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1、丽声我的第一套自然拼读故事书（第四级）Plums教学设计一、教学目标 掌握并认读视觉词are, now, goodo 能够在老师的辅助下朗读故事并理解大意。二、教学重点及难点 掌握并认读视觉词are, now, goodo 能够在老师的辅助下朗读故事并理解大意。三、教学用具 绘本 课件 教具四,教学过程Step 1热身1 .快速认读视觉词提问建议- Look and say, which popcorn do you know?（参考词语：the, in, not, fbr, is, are, good, now）设计意图通过游戏，调动学生学习热情。 同时，帮助他们明确学习目标， 提高学习效率
2、。Step 2阅读封面、扉页，介绍故事大意1 .观察封面，了解绘本的题目和作者。提问建议：- Boys and girls, what can you see?- Have you had this fruit before?- Is it hard or soft?- Can you tell me the title of the book?- What will this story talk about?- How do you know?- Can you find the writer and illustrator?设计意图学生在教师的带领下了解绘本 的信息，如书名、作者名等，由
3、 此了解阅读的方法、养成良好的 阅读习惯、增强文本概念。同时， 为学习新知做铺垫。共读绘本。提问建议:Where are the plums?How can you get the plums?Who are they?共读绘本，强化知识，引发思考。 通过听读的方式，验证学习的效 果。及时纠正发音，提升课堂学 习质量。之后，通过小组阅读的 方式，提升阅读乐趣。学生互帮 互助，与同伴共同进步。设计意图Step 3阅读全书How do they get the plums?Will they eat the plums?Whats in their mind?The plums are hard.
4、 Are they good or not?Can Mat and Sam eat them now?带着问题独立阅读。提问建议:- What would you do if the plums are not good?- What do the plums need if they want to be good?- What do plums need?- Is sun good for plums?- What do the plums need?- Is rain good for plums?- Are the plums good now?- How do you know?-
5、What are good plums?- The plums are good when they are? (soft)- What do Mat and Sam do?- Are the plums good now?3 . Sight words review: type and write（参考词语：the, in, not, fbr, is, are, good, now）.大声朗读绘本，针对有困难的学生教师可给予帮助。4 .听读绘本，纠正发音。5 .小组朗读。Step 4拓展运用设计意图1.小组合作完成流程图。深入发掘文本，总结绘本结构, 加深对文本理解和小组合作学 习的能力。五,家庭作业.听录音并朗读绘本。1 .分享故事。