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1、一 .教学背景影这个教学主题包含着很多内容，比如光影，倒影，摄影等等，本节课的中心话题 是光影，小学的学生们已经具有了仔细观察和在艺术基础上进行创作的能力，本节课主要是 提高学生的观察能力和发现身边事物、感悟生活的能力，并在此基础上培养学生热爱生活， 善于发现生活美好的能力，提高他们的审美情趣。二.教学目标通过描绘自己或者其他事物的影子，初步感受图形的外形美，并根据不同角度和光影下 影子的变化进行创意表现。通过观察合作，在创作中感受影子的外形，提高对人物和身边事 物的感知度，体验生活情趣。三.教学重点：根据影子在不同光线下产生的微妙变化进行创意表达。四.教学难点：运用不同的方式创作一张体现自己
2、个性的影子画。五.教学过程（-）情景导入，激发兴趣教师展示影子在我们生活中的一些影子的应用，如科学家用月球上山峰的影子计算出山峰 的高度，人们用影子的原理发明了电影，古代的人们用影子的长短来记录时间等等C 教师继续呈现影子与生活的联系，比如同学们们玩的手影游戏等等，弓I导学生表演自己所 知道的手影动作。挑选个别同学上台进行表演和解释。学生们互相交流，讨论为什么影子会有这样的变化，教师板书课题影（-）讨论交流，初步感知播放视频，观看人的影子在一天中不同的变化，询问学生为什么会有这样的变化，请学生小 组讨论并派代表回答。教师总结：由于角度和光线和光源离物体距离的不同，影子也会有不 同的变化，那么我
3、们如何把这种变化应用到我们的作品当中呢？（三）欣赏作品，体悟情感教师展示一些不同颜色的影子图片，提问为什么影子会产生不同的颜色，教师进行讲解: 是因为灯光颜色的不同，所以产生的影子颜色也是不同的，所以影子不仅仅是深色的，也可 以是五彩斑斓的。每一小组的桌子前都摆放着一些日用品，教师播放一张影子的图片时，请学生们找出桌上 所对应的日用品0（四）学生实践，展示评价教师引导每组学生用小组内的道具，认真观察，找寻不同的角度，把影子外轮廓描绘下来， 并在描绘好的影子上进行思维发散和创作涂色。（五）延伸拓展，升华主题赏析中国国粹皮影戏，提升学生的审美水平，感受影”的魅力，增强学生的民族自信心和 文化自豪感。六.板书设计不用面面俱到，简单清晰明了，逻辑清晰，多使用剪头。