《初二语文《背影》教学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二语文《背影》教学案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初二语文背影教学案教学目标：积累生字词，了解作家作品，朗读文章，感知内容。2.透过文章细致的人物描写，品味文章深沉的父子情。教学重点：透过文章细致的人物描写，品味文章深沉的父子情。教学难点：体味本文 选择最佳角度命题立意精选材料、谋篇布局的写作方法。教学过程：一 .布置预习导学1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字交卸()奔丧()簌簌()赋闲()狼 K ()踌()躇()差使()颓唐()蹒跚()()琐()屑()你认为自己需要掌握的.其他字 音、字形：2、解释狼藉：(2)颓唐：(3)触目伤怀：(4)惨淡：(5)情郁于中：(6)琐 屑：(7)蹒跚：你认为自己需要掌握的其他重要字词的解释：3、了解作者作
2、者(1898-1948),字佩弦,江苏省扬州人,、学者、。有诗 文集踪迹、欧旅杂记，以及一些文艺论著，收在文集里，是。 预习后，你有哪些疑问？请将你的问题写下来。二 .指导学习研讨1 .创设情境，导入新课：导语设计：板书课题，简介作者2 .检查预习情况3 .走进文本，整体感知教师范读一遍课文(放伴奏音乐，力求生动)，让学 生整体把握课文内容，思考下列各题：(1)、背影这篇散文因其成功地描述了 “父爱”这一主题而被人们广为 传诵。读完这篇散文之后，你觉得作者是通过选取什么角度来表达“父爱”这 一主题的？(2)、本文的题目是“背影”，文中一共几次写到“背影”？4、合作探究，研读赏析(以学生自主探究讨论为主，教师只点拨要点即可)(1)复述父亲过铁道买橘子的过程。作者是怎样描写父亲的背影的?为什么 写得这样详细？(2)课文写父亲离去的背影，是怎样写的?有什么作用？(3)课文结尾写作者读父亲的信，又见到父亲的背影，却是在“晶莹的泪光 中”见的，这是什么原因？(4)我们描写人物的肖像，常常以正面描写为主。比如：“皱纹很深”， “两鬓苍苍”等等，本文的作者为什么不写父亲的正面，而只写父亲的背影 呢？(学生的答案可能是多方面的，教师适当予以肯定)三、布置作业请同学们结合自己的日常生活，写一篇记述父母、祖辈、老师、同学关爱 自己的文章，题目自拟。