《部编版8年级下语文学案《第9课桃花源记》01.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版8年级下语文学案《第9课桃花源记》01.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、9桃花源记学案学习目标1 .认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想。2,学习本文以渔人行踪为线索，以时间为顺序，以简练、质朴的语言进行记叙的 写作特点。3.了解古今词义的变化。积累部分文言常用词语。学习重难点.朗读、背诵课文1 .体会作者的思想感情，理解故事的寓意。学习过程一、预习新课有位英国文学家说过这样一句话：一个热爱生活的人，即便是在最痛苦的时 候也能找到美好的因素。同学们往往也有这种体验：当你遇事不顺时，当你心 烦意乱时。当你郁闷低沉时，你会去想象一些开心的东西，你会去幻想着一切都 变得美好顺利欢畅的一刹，你会去遐想成功带来的无尽的欢畅生活在东晋的 著名诗人陶渊明就是这样一个人，
2、他的生活充满坎坷磨难，但他却把希望寄托在 美好的憧憬之中；今天我们要学习的桃花源记就表达了他对人生理想的追求 和渴望。二、导学基础知识（一）作者简介陶渊明，名潜，字元亮。东晋著名诗人、文学家，世号靖节先生，别号五柳 先生。生于东晋末期，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文， 任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得伸，做过几任小官，由于不满官场丑 恶，41岁时弃官回乡，归隐田园，留下了 “不为五斗米折腰”的传世美谈。他 是我国文学史上第一位田园诗人，其诗自然质朴，意味隽永。代表作有归去来 兮辞归园田居桃花源记五柳先生传。(二)写作背景本文写于公元421年，当时政治黑暗，军阀割据，战
3、乱频繁，生灵涂炭。当 时陶渊明已归隐多年，对于战乱造成的苦难，有着深切的感受，但他深知无法改 变现状，也不愿干预这种现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造一个与污浊黑暗 社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。桃花源记就是 在这样的背景下产生的。三、导读理解1 ,古今异义(1)芳草鲜美 古义：新鲜美好。 今义：食物滋味好。 (2)阡陌交通 古义：交错相通。 今义：指运输事业。 (3)率妻子邑人来此绝境 妻子 古义：妻子儿女。 今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子。绝境 古义：与入世隔绝的地方。 今义：没有出路的境地。(4)无论魏晋 古义：不要说，更不必说。 今义：表示条件关系的连词
4、。 (5)不足为外人道也 古义：不值得，不必。 今义：不充足，不够。 2 .通假字(1)便要还家：同“邀”，邀请。 3 . 一司多义(1)寻寻向所志（寻找）寻病终（随即，不久） （2）遂遂与外人间隔（于是，就） 遂迷（终于） （3）舍便舍船（sh爸，放弃） 屋舍俨然（sh8,房舍） （4）志处处志之（做记号）寻向所志（标记） .词类活用（1）形容词用作动词欲穷其林：尽。 （2）形容词意动用法渔人甚异之：对感到惊异。 （3）名词用作动词未果，寻病终：实现。 4 .文言句式（1）省略句林尽水源，便得一山。（“尽”后省略介词“于”）余人各复延至其家，皆出酒食。（“酒食”后省略宾语“招待他”）（2）判
5、断句南阳刘子骥，高尚士也。（”也”表判断）自我检测L下列加粗字的注音全部正确的一项是（）B.不足为外人道也（w8i）捕鱼为业（wdA.便舍船（sh。）屋舍俨然（sh4）i）C.男女衣着（zhuo） 便要还家（ydo） D.遂与外人间隔（jidn）此中人语云（yS）2,下列句中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（）A.渔人甚异之B.具答之c.闻之，欣然规往D.有良田、美池、桑竹之属3 ,下列句子中加粗词语不属于古今异义词的一项是（）A.率妻子邑人来此绝境B.阡陌交通，鸡犬相闻C.乃不知有汉，无论魏晋D.具言所闻，皆叹惋.用课文原句填空。（1）风儿摇荡，粉粉的桃花，纷纷飘落在如茵的草地上，呈现出
6、一幅“,”的美景。（陶渊明桃花源记）（2）桃花源记中形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮，现在用来比喻突然领悟了一个道理 的成语是 o（3）陶渊明在桃花源记中，描述了老人和小孩都高高兴兴，自得其乐的句子是， O.阅读下面的文字，回答问题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂 树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相 闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，
7、问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世, 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停 数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也J既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（1）解释下列加粗的词。阡陌交通（）便要还家（）便扶向路（）处处志之（）（2）将下列句子翻译成现代汉语。芳草鲜美，落英缤纷。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（3
8、）下列对文章的理解和分析有误的一项是（）A.本文构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了一个曲折有致的故事。B.陶渊明虚构了一个世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表现他理想无法实现的无奈。C. “不足为外人道也”，短短几个字，却能表现桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质。D.本文以“忘路之远近”开篇，到“遂迷，不复得路”结尾，渲染了桃花源的神秘虚幻。（4）文中描绘了陶渊明心中理想的生活图景，先秦时期的老子也有类似的描述，试结合链 接材料，指出它们的相似点。链接材料：至治之极，甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相 闻，民至老死，不相往来。【注】至治之极：国家治理得好极了。甘：美味，以为甜美。答案1 .答案：B.答案：D2 .答案：D.答案：（1）芳草鲜美落英缤纷（2）豁然开朗（3）黄发垂髻并怡然自乐做记号做记号3 .答案：（1）交错相通同“邀工邀请。 沿着、顺着（2）花草遍地，新鲜美好，落花纷纷。他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。（3） C（4）人民生活幸福，安居乐业；和平安宁，不受外界打扰。