《敬畏自然》反思范文.docx

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1、敬畏自然反思范文敬畏自然是本单元第一篇(文章),意在让同学从整体上把 握人与自然的关系,明白人类应与自然和谐进展。今日,我为大家带 来了敬畏自然(反思)(范文),盼望大家喜爱!敬畏自然反思范文篇1在课文的学习中,就是将层层推动的谈论过程作为了学习的重点 和难点,急躁细致的引导同学明白谈论的过程,同学学习的乐观性高, 学习特别投入。谈论性文章的学习一般说来比拟枯燥,但是这节课的学习确是让 同学尽心投入到学习中,缘由我以为是导入时引起了同学学习的爱好: 我们平常学习数学,熟识数学的论证过程,一步步引导出最终的结论, 假如用文字证明一个观点,究竟该如何进行呢?再有,在本文学习中, 我一开头就让同学留

2、意了第一段和最终一段的学习,第一段没有开门 见山或者用直接点题的方式引入,而是把人类对待自然的错误熟悉摆 了出来:人类要制服自然,把要证明的观点放在了最终:人类要敬畏 自然,从制服自然到敬畏自然,是如何论述的呢?请同学们认真阅读 课文,仔细思索。并且板书了以上的主要内容,充分引起同学的留意, 带动同学的思索,在思索过后,请同学来谈,几个同学在谈的过程中, 尽管存在这样那样的问题,但是全班同学听的都很投入,通过谈和听, 同学对问题的熟悉越来越明晰。老师的讲解特别必要,要订正同学在 沟通中消失的问题,肯定要让同学明确每一层的主要内容。敬畏自然反思范文篇2无论采纳什么(教学(方法),最终还得落到同学

3、身上,新课程 规范提出要充足激发同学的主动意识与进取精神,建议自主、合作 探究的学习方式。因此,同学课堂上的学法重点就在体验学习与探 究学习上,整体把握课文时我采纳默读法、圈点勾画法,既教给同学 方法,又使同学了解了课文内容。探究学习时,我采纳问答法,最终 由同学发言、(总结)。这样巩固学问、培育力量,让同学能有一点收 获、有一点提高、进展。新课标注意培育同学的力量,据此,我在同学学完课文内容后, 让每一位同学以环境维护从我做起为题写一篇(作文),让同学 真正懂得人类与自然和谐相处,必需从我做起,从而,增加了每位同 学的环保意识,既培育了同学动手写作的力量,又使同学受到了思想 (教育)。总之,

4、这节课我能紧扣课标,采纳敏捷多变的教法和学法,使同 学在短短的四十五分钟内,受到了一次很好的思想教育,轻松地完成 了本课的教学任务。敬畏自然反思范文篇3我在教这篇课文时主要从两个方面引导同学学习。一是考虑的观 点,并参照自身对待自然的态度作一番检讨。立意高远,眼界开阔。 能从久远的眼光和大宇宙的角度来考虑问题,但是也有一些说法还可 以商榷,可以引导同学思辨、质疑。二是的语言。课文中的很多(句 子)有着丰富的哲理性和思辨颜色,应当仔细揣测。另外,通过拟人、比方、反问等修辞手法把笼统的道理说得通俗易懂,也值得仔细学习。为让同学学有所获,贯彻新课程规范上提出的“同学是学习和进 展的主体。对本课的教法

5、我充足考虑学习的主体,即同学的实际状 况。从心理学的角度看,同学在课堂上留意力高度集中的时间一般只 有20分钟左右,假如较长时间不转变教学方法,同学的留意力就会 分散,所以教学的第一点就是采纳适当的教学方法、并进行适量变化, 让同学坚持较高的学习爱好和较高的留意力。我在教学之初采纳情景 导入法,先让同学看自然灾难的视频资料,看后让同学谈感受, 这种方法极大地调动了同学学习的乐观性,接下来我又依据教学内容, 采纳敏捷的教学方法。如文章中有局部字词是必需把握的,我采纳小 组合作学习法与问答法解决,针对教学重点,我采纳情景激励法、投 影展现法、分析法、比拟法和引导法,针对文章难点,主要考虑采纳 点拨法、分析法、提问法、诠释法等,由于使用了恰当的教学方法, 收到了良好的效果。敬畏自然反思范文

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