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1、尼尔斯骑鹅旅行记导读课教学设计教材分析：尼尔斯骑鹅旅行记是世界文学史上第一部，也是至今唯一一部获得诺贝尔文学奖 的童话作品，更是一部著名的集文艺性、知识性、科学性于一体的教育性优秀儿童文学作 品。作为一部畅销百年的鸿篇巨制，本书将北欧美丽的自然风光与人物心灵的陶冶巧妙地 熔于一炉，成了童话史上一部难以逾越的罕世经典。并且由于作者高超的写作技巧，使它 不仅成为一部极富教育意义的优秀儿童读物，也成为一部成年人喜爱的世界文学名著。教学目标：知识与技能：了解尼尔斯骑鹅旅行记的大致情节。过程与方法：在教学过程中指导学生如和阅读一本课外读物情感态度价值观：激发学生课外阅读的兴趣。教学重点：激发学生阅读尼尔
2、斯骑鹅旅行记的兴趣教学难点：在教学过程中指导学生如和阅读一本课外读物教学课时：1课时教学过程：一、揭示推荐读物1 .积累关于读书的名言是的，打开一本书，我们就仿佛走进一个全新的世界。今天赵老师要给大家推荐一本 书。2 .这是一本旅行记，先卖个关子，你们读过或者知道哪些关于旅行或者探险的名著 呢？预设：海底两万里鲁宾逊漂流记八十天环游历险记绿野仙踪总结：读万卷书，行万里路。3 .这次旅行探险主人公都是骑在鹅背上的？这让你感到奇怪了吗？总结：是呀，这是为什么呢？让我们快来认识骑鹅的主人公吧。4 .揭示书名尼尔斯骑鹅旅行记板贴二、走进读物的基本概况。当拿到一本书之后，你会翻看内容直接开始看吗？那你会
3、先看看什么呢？1 .借助封面、了解作者补充作者的资料：塞尔玛拉格洛芙虽然患有腿疾，但为了完成这本书的创作，她独 自一人忍着病痛走完了瑞典的大江南北，所以书中主人公旅行过的每一个地方都有塞尔玛 拉格洛芙的足迹。因此，人们又将尼尔斯骑鹅旅行记称为塞尔玛拉格洛芙的旅游日 志。2 .看全书导读 有的书还有序言。读完导读，你对这本书有了那些了解呢？概括一下：（1）取得的成就（2）主要内容（3）作者的介绍（4）主人公的介绍（5）创作背景总结：相信大家现在都特别想翻开看了，那就让我们先读读目录的标题，看看自己对 这本书的哪个章节最感兴趣，能说说为什么吗？三、师生共读，认识尼尔斯说了这么多感兴趣的章节，老师也
4、截取了书中一段非常有趣的动物的语言描写。让我 们来读一读，看看会有什么感受？（分角色朗读男生 女生 旁白）L尼尔斯是一个怎样的小男孩？并板书总结：说的很有道理，你为什么这样说？ 还有一段对话，相信你读完对尼尔斯的认 识会更全面，男生读对话，女生读旁白。又能读出了什么感受？分角色朗读。3 .如果尼尔斯就是我们身边的同学，你会对他说些什么呢？总结：但是生活中往往因为有父母的宠溺和保护，孩子们是很难意识到自己的问题的， 尼尔斯也一样，所以小精灵就施了魔法，将他变成了小人，这只鹅一直向往飞上蓝天，像 大雁那样，于是有一天，它终于鼓起来勇气，带着小尼尔斯追随一群大雁，开启了漫长的 旅行。3、这场出乎意料
5、的旅行会是怎样的呢？还有和她不一样的想法吗？四、学生自读， 大胆预测情节，激发读书的欲望（一）出示一张图：拯救老妇人L猜猜图中的故事会是什么样的？（合理地预测 想象）提问：在目录中看看，那个标题是描写这幅插图的故事呢？4 .读一读67-71这个章节，课件出自读要求：强调读书要：边读边画。师提问：为什么说他有同情心了？哪句话让你有了这样的感受？5 .以书学做人，结合生活实际谈感受。总结：虽然曾经的尼尔斯很淘气，有很多缺点，但是在旅行的过程中，他懂得了善待 动物、帮助别人，慢慢变成一个好孩子。总结：这是一本关于孩子成长的书。（二）看动画片这本书除了写到尼尔斯的成长，它还被拍成了动画片，十分的受欢迎
6、，让我们通过动 画，来了解更多书中的内容。6 动画片3分钟1 .你觉得哪里比较有趣，神奇呢？2 .出示书评多好看的一本书呀，我们来听听读完这本书的人，是怎么评价的。总结：这还是一本描写北欧自然风光、历史传说、的书。期待你们写完也可以把自己的读后感写出来。过渡：读书光有兴趣是不够的，还要有计划，老师送给大家一张阅读地图，希望大家 能边读边记录。五、制定读书计划(-)课件出示：阅读地图(二)大致了解阅读地图的相关内容六、设置悬念，总结1 .书中的精彩内容，有待孩子们慢慢去读。2 .给大家一点小任务：找一张瑞典的地图，依据书中的地名，跟随尼尔斯的脚步绘制一条飞行路线，了解尼 尔斯去过的地方，标注地名、简单批注当地的历史和传说。完成尼尔斯骑鹅旅行记地 图版。这样我们就可以把这本书更好的分享给身边的人。总结：人的一生有两件事是必须做的，不做会遗憾的：那就是读书、旅行。那就从现在开始吧！板书设计：邑尔斯骑鹅旅行t勇敢有爱心有同情心看封而I淘气读中语画可看目录者爱护小动物I预测情节不听创作背景写读后感