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1、译林版英语四年级上册第一单元Unitl I like dogs第6课时教学内容Unitl I like dogs课型新授课时间教学目的1 .能明白并理解名词的复数形式，理解like的后面用可数名词的复数形 式。2 .能理解Would you like和Do you like两个句型的使用方法。重点、难点1 .能明白并理解名词的复数形式，理解like的后面用可数名词的复数形 式。2.能理解Would you like和Do you like两个句型的使用方法。课前准备pictures, cards, tape,配套软件课 时第六课时教学过程：Step 1 Greeting and warm up
2、1 .Greeting2 .单词和句子默写3 .Free talkStep 2 Revision4 .Story time(1)跟读(教师注意语音和语调的指导与纠正)(2)自读(任选一种方式读)A.自己单独读B.跟伙伴扮演角色读C.跟伙伴齐读D.比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。利用光盘中的这个角色扮演的功能。2.Cartoon time(l)Read after the tape逐图跟读，注意语音语调。让学生可以加上自己的表情和动作。(2)Read by yourselfA.自己单独读B.跟伙伴扮演角色读C.跟伙伴齐读(3)比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。利用光盘中的这个角色扮演的功能
3、。Step 3 Checkout time1. Ask and answerA: What? s this/ that?B: It s a/anC: Do you like*?D: Yes, I do. / No, I don t.2. Talk about them用什么句子谈论？二度修改Step 4 Ticking time1 .帮助学生理解Ticking time要求。我能说出一些动物单词。(2)我用 “Do you like-问问题。我知道字母“g”的发音。2 .教师提出 要求：说出10个动物类单词。(2)知道Do you like的正确回答方式。能根据读音读出新的单词。Step5 C
4、onsolidationA.学校要求每个班级要用一种动物设计班级 吉祥物，你能做一个班级调查并根据结果 设计吉祥物形象吗？1 .完成调查Do you like ? What do you like-?2 .公布结果 12 of us like*. 17 of us like 3 .设计吉祥物&展示解说This is the-*. It s It s cute/ cool/*-B. Summary本课所学内容回顾与总结Do you like*?Yes, I do.No, I don t. I like*-Would you like ?Yes, please.No, thanks/thank you.让学生理解这两个对话句型的区别。Step6 Homework.朗读并背诵cartoon time。1 .完成 Tasko.复习Unit 1各部分内容，完成配套练习。Unitl I like dogs板书设计Do you like？ Yes, I do.No, I don t. I likeWould you like ? Yes, please.No, thanks/thank you.