法律随国家的产生而产生，是人类文明发展到一定程度的 产物。法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工 具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。出示图片并思考：有了法律之后，人类就走上依法治国的道路了 吗？点拨：法律不能贯彻落实，就等于一纸空文。早在春秋战国时期, 我国就有了自
7、成体系的成文法典，汉唐时期的法典就已比较完备，但在封建专制的历史中，法律成为统治者治理被统治者的依据，这不是 真正的法治社会，其实质还是人治。探究活动三：探究力量小组讨论总结：你期待的法治国家是什么样的？点拨：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、 法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。出示法治进程流程图材料：在宪法的基础上,我国已经制定现行有效法律200多件，行政 法规700多件，地方性法规、自治条例、单行条例近9000件，形成 了中国特色社会主义法律体系。可以设想，没有民法典，公民维护私产权利的
8、盾牌是否能够硬气； 没有消费者权益保护法。“7天无理由退货”会有多少商家响应；没 有废除收容遣送制度和取消劳动教养制度，还会有多少侵害公民人身 自由权利的行为得不到纠正。读完以上材料，你有什么体会？点拨：法治助推中国梦。法治是实现政治清明、社会公平、民心 稳定、国家长治久安的必由之路。（三）课堂检测.每晚7时许，广场舞爱好者在各个小区空地上挥汗起舞。这边 是小苹果，那边是最炫民族风，各种音乐竞赛高音、舞队噪 声，让周围居民苦不堪言。律师认为，在增强居民社会公德意识的同时，还需执法部门严格执法。这说明了（ ）法律能解决生活中的一切问题日常生活中的矛盾不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，还 需要法
9、律来调整法律调节社会关系，为人们生活服务法律与中学生无关A. B. C. D.1 .法律与人的生活是紧密相关的，它伴随着人生的整个历程， 在生活的每一个层面上，在生命的每一刻都不能完全脱离法律。这是 因为（）生活中的矛盾和纠纷必须由法律来调整法律为生活制定规矩法律是生活中调解矛盾和纠纷的唯一准则法律指导人们未来的生活A.B.C.D.2 .学法用法提升法治素养小明前几天去一家照相馆拍了几张照片，但今天他发现该照相馆 私自将他的照片放大了摆在照相馆的门口做广告宣传。他非常的生 气，因为这并没有得到他本人的允许。于是，他与照相馆的负责人交 涉，要求照收回照片，并且要求赔偿、道歉，但这位负责人不予理会。课外拓展法律的产生是人类文明进步的重要表现，体现着人类对公平正义 的不懈追求。与同学分享中华民族法制文明史上秉公执法、惩恶扬善 的历史故事，并谈谈你的体会。