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1、第一单元单元教初探一、单元内容总述1 .本单元主题：本单元课文主要是围绕“校生活”这个专题进行编排的。主要由大青树下 的小花的校和不懂就要问3篇课文组成。目的引导生会把握课文的主 要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱习生活，积极向上。2 .本单元重点：（1）阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。3篇课文中语句表达非常精妙, 会抓住关键词句理解课文。比方，大青树下的小中的提到的“傣族、景颇族、 阿昌族、德昂族”使生感到这是一所表达民族大团结的校；花的校中的“湿 润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”是拟人的句子，使花草树木皆有童趣； 不懂就要问中“问问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
2、 感受孙中山勤好问的精神。教时，教师要引导生感受这些词句的含义，会积累， 会体会。（2）习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了习作猜猜他是谁，由 于本单元是三年级上册的第一个单元，意味着生第一次接触到书面表达，第一次 有了习作的概念。会先说后写，抓住人物主要特点写，习习作的格式。二、单元教要点和课时安排内容教要点课时教建议1大青树下的小本课讲述了大青树下民 族小生幸福的习生活， 重点是能够抓住关键句 子，产生民族团结的自 豪感。21 .鼓励生多种方法识 字。2 .借助图片、描写窗外的 安静和小动物凑热闹的 句子理解课文内容。2花的校本课以诗歌的语言描述 了雨中花儿在绿草上跳 舞、狂欢的情景，
3、重点 是想象诗歌所描绘的画 面，体会诗歌的语言。21 .多元认字。2 .能够借助图片、关键 句、体会课文富于童真童 趣的语言和丰富细腻的 想象。3*不懂就要问本文讲了孙中山对待问 不懂就问，不怕挨打。重点是按照“阅读提示 ”的要求独立阅读课文，把握课文的主要内 容。11 .根据提示，自己阅读， 找出有新鲜感的词句，会 和同交流。2 .多元识字。口语交际本次口语交际是以“我 的暑假生活”为交际内 容。重点是选择别人感 兴趣的内容讲清楚。11 .选择别人可能感兴趣 的内容重点讲述。2 .恰当使用图片和实物。习作本次习作以猜猜他是 谁为题目，重点是抓 住人物的显著特征去 写。11 .抓住让人印象深刻的 特点写。2 .注意习作格式：开头 空两格。语文园地本次习园地主要内容是 会积累词句，习成语， 练习感情朗读，创造名 字，理解积累古诗所 见。重点是积累词句、 成语、古诗，会感情朗 读，给兴趣小组起个响 亮的名字。11 .会积累好词好句。2 .合作探究法给兴趣小 组起名字，图文结合习古 诗。