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对请到我的家乡来观评对请到我的家乡来评课，通过观看请到我的家乡 来。学习到了教师利用课前准备，课堂激发，引导观察等方 法，让学生更好的达到学习目标一、创设情境，贯穿堂课。本课通过创设”情境，组建旅行社，先通过出示邹平地图, 观察地图想什么？领学生展开想象，互相交流开展学习活动。 其次记住邹平地图，回想邹平的样子，加强记忆和想象。出示 滨州地图，然后依次扩充到山东地图及地图轮廓，并思考山东 省的邻居都有谁？二、组建小组合作本课的活动以学生为主，以小组合作的形式交流总结汇报。 课前学生准备家乡资料，课堂交流对家乡了解多少，进一步扩 大视野。了解自己的家乡。以学生小组推荐介绍代表性美景为活动形式，学生了解家乡的自然景观，建立起对家乡的初步概 念产生对家乡的认同感和归属感。同时在教师的引导总结，使 学生提升对家乡美景的认识和情感的体验三、我是小导游学生扮成导游，为同学们做向导。跟进一步了解并讲解家 乡特点，培养爱祖国爱家乡的情怀。交流表达，潜移默化本课的活动中，孩子能得到了充分的交流表达的时间，有 充分的课前准备玉杰老师的提示，学生们的兴趣更浓，通过地 图这一工具，让孩子们整体的认识了家乡，认识了祖国，在潜 移默化中孩子们就锻炼了语言的表达能力。培养了爱家乡爱祖 国的感情。