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1、部编版小学五年级语文上册集体备课教学设计课题25古人谈读书（一）主备人使用人教学目标1 .认识“耻”“矣”等5个生字，读准多音字“识”，会写 “耻” “诲”等5个生字。2 .能正确、流利地朗读课文。背诵课文。3 .能借助注释，理解课文大意。能联系自己的读书体会，说 出课文内容带来的启发。重点能借助注释，理解课文大意。难点能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。教学准备课件课时数1教学过程一、导入1 .引入：今天我们开始学习第八单元。（出示目录和 单元篇章页）你预习后有什么发现？（生答）是的，都在 讲同一件事情，那就是一一读书。有谈读书、忆读书、荐 读书、悟读书。咱们今天就来谈谈读书的那些
2、事儿。（板 书：谈读书）2 .提供：昨天老师让大家用诗句或者成语来谈对读书 的感受，现在请提供 下。（“悬梁刺股”“凿壁借光”“书 山有路勤为径，学海无涯苦作舟”）3 .揭题：大家发现了没有？今天咱们提供的都是一一 古人谈读书。（板书：古人）教师札记二、初读，整体感知1 .借助注释，自由大声读课文。2 .指导朗读，随机正音。读好“好”“知”“识”的变 化读音，“诲”读第四声，“窥”与“规”不同音。3 .出示前测中书写有问题的生字进行重点指导书写。4 .梳理文本主要内容。（1）两那么古文中你读懂了哪一那么？说说主要内容， 然后尝试填写下面结构图。（2）（展示结构图）很明显的，第二那么很好找，因为
3、 作者采用了先总写后分述的方法。朱熹告诉我们读书有“三到” 一一心到、眼到、口到。（板书）（3）那第一那么论语要告诉我们什么呢？今天这 节课就来走近孔子，看看这位大圣人要告诉我们什么读书 感受。三、品读，感悟古意L根据学习单同桌互相学习，完成题（2）。（1）流利地读。借助注释，用自己的话说说每一句 的大意，和同桌互说互评。（2）联系自己的读书体会，说说这六句话是古人分 别谈读书的哪个方面。2 .汇报交流。3 .根据前面三句谈到的学习方法，自主学习后三句。4 .梳理信息，把握要点。（1）再读古文，发现规律。（2）引导：孔子的六句名言，既有读书方法的指导， 又有读书态度的告诫（板书：方法、态度），还有教的学 问，能否根据这三个方面完成预学单中的题（1） ?（3）展示反应。5 .流利地读，并试着背诵。6 .拓展提升。被称为“万世师表”的孔子在论语 里还有很多关于读书的名言名句，请大家来交流提供，谈 谈对自己的启发。四、总结回顾，作业这节课，我们重点学习了孔子关于读书的名言警句， 我们可以把他讲到的读书智慧分门别类进行总结归纳，做 成思维导图，在对自己特别有启发的句子下面做记号。板25.古人谈读书（一）书设读书有“三到”一一心到、眼到、口至U。计教学反.