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1、第8课科技开展造福人类第1课时（习题）知识梗概：同学们，人们对世界的认识是一个漫长的过程。16世纪之前，人们曾经认为 地球是宇宙的中心，而太阳.月球及其他呈然都因绕地球旋转。一批有识之士不 盲从权威,不迷信教条，为这求真理,坚持真理，甚至不惜牺牲生命。15世纪初期和末期，世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行一一中国的郑 和下西洋和欧洲的哥伦布航海。之后，其他一些航海家也积极开辟新的航线。新航路的开辟加强了各个大陆之间的联系，拓展了人们的眼界，促进了人类文明 的传播。学习目标:1 .通过图片,视频等资源，初步了解前人对世界的不断探索。2 .通过小组活动，初步认识新航路的开辟带来的影响。3 .树立学
2、生不断探索.追求真理的精神，明确不盲从权威.不迷信教条的 意识。学习要点:4 .通过小组活动，初步认识新航路的开辟带来的影响。5 .树立学生不断探索.追求真理的精神，明确不盲从权威.不迷信教条的 意识。3.电力电气4.o原子能计算机航天技术生物工程5 .文明进步.信息技术6 .创新驱动开展.天眼”7 .科学技术烦恼.道德自律 法律约束 共同约定公众监督8 .造福 拜金较1 .答：如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务，不仅需要科学家的 道德自律，还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等方法对科技应用进 行规范。科技的开展改变了世界。人们要善用科技，让科技更好地为人类造福。2 .答：信息
3、技术的开展大大改变了人们的生活、学习和工作方式，互联网技术 为我们创造了发布信息、阅读新阅报道、娱乐、交流等的新平台。移动支付智能机器人分拣包裹 远程教育大数据平台三、生活实践。1.答：农药在用来除虫灭草的同时，也给土壤、水、农作物带来污染电子产品在给我们带来方便的同时，也带来了污染环境的电子垃圾。第8课科技开展造福人类第3课时（习题）知识梗概：同学们，人类曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔，今天，载人飞船已经在 太空遨游；人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游，今天，潜水技术已经能让我 们深入海底科技让梦想成真！多姿多彩的世界，激发着人类无穷的梦想，为实现梦想，需要更多的人普 及科学知识、弘扬科学
4、精神、传播科学思想。学习目标:1 .通过图片、视频等资源，知道科学技术对于航天开展的影响，了解科技 在生活中的用途广泛。2 .通过小组活动，体验科技带给航天事业的意义，学习科学知识。3 .在提供交流中，感受科技在人们生活中的重要作用，树立爰科学的意识。学习要点：1 .通过小组活动，体验科技带给航天事业的意义，学习科学知识。2 .在提供交流中，感受科技在人们生活中的重要作用，树立爱科学的意识。习题演练：一、填一填。1 .人类曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔，今天，已经在太空遨游； 人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游，今天，已经能让我们深入海 底让梦想成真！2 .明朝，制作了人类历史上的第一架火箭
5、飞行器，并尝试飞行。陶成道3.1783年，法国物理学家 实现了氧气球的首次载人飞行。4.1903年，由美国 研制的飞机试飞成功。5.2011年，欧洲航天局的营里探测器所搭键的登陆器在 上成功登陆。6.1969年,美国宇航员登上月球。7 .多姿多彩的世界，激发着人类无穷的梦想为实现梦想，需要更多的、0.作为学生的我们应从小、,让科技帮助我们将诸多 梦想变成显示，让未来世界更美好。9.1971年4月24日,我国第一颗人造地球卫星 成功发射。拉开了中国人探索宇宙奥秘，和平利用太空、造福人类的序幕。10.2001年开始,我国把每年5月第3周定为。二、我会答。1 .人类对飞行有哪些探索？答：2 .科技如
6、何会让梦想成真？答：三、生活实践。1.探究：科技在生活中的应用科技在我家班级：调查人：调查主题科技的影子妈妈一一家务劳动爸爸一一交通工具全家一一休闲生活较塞一、填一填。1 .载人飞船潜水技术科技.陶成道2 .查理.莱特兄弟3 .彗星.阿姆斯特朗4 .普及科学知识弘扬科学精神传播科学思想.讲科学爱科学学科学5 .东方红一号.”科技活动周”二、我会答。1 .答：明朝.陶成道制作了人类历史上的第一架火箭飞行器，并尝试飞行。1783年，法国物理学家查理实现了氧气球的首次载人飞行。1903年，由美国莱特兄弟研制的飞机试飞成功。2014年，欧洲航天局的彗星探测器所搭键的登陆器在彗星上成功登陆。2 .答：人
7、类曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔，今天，载人飞船已经在太空遨 游；人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游，今天，潜水技术已经能让我们深入 海底科技让梦想成真！三、生活实践。答：略科技开展造福人类第一课时 一、教学目标. 了解探索世界的先驱者们的事迹以及他们的探索对人类认知世界的重要 意义。1 .掌握科技改变世界的重要事件一一蒸汽机的创造和使用。2 .认识科学技术是推动社会进步的关键，培养树立热爱科学的人生观。3 . 了解科技对生产、生活的影响，知道科技推动社会的开展，学会善用科 技，让可以更好地为人类造福。二、教学重点及难点1 .明确科学技术的发现推动了人类社会的进步。2 . 了解科学探索与发现
8、是一项艰难而又需要坚持的漫长的过程。三、教学用具多媒体设备、等四、相关资源图片资源、场景照片等五、教学过程活动一：致敬探索世界的先驱者反应指导：1.教师配合课件简单介绍哥白尼、伽利略以及他们探索世界的 事迹，让同学们了解“日心说”、天文学说产生的意义。2.分组讨论哥白 尼和伽利略为了追求真理付出了什么？他们在追求真理的过程中表现出怎 样的精神。教师总结:哥白尼和伽利略的事例告诉我们真理的获得从来不是简单而顺利 过程，先驱者们为此牺牲了自由甚至生命,他们开辟了人类探索真理的先河, 才出现了后人的前仆后继。设计意图：感叹先驱者的付出，学习他们优秀的品质。让学生明白真理的获 得从来都不是轻而易举的，
9、要付出很多甚至生命。活动二：伟大的航行反应指导：1.教师提供郑和、麦哲伦远洋航行的故事，引导学生提供课 前的其他航海家的事迹。2.分组讨论航海家们在航行的过程中都遇 到了哪些困难？他们是怎么样面对的？ 3.课件出示达尔文发现进化论的 历程，请同学们谈一谈有什么样的启示。教师总结：郑和的远航不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和 友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人 类的航海事业做出了伟大贡献。在伟大的科学家达尔文身上，我们看到了他将一生献给科学事业的伟大的科学献身精神，值得大家 学习。设计意图：通过故事提供与分组讨论，了解新航路的开辟以及探索人类的 真正起源，感悟
10、郑和给我们中国人带来的骄傲。活动三：科学技术的不断进步反应指导：1.教师配合图片介绍蒸汽机以及有轨电车，引导学生理解由“蒸 汽”到“电气”这一位变革的意义。2.请同学们提供自己在课前的20 世纪四五十年代以后人类在各领域取得的突破。教师总结：科学发现和技术创造推动了人类社会的进步，不断地改变着人类 的生产与生活方式。人类的每项科学创造与创造都标志着社会的文明和进 步。设计意图：通过了解工业革命的伟大创造，让学生认识科学技术是推动社 会进步的关键，突破教学重难点。活动四：科技改变世界反应指导：1.请同学们自主阅读教材“活动园”，引导学生思考科学发 明与应用是如何推动社会开展的。2.课件出示“爱迪
11、生与电灯泡”的故 事，请同学们说一说自己得到了什么样的启发。教师总结：正是人类对世界的探索越来越清晰，就有了越来越多的科学 发现、科学发现和技术创造，推动了人类社会的进步，不断的改变着人 类的生产与生活方式。设计意图：通过了解灯泡的创造以及其他科学家对世界的探索，让同学 们了解科技对生产、生活的影响，知道科技推动社会的开展。课堂小结：科技的开展改变了世界也改变了我们，我们要善用科技，让 科技更好地为人类造福。板书设计：科技开展造福人类对世界的不断探索 追求真理 新航路的开辟 蒸汽时代的到来 科技改变世界科技开展造福人类第二课时六、教学目标5 . 了解信息技术时代科学技术给人类生活带来的巨大影响
12、。6 .能够举例说明科学技术开展在人类生活应用中的反面效应。7 .培养从小讲科学、爱科学、学科学、用科学的积极的人生观和世界观。七、教学重点及难点3 .明确科学技术在人类生活中的广泛应用推动了社会的进步。4 .如何规范应用科学技术，减少科学技术给人类的带来的不利影响。八、教学用具 多媒体设备、等九、相关资源图片资源、场景照片等十、教学过程活动一：改变生活的互联网技术反应指导：1.课堂导入：引导同学们想象如果自己穿越回古代，将会有哪 些不方便。2.分组讨论人们经常用互联网技术做哪些事情，它对我们的工 作和生活产生哪些影响？ 3.请同学们提供课前的我国重大科技成果。 教师总结：互联网技术不仅让我们
13、日常生活中的信息传递和交流变得方便 迅捷，而且改变了我们的生产和生活方式，让生活更美好。近年来，我国大 力实施创新驱动开展战略，提高自主创新能力，掌握核心技术，越来越靠近 世界舞台的中央。设计意图：通过话题导入，让学生了解当今社会互联网不可替代的重要作 用。提供故事会了解中国重大科技成果的来之不易。活动二：科技开展的利与弊反应指导：1.出示教材资料，请同学们谈一谈自己了解的关于科学技术 带来的烦恼。2.分组讨论：如何减少科技带来的烦恼，让科技更好的为 人类服务？ 3.阅读中华人民共和国科学技术进步法第二十九条教师总结：科技的开展改变了世界。当有的科技也给人们的生活带来了烦恼、危害了人类的身体健
14、康。因此，我们要善用科技，让科技更好地为人类造福。设计意图：通过案例提供让学生认识到科技的负面影响和危害，尽自己的习题演练：一、填一填。1 .人们对世界的认识是一个 的过程。16世纪之前,人们曾经认为是宇宙的中心，而太阳、月球及其他呈然都因绕 旋转。一批有识之士不盲从权威、不迷信教条，为这求真理、坚持真理，甚至不惜牺牲生命。2 .波兰科学家 根据前人的天文观察和推断，提出了,并在临终前出版了倾注他毕生心血的,改变了人类对宇宙的认识,在科学开展史中 具有划时代意义。3 .意大利天文学家 制作了一架望远镜，证明了新天文学说，遭到教会的谴责和审判，但他仍坚持新的天文学说.因此遭到 04 .15世纪初
15、期和末期，世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行一一中国的 下西洋和欧洲的 航海。之后，其他一些航海家也积极开辟新的航线。新航路的开辟加强了各个大陆之间的联系，拓展了人们的眼界，促进了人类文明 的传播。5.1405 1433年，郑和率船队 下西洋，郑和的船队采用了当时世界上最先进的,能够准确确实定航区、航线和船位,有效利用季风、海流 进行航行。6.1519-1522年,率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行，结 束了地平、地方与地圆的争论，证实了地球是一个 O努力减少科学技术给人类的带来的不利影响，突破教材难点。活动三：人类对飞行的探索反应指导：1.教师配合课件讲解人类对于飞行的探索，引导同学
16、们思考从 人类飞天的历程中，自己感受到了什么？ 2.请同学们提供自己还知道哪些 科技让人类梦想成真的案例。教师总结：人类曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔，今天，载人飞船已经 在太空遨游;人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游，今天，潜水技术已经 能让我们深入海底科技让梦想变成了现实。设计意图:让学生懂得人类对飞天的探索是一点一滴的成绩积累才有如今人 类对太空越来越多的认知。活动四：中国的航天梦反应指导：1.请同学们自主阅读教材“阅读角”，了解中国人探索宇宙 奥秘的历程。2.分组讨论自己参加过哪些科普活动，有怎样的收获。教师总结：探索浩瀚宇宙，开展航天事业，建设航天强国直以来就是我 们中华民族不懈追
17、求的航天梦。回望过去；我国航天事业从无到有、从弱到强，创造 了以“两弹一星载人航天、月球探测”为代表的辉煌成就，走出了一条 自力更生、自主创新的开展道路，积淀了深厚博大的航天精神。设计意图：让学生了解到中国人探索宇宙奥秘的历程，感受中国航天事 业的开展，为中国感到骄傲。课堂小结：当今之世，科技创新能力成为国家实力最关键的表达。在经 济全球化时代，一个国家具有较强的科技创新能力，就能在世界产业分 工链条中处于高端位置，就能创造激活国家经济的新产业，就能拥有重要的自主知识产权而引领社会的开展。让我们养成从小讲科学、爱科 学、学科学的好习惯，进一步促进中国科技的开展。板书设计：科技开展造福人类互联网
18、技术改变生活科技开展带来的负面影响飞行的探索学科学中国航天梦用科学7.人类在认识自然界的同时，也在不断深化对自身的认识。关于人的起源这个 问题,有不同的说法。世纪初，达尔文提出了 改变了人类对整个世界和人类自身的看法。二、我会答。1 .你知道哪些著名的航海家？请说说他们的故事。答：2 .新航路的开辟有什么重大意义？冬 口 .哥白尼和伽利略为追求真理付出了什么？表现了怎样的精神？效 口 三.生活实践。1 .你了解哪些关于神创作人类的故事?林口 答案：一、填一填。1 .漫长地球地球.哥白尼 日心说天体运行论2 .意大利天文学家 制作了一架望远镜，证明了新天文学说，遭到教会的谴责和审判，但他仍坚持新
19、的天文学说.因此遭到 o伽利略 终身监禁3 .郑和哥伦布.七次远洋航海技术4 .麦哲伦球体.19 进化论二、我会答。1 .答：15世纪初期和末期，世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行一一中国的 郑和下西洋和欧洲的哥伦布航海。1405 - 1433年,郑和率船队七次下西洋，郑和的船队采用了当时世界上最先 进的远洋航海技术，能够准确确实定航区、航线和船位，有效利用季风、海流进 行航行。1519-1522年，麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行，结束 了地平、地方与地圆的争论，证实了地球是一个球体。2 .答：新航路的开辟加强了各个大陆之间的联系，拓展了人们的眼界，促进了人 类文明的传播。3
20、 .答：表现了他们不盲从权威、不迷信教条，为追求真理、坚持真理不惜牺牲生 命的精神。三、生活实践。答：圣经创世纪写到耶和华神用地上的尘土造人，将生气吹在他鼻孔里，他就成 了有灵的活人，名叫亚当。古兰经：他最初用泥土创造人。古希腊神话中，普罗米修斯按照自己的形象用水和泥土创造了人类，女神雅典娜 赋予了人的灵魂，人就活了。古埃及神话中，阿图姆十分高兴，眼泪激动得流了下来，当每滴眼泪落在地面上 就形成了一个人类。中国神话中，女娟按照自己的形象拉土造人。第8课科技开展造福人类第2课时（习题）知识梗概：同学们，科学发现和技术创造推动了人类社会的进步，不断地改变着人类 的生产与生活方式。科学技术的开展给人
21、们的生产、生活带来日新月异的变化。人们在享受科学 技术成果的同时，也遇到许多新的烦恼。何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务，不仅需要科学家的道德 自律，还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等方法对科技应用进行规范。科技的开展改变了世界。人们要善用科技，让科技支好地为人类造福。学习目标：1 .通过图片，初步了解科学技术的进程。2 .通过小组活动，讨论科学技术是如何影响我们的生产、生活的。3 .辩证地认识科技开展对人类生产、生活的影响。学习要点：1 .通过小组活动，讨论科学技术是如何影响我们的生产、生活的。2 .辩证地认识科技开展对人类生产、生活的影响。习题演练：一、填一填。1.和 推动
22、了人类社会的进步,不断地改变着人类的生产与生活方式。2.200多年前，的创造和改进结束了人们只能使用人力、畜力、风力和 水力的历史,蒸汽机提供的,极大地促进了生产、生活的开展，人类社 会由此进入了 时代。3.100多年前，逐步取代蒸汽动力，成为机器大生产的主要动力,社会 由以蒸汽为标志的第一次工业革命时代跨入以 为标志的第二次工业革命时代。4 .进入20世纪四五十年代后，人类在、等 领域取得了重大突破，极大提高了人类认识自然、利用自然的能力和社会生产力 水平。5 .人类的每项科学创造与创造都标志着社会的和 。6 .当前，的开展大大改变了人们的生活、学习和工作方式，互联网技 术为我们创造了发布信
23、息、阅读新阅报道、娱乐、交流等的新平台。7 .近年来，我国大力实施 战略,取得了丰硕的成果。天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。8 .我国的 是世界上口径最大的单天线射电望远镜。9 .的开展给人们的生产、生活带来日新月异的变化。人们在享受科学技 术成果的同时，也遇到许多新的 O.何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务，不仅需要科学家 的,还需要通过、等方法对科技应用进行 规范。10 .科技的开展改变了世界。人们要善用科技，让科技更好地为人类 o二、我会答。1 .请你说一说如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务？答：2 .互联网技术对人们的工作、生活带来了哪些影响？答：三,生活实践。1.请你说一说科技会对我们造成哪些危害?答：答案:一、填一填。1 .科学发现技术创造.蒸汽机 新动力 机器大工业