《2022江西省职业院校技能大赛幼儿保育技能竞赛题库第4套.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022江西省职业院校技能大赛幼儿保育技能竞赛题库第4套.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、幼儿保育技能考核（50分）L试卷序号：第4卷2.题目与操作准备：第一项 幼儿一日生活保育题目：婴儿便后护理（25分）场景描述：托儿所午休时间，保育员老师发现7个月大的男婴壮 壮躺在小床上，扭来扭去，全身使劲，满脸通红，正在拉便便。老师 没有打扰他，在旁边等待着，等待壮壮便完，老师给他进行便后护理。场地及材料准备：工作服、仿真男宝娃娃、婴儿抽纸巾、婴儿湿 纸巾、尿不湿、护臀膏、洗手液、口罩、操作台及适宜的操作环境。第二项幼儿常见疾病与意外伤害处理题目：发热惊厥的处理（25分）场景描述：午睡时间，中班的小朋友们都陆续进入了梦乡。保育 员陈老师开始了巡视，当她来到梦梦床前时查看时，发现梦梦脸上通
2、 红，呼吸比较急促，呼吸声音较粗。陈老师将手放在梦梦额头上，感 觉非常烫。这时梦梦对陈老师说道：“老师，我难受，我头疼”。说完, 突然梦梦双眼上翻、不省人事、四肢发硬抖动起来。请问，陈老 师应该如何处理？场地及材料准备：免洗手消液、医用纱布、毛巾、冰袋、仿真娃 娃、操作台、记录本、记录笔。3.基本要求：（1）演示时首先根据考题信息口述环境和幼儿情况, 说明本次保育操作将要实现的目标；其次，在现场选择所需材料，运B.有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来C.愿意把自己的情绪告诉亲近的人D.愿意与别人分享快乐或求得安慰以下说法正确的是（）A.睡眠时经常做噩梦，还有呼吸困难、自觉全身不
3、能动弹，这是夜惊 的表现。B.夜惊是儿童期的睡眠障碍，男性儿童发生率比较高。C.对于夜惊儿童，可以用药物治疗。D.夜惊与情绪紧张有密切的关系，以5-7岁儿童较为多见。婴幼儿动作发展的途径包括（）A.体育锻炼 B.日常生活 C.游戏活动 D.体操活动幼儿园要对家庭教育进行指导，就必须了解幼儿家长及家庭情况， 以便有针对性的进行联系和工作，一般利用（）等形式进行。A.调查B.谈话C.电话D.问卷（3）虚拟仿真题（本题为综合题，共5分。包括单选题3题，每题0.5分；多选题2题，每题1分；判断题3题，每题0.5分。）题目：幼儿园午睡保育大班保育员黄老师来到睡室的房间，关上窗户（完成题目1） 拉上窗帘，
4、走出寝室（完成题目2）。小朋友在张老师的带领下从活 动室走向寝室（注意张老师在前面后退着走，后面小朋友跟着走）， 黄老师代替张老师，走在队伍前面（继续后退走），说：“小朋友们， 上完厕所的，可以进睡室睡觉”，张老师走到队伍后面，朝前走，走 到寝室门口停下转身，看向厕所。睡室里的黄老师引导幼儿走进来， 接着说：“有外套的小朋友可以把外套脱掉，衣服不好脱的小朋友可 以请旁边小朋友帮忙也可以请老师帮忙。”（完成题目3）三个幼儿来到各自的床前，一个坐在床上拿着外套、一个站在床 前，一个坐在床边弯着腰，抚摸鞋子。老师站在孩子们身边，说“把 被子摊开，自己盖好，如果觉得热，可以把手、脚露出来，小肚子盖 好
5、”，“脱下来的衣服放在小脚边上”。小明过来告诉黄老师，“黄老师，我要尿尿了”，黄老师：好的， 小明，老师把你带到门口，你自己去厕所好不好？小明说：好的。黄 老师把他带到睡室门口，小明走出寝室，张老师在门口说：小明，老 师在这里看着你，需要帮忙的话，叫我一声。小明说：好的。（完成 题目4）两个小朋友都躺好了（注意头脚要相对，不是一致的方向）黄老 师在床之间走一边说：我看看谁还没盖好被子呀？哇哦，都盖好被子 了。黄老师对着全体小朋友小声说：“小眼睛闭起来，可以睡觉了！” 走到小华身旁，轻声叮咛：“腿伸直”。不一会儿，小朋友们都陆续入睡了。黄老师来回走动，看到有一 个小朋友没盖被子，黄老师俯身重新盖
6、好；有小朋友脸趴在枕头上， 黄老师帮他纠正，让他正面躺着（完成题目5）；有小朋友还没有入 睡，睁着眼睛，对老师地说：老师，我不想睡觉。黄老师轻轻地走到 身边说：“小华，你睡不着的话，安静地躺一会，不要说话，把眼睛 闭上。”黄老师继续来回走动（完成题目6）0午睡时间到了，黄老师要叫醒熟睡的小朋友们了。黄老师对小朋 友们说：“小朋友起床了”。同时打开灯，灯光变亮，只见，可心自己 爬起来穿好衣服、鞋子（完成题目7）。黄老师继续嘱咐：“小朋友穿 好衣服、整理好自己的床铺”。看到仍在熟睡的幼儿，黄老师走过去, 弯腰说：小华，该起床了。张老师进来，手里拿着梳子，对已经起床 的幼儿说：收拾好的小朋友去旁边的
7、盥洗室上厕所、喝水，女孩子过 来梳头发。幼儿们齐声说：“好的。”黄老师在寝室里把小朋友床铺重 新整理，检查睡室，做好午睡室的处理工作（完成题目8）。 考试题目：1 .（判断题）在午睡工作中，睡室窗户要做到“二开二关”。正确错误2 .（多选题）午睡前，保育员需要做哪些工作？（）A.午餐后带领幼儿散步B.营造良好的午睡环境C.帮助或指导幼儿睡前如厕、脱鞋子和外衣D.帮助幼儿尽快入睡.（单选题）幼儿午睡时脱衣服鞋袜的顺序是（）鞋子一外套一外裤一袜子外套一袜子一外裤一鞋子 鞋子一袜子一外裤一外套 外套一外裤一袜子一鞋子3 .（判断题）在幼儿园中，需要教师与保育员共同做好午睡管理准备 工作。正确错误4
8、.（单选题）下面那些不属于幼儿不良睡姿的有（）A.蒙头睡B.右侧身睡C.趴着睡D.跪着睡5 .（多选题）午睡中，保育员巡视要做到（）。A.眼勤B.手勤C.脚勤D.脑勤.（单选题）保育员在守午睡时，最少隔几分钟巡视一次（）A.15分钟B.25分钟C.35分钟D.40分钟6 .（判断题）午睡结束，保育员要拿来水桶，洗擦地板，做好睡室清 洁工作。正确错误基本要求：（1）单项选择题四个选项中只有一个是正确的，错选、 多选或未选均不得分，系统根据正确率评分；（2）多项选择题四个选 项中有一个及以上是正确的，错选、少选、多选或未选均不得分，系 统根据正确率评分。（3）虚拟仿真题单选题、多选题、判断题，系统
9、 根据正确率评分；（4）采用机考形式，于30分钟内完成测评卷。第二部分：幼儿保育活动分析（20分）：1 .试卷序号：第1卷.题目：午餐餐前保育2 .视频内容描述：中班一班要准备用餐了，小朋友们都站在教室, 李老师先请小男生去上厕所、洗手，并强调：“一定要洗手！ ”小男 生冲向卫生间。李老师又请小女生搬椅子到桌子旁，等男生洗完手再 去洗，卫生间小男生正有序洗手，李老师提醒洗完手的小男生请搬椅 子在座位旁坐好。小女生去洗手时，多多找不到自己坐哪里，李老师 提醒她找个位置坐。亮亮又过来跟李老师说他没有椅子，李老师请他 去搬一把椅子。小朋友跟李老师说：“老师，我在家里吃了蛋黄，我 在学校也吃了蛋黄。”
10、李老师回应：“哦，是吧，去找椅子坐。”边 说边用手势引导小朋友们去到餐桌旁。保育员刘老师正在给小朋友们 分饭，坐定的小朋友轻松闲聊着“还可以去我家呢。”“我家住11 栋。”李老师先邀请香蕉组的小朋友去拿饭，刘老师将勺子一一放进 碗中，香蕉组的小朋友有序拿饭。李老师又邀请水蜜桃组的小朋友拿 饭，提醒有勺子的饭可以拿。接着邀请菠萝组、苹果组的小朋友拿饭, 确认所有小朋友都拿了饭后，刘老师将多出的两份饭收走了。试分析 上述案例中两位老师的做法，并阐明原因。（视频详情请扫描右侧二 维码）.基本要求：（1）选手根据给定的幼儿保育活动视频，分析视频中幼儿身心发展特点，评价教师保育行为，提出科学建议。（2）
11、 观看视频和撰写时间在40分钟内完成，观点明确、条理清晰、排版 规范。用材料实施保育行为，边操作边讲解；最后，简要评述此次保育行为。 （2）准备时间共40分钟，继而依次演示两项操作技能，每项操作时 间皆为5分钟，总计比赛时长10分钟。二、幼儿保教综合技能考核（50分）.试卷序号：第4卷1 .题目：遇到坏人，我不怕2 .内容：近年来，幼儿被拐事件也有发生，作为老师，守护孩子 安全，防止悲剧的发生，责无旁贷。大班李老师准备专门开展一次“遇 到坏人，我不怕”的安全教育活动。通过活动引导幼儿了解坏人诱拐 的常用方式，不轻信陌生人，学习遇到坏人时的应对方法，提高自护 自救的能力，树立自我防范的意识。请设
12、计相应的活动方案，活动形 式可包括教学活动、游戏活动、生活活动、亲子活动等多种类型。活 动方案格式规范，包括活动目标、活动准备、活动方法和活动过程等 内容。选手根据所撰写的保教综合活动方案，进行无生演示，体现活 动重点、难点和活动过程。3 .基本要求：（1）40分钟内完成1课时活动方案的书写，活动方 案符合幼儿年龄特征，内容完整，格式规范（25分）；（2）依据方案 内容进行7分钟无生演示，教态自然大方，活动环节清晰，体现幼儿 主体性（25分）。三、幼儿保育职业素养考核（50分）第一部分：幼儿保育基础知识测评（30分）测评卷包括单选题30道（每道0.5分），多选题10道（每道1 分），虚拟仿真题
13、1道（每道5分）。1 .试卷序号：第4卷.题目：幼儿保育基础知识2 .内容：保教政策法规与职业道德、幼儿膳食与营养、幼儿卫生 与保健、幼儿发展心理基础、幼儿生活照护、幼儿安全照护、幼儿健 康照护、幼儿行为观察与引导、幼儿早期学习支持、家园社合作共育 等。（1）单选题（每题0.5分，共15分）托育机构保育指导大纲（试行）文件中指出，托育机构保育应 遵循（）、安全健康、积极回应、科学规范基本原则。A.尊重儿童 B.幼儿为主 C.儿童优先D.关注个体差异根据托育机构保育指导大纲（试行）文件，培养幼儿正确发音, 逐步将语言与实物或动作建立联系是语言这一领域当中（）的保育 要点。A.7-12 个月 B.
14、13-24 个月 C.25-36 个月 D.37-42 个月关于体重测量的不正确说法是（）A、测量体重最好在早上进行B、空腹或进食2h后测量C、对不合作的幼儿可采用家长抱测的方式D、为了防止幼儿从秤上坠落，称量时应轻轻牵住幼儿小手盥洗是婴幼儿生活的一个重要环节，保育师要指导幼儿学会正确洗 脸，幼儿洗脸的顺序是（）A、鼻、眼、口周、脸颊、颈部、耳B、眼、鼻、口周、耳、颈部、脸颊C、眼、口周、耳、鼻、脸颊、颈部D、眼、鼻、口周、脸颊、颈部、耳幼儿跌伤后，如果皮肤未破，伤处肿痛，颜色发青，可马上进行（）A、冷敷B、热敷C、按摩D、消毒肥胖儿的体重超过同年龄、同身高标准体重的（）A、 30%B、 40
15、%C、 50%D、 20%口服补液盐主要是用来治疗（）oA.发烧B.感冒C.肺炎D.腹泻幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少 于（）。A、一个半小时B、两个半小时C、三个半小时D、五个小时（）年，世界卫生组织对健康概念进行了界定：“健康是指（） 的健全状态”。A.1947,身体、心理和社会适应B.1948,身体、心理和社会C.1947,身体、心理和社会D.1948,身体、心理和社会适应动作发展正常是学前儿童（）的标志。A.身体健康B.心理健康C.社会性发展良好 D.道德健康（）会导致与同龄婴幼儿相比发育水平过低，也会对婴幼儿心理健康产生不利影响，可造成孤独、退缩、自卑的性
16、格。A.生理发育迟缓B.后天脑损伤C.胎内环境D.遗传因素全日观察中若婴幼儿体温达（）,说明不正常。A、37B、36. 8C、37. 2 D、37. 5鼻腔异物的初步处理方法是（）。A、用镜子夹取B、用棉签捅C、单脚跳D、揖含粗纤维多的蔬菜，不宜食用的人群是（含粗纤维多的蔬菜，不宜食用的人群是（)oB. 3岁以下A. 2岁以下C. 4岁以下D.5岁以下色幼儿园安排活动时,应动静交替、劳逸结合,这符合大脑皮层的（ 原则。A.优势兴奋B.镶嵌式活动C.建立动力定型D.保护性抑制下列传染病中，（）是由空气飞沫传播而引起的传染病。A.流行性乙型脑炎B.细菌性痢疾C.甲型肝炎D.流行性脑脊髓膜炎为幼儿选
17、择的发响玩具的音响最大限度不能超过（）分贝。A、 50B、 60C、 70D、 80嘤儿生病时，辅食添加应（）A.量和平时一样B.量比平时少C.量比平时少D.暂停辅食色肌1果欲配制5%来苏儿溶液6千克，需要来苏儿原药（）克。A、 533 B、 300C、 5700D、 6300教会幼儿用正确的方法撮鼻涕可以预防（）oA、中耳炎B、咽炎C、扁桃体炎D、气管炎教师通过描述一个个故事来展示幼儿是如何学习的，称之为（）A.连续记录 B.轶事记录C.学习故事D.故事记录（C ）能连续自抛自接球。A. 2-3 岁B. 3-4 岁 C. 4-5 岁 D. 5-6 岁针对婴幼儿行为观察评价，制定观察方案的步骤
18、顺序正确的是（）A.明确观察目的一确定观察对象一选择观察情境一选择观察方法B.明确观察目的一确定观察对象一选择观察方法一选择观察情境C.确定观察对象一明确观察目的一选择观察情境一选择观察方法D.确定观察对象一明确观察目的一选择观察方法一选择观察情境托幼机构教学活动是有目的、有计划地开展健康、语言、社会、科学等领域的活动，目的在于（）A.促进认知能力地发展B.促进幼儿身心健康、和谐发展C.促进思维品质的发展D.促进情感的发展目标”愿意主动喝水”，属于（）A.情感目标B.认知目标 C.能力目标 D.感性目标理清教育活动设计的优点和不足以及具体的改进建议，避免言而无 物（）A.导向性 B.科学性和客
19、观性 C.针对性D.过程性（）是活动的关键性、最基本、最重要的内容。A.活动名称 B.活动重点 C.活动难点D.活动延伸彤彤告诉妈妈周末托幼园要请家长一起参加自然灾害安全教育 家园共育活动，彤彤妈妈说：教育这是园里的事跟家长没有关系。她 说的对吗？（）A.不对，家园共育才能更好的提高孩子的自我保护意识B.对，是托幼园自己的事C.人人有责D,是孩子自己的事一个3岁孩子走路时不小心撞到桌子角，痛得大哭起来，妈妈赶紧 跑过去用力拍打桌子说：“桌子真坏，妈妈帮你打它！打打打！ ”孩 子也学着妈妈得样子打骂桌子。这是一种（）A.不着边际的教育B.错误归因的教育C.满足情感需要的教育D.解决问题的教育通常
20、情况下，家庭中对孩子发展起决定作用的外部因素是（）。A.家庭经济条件B.父母学历水平C.家庭精神环境D.父母对孩子的期望水平（2）多选题（每题1分，共10分）初乳中含量比较丰富的物质有（）A、脂肪B、蛋白质C、碳水化合物D、免疫球蛋白婴儿的先天性反射动作主要包括（）A、抓握反射B、吮吸反射C、觅食反射D、惊跳反射婴幼儿心理健康的标志有（）。A.智力发展正常B.情绪稳定，情绪反应适度C.性格特征良好D.人际关系融洽幼儿需要洗手的时机是（）A、在接触眼、鼻及口前B、进食及处理食物前C、如厕后D、打喷嚏及咳嗽后咽部异物可表现为（）A、呼吸困难B、咽部有异物感C、吞咽困难D、痰中带血为患儿进行床上温水擦浴时，下列说法正确的是（）A、动作要轻快、减少暴露、注意保暖B、脱衣服一般先脱近侧后脱远侧C、脱衣服一般先脱远侧后脱近侧D、穿衣服一般先穿远侧后穿近侧以下（）属于3-4岁儿童的情绪管理能力。A.情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止