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1、执教老师郑力课型Title 题目Phonics W自然拼读新授课教学内容分析本课是一节自然拼读新授课。学生通过微课视频学习字母W的发。然后，通过教授一个绘本故事，让学生在故事中再次巩 固学习字母W的发音。让孩子在故事学习中，练习字母w的发音，提高阅读兴趣，培养综合运用语言的能力。教学对象分析经过一个学期的学习，孩子已经能用简单的词句表达自己的想法和感受，己学习简单的sight words。一年级的孩子活泼可 爱，充满好奇心，喜欢模范和表演。大部分孩子都喜欢唱歌跳舞和听故事，相信他们会很喜欢这个绘本故事。Objectives 教学目标1、Language knowledge 语言知识：a.通过学
2、习w的发音，学生能拼读出含有w的单词wet, witch, wig等。b.通过对绘本lamawiich的学习，学生能够理解故事大意，有感情地朗读故事。2、Language skill 语言技能:a.通过巩固自然拼读的能力，学生能做到听音能辨，见词能读。b.在sight words和phonics的帮助下,学生在看到英文句子时，能自己读出来。3、Learning Strategies.学习策略：a.在游戏中，学生能建立词语与相应事物的联系。b.通过模仿和表演的方式，学生提高了模仿和表演的能力。4、Affect情感态度：a.在小组活动中，学生学会配合与合作。b.在各种情景体验中，学生能敢于表达自己
3、的感受和想法。DiflicultiesAnalysis 教学重难点分析重点1 .单词 witch, watermelon, wait, wolf 的发音及其意思。2 .故事主旨大意。3 .有感情地朗读绘本。难点1 .单词wait的读音。2 .用am a witch/wizard. I want to be a .来表达自己的想法。Teaching Aids/Media 主要教学媒体seew。课件、微课视频、歌曲、表演头饰、游戏等Teaching Procedures 教学过程Teaching activity & Steps of the activities 教师的活动Learning st
4、rategies学生学习活动Purpose 设计意图Warming up1. Lead in.2. Sing a song: Phonics Song.1.问好。2. 一边唱歌，一边做动作。通过歌曲活跃课堂气氛。Pre-task1. Introduce Beeno.2. Open Beenos presents.看到礼物盒里面的字母，大声读 出字母的发音。复习之前学过的字母发音。最后引出 字母W,为后面观看微课视频做好铺 垫。3. Watch the micro-teaching video.观看微课视频。通过观看微课视频，学习字母W的发 音。4. Try to say the words.在
5、老师的引导下一边拍掌，一边 拼读单词。学习单词的意思。训练自然拼读，并且将词和意联系起 来。While-task1. Present the story.在老师的引导下，学习故事的整 体内容。一读：以图片方式出现故事，图片环 游故事。让学生理解故事主旨并培养 学生的表演能力。2. Read the story.尝试读句子，并且在读含有/w/ 发音的单词时拍掌。二读：以文字的方式呈现故事，培养 学生看句能读的解码能力。3. Touch the W sound.边读句子，边拍单词。三读：通过游戏，让学生注意带有/W/ 发音的单词。让学生培养学生朗读故 事的能力。Post-task1. Group work： I am a witch/wizard. I want to be a .小组讨论。让学生用刚学的句子表达自己的想 法。2. Summary.跟老师一起回顾这节课的重点内 容。在总结中，加深学生对这节课重点内 容的印象。HomeworkRead and share the story with your friends or parents.