《湖南省醴陵市重点名校中考一模语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省醴陵市重点名校中考一模语文试题含解析.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的考前须知，按规定答题。一、积累与运用1.以下句子中加点成语运用不正确的一项为哪一项（）A.现在有些青年人对圣诞节、情人节、愚人节等“洋节”津津乐道，对中国许多传统节日那么不甚了解。 B.老师宣讲考试规那么时，教室里鸦雀无声。 C.我们相信，通过大家坚持不懈的努力，我们一定能转变开展方式，过上低碳生活。 D.正因为他具有自命非凡的崇高理想，才在工作中取
2、得了出色的成绩。 2.以下病句修改不正确的一项为哪一项（） A.作为一位负责任的校长使他始终关注着学生的健康成长。（删掉“使”）B.在距离地面15002000米处，水汽含量跟地面相比降低了一倍。（将“降低”改为“减少” ）oC.难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗？（删掉“不”）D.中德两国元首同意巩固并建立中德全方位战略伙伴关系。（将“巩固”和“建立”交换位置）3 .以下各句中有语病的一项为哪一项（） A. 5月10日，武汉军运会开闭幕式导演团队在汉集中亮相。一届大型的国际运动会能否取得圆满成功，离不开精彩而富有特色的开闭幕式演出。B.本届军运会开闭幕式将围绕“共享友谊同筑和
3、平”的赛会主题，向世界传达中华民族对和谐、和平、文明的崇尚与追求。C.开闭幕式的演出环节，将围绕军人、军队和军事文化的艺术展现，使军事元素、人物、事件的诗化表达，穿插于中华文明之中。D.开闭幕式演出将展示中国军事文化的底蕴以及对世界军事的影响，反映“止戈为武”的军事思想，传递中华儿女追求和平的愿望。4 .以下各项判断与分析中，错误的一项为哪一项（）“我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。”这句话中加点的词依次 为动词、连词。A. “我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。”这是一个递进关系的复句。B. “性格温和” “张灯结彩”依次是主谓短语、并列短语
4、。C. “这个长头发的嬉皮士日后竟引领着整个人类的数字生活”，这个句子的主干是“嬉皮士引领生活。”.以下句子没有语病的一项为哪一项（）（2） “几处”写出了因战乱农民都被召去打仗，乡村人烟稀少，呈现出一片萧条凄凉之景【解析】（1） “耕夫”中“耕”与土地有关，“夫”是人，不难理解意思“农民”或“农人”。（2）清明本应是农忙 时节，可诗人登上城楼眺望，却只见城外田园荒芜长满青草，这都是因为农民应募参军，农村劳动力缺乏。10、1.士志于道/而耻恶衣恶食者/未足与议也（1）脸红 （2）穿 （3）只2. 大家都把奢侈浪费当作光荣，我心里只把节俭朴素当作美德。3. 一是从幼儿时起，就不喜欢穿着金银华美之
5、服；二是考中进士，参加闻喜宴时，独不戴花，经同年规劝，乃簪一花；三是平生布衣蔬食，但求蔽寒果腹，在遭到别人的讥笑时，也不以此为缺陷。【解析】.此题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开; （2）有些古今异义词朗读时要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；（4）需要着重强调 的地方，一般要停顿；（5）省略句中省略的地方一般要停顿；（6）句首语气词之后要要停顿；并列短语间要略作停顿; 句末语气词前，要停顿。根据句意：有志于探求真理而以穿得不好吃得不好为羞耻的读书人，是不值得跟他谈论的。 故句子划分为：士志于道/而耻恶
6、衣恶食者/未足与议也1 .此题考查解释文言文中实词的意义。答题时应注意，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假 字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。服：名词作动词，穿。2 .此题考查文言文句子翻译。答题时应注意，翻译句子要把握句中的关键词，要弄清楚指示词指代的对象，把握句子 间的关系，看字词是否有活用现象，还要明确句子的句式等。另外，译文要合乎现代汉语语法规范。注意关键字词的 翻译，俭素：节俭朴素。3 .考查对文章内容的概括。解答此题先要疏通文意，然后根据文中的句子分析概括即可。，吾性不喜华靡，自为乳儿, 长者加以金银华美之服，辄羞赧弃去之。，
7、一是从幼儿时起，就不喜欢穿着金银华美之服；“二十忝科名，闻喜宴独不 戴花。同年曰：君赐不可违也。乃簪一花。”二是考中进士，参加闻喜宴时，独不戴花，经同年规劝，乃簪一花; “平生衣取蔽寒，食取充腹；亦不敢服垢弊以矫俗干名，但顺吾性而已。”三是平生布衣蔬食，但求蔽寒果腹，在遭到 别人的讥笑时，也不以此为缺陷。【点睛】此题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者 可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删调” “换” “补”的方法, 直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词
8、达句顺。译文我本来出身在卑微之家，世世代代以清廉的家风相互承袭。我生性不喜欢奢华浪费。从幼儿时起，长辈把金银饰品和 华丽的服装加在我身上，总是感到羞愧而把它们抛弃掉。二十岁忝中科举，闻喜宴上独有我不戴花。同年中举的人说: “皇帝的恩赐不能违抗。”于是才在头上插一枝花。一辈子对于衣服取其足以御寒就行了，对于食物取其足以充饥就 行了，但也不敢故意穿脏破的衣服以显示与众不同而求得好名声，只是顺从我的本性做事罢了。一般的人都以奢侈浪 费为荣，我心里唯独以节俭朴素为美，人们都讥笑我固执鄙陋，我不认为这没什么不好。回答他们说：“孔子在说：与其骄纵不逊，宁可简陋寒酸，又说：因为节约而犯过失的很少，又说：有志
9、于探求真理而以穿得不好吃得 不好为羞耻的读书人，是不值得跟他谈论的，古人把节俭看作美德，当今的人却因节俭而相讥议，哎，真奇怪啊！”11、1. C2. BA【解析】.要求学生仔细阅读文本，结合文本段落之间的内在逻辑关系分析。段讲道理，段摆事实。它们之间是 并列关系。应选C。1 .要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分选项。B项错误。“正面”应为“反面”。2 .要求学生结合文本的观点分析。文本的观点是：读书可以养颜。A项表达“读书养颜”，其它项表达“勤奋读书”。应选Ao12、1.抹黑英雄就是遗忘历史（不应该抹黑英雄，应该记住时代的英雄）2 .记叙李继德的事情是为了引出本文的论题，引起下文；设悬念，引
10、起读者兴趣；这件事情本身也可以作为一个论据 证明全文的论点。3 .正反比照论证通过比照，突出强调了真正的英雄的精神与情怀是不会被历史遗忘。【解析】.试题分析：“中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论文，概括中心论点是考试常见的题型。分析中心论 点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。本文的中心论点就是从文章 的标题。考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。1 .试题分析：议论文特殊语句和语段的作用的答题方法：（1）引出（全）下文；（2）总结前（全）文；（3）承上启下。作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。如开头段作用往往起着引
11、出中心论点（论题），那么，我们可以参 考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：开头通过写的事例，提出中心论点（或引出 的论题）。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。2 .试题分析：议论文的论证方法以及作用是议论文常考的题型。解答此类题型，必须要结合文段的内容的来分析论证 方法，然后根据文章的中心论点或者文段的分论点来分析作用即可。此处通过比照，突出强调了真正的英雄的精神与 情怀是不会被历史遗忘。考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。13、1. A.后继无人2 .对于适应时代开展需求的非遗，我们应积极传承。因为非遗凝聚着民族智慧和情感精神，是我国的文化瑰宝
12、。对于 非遗传承的困境，我们可以尝试一些积极的探索。【解析】.根据后一句：但整体结构依然呈现“老年型”的格局，已经有了 “老年型”，因此前一空填“年轻化”，“直到歌 手谭维维伙伴张喜民为华阴老腔赋予了新的内涵与活力”“他另辟蹊径，将西方Popping的舞蹈元素、太极的身段与 京剧的唱念做打多元融合，用新的形式实现了传统艺术的跨界实均。”先是“新的内涵与活力”再是“现代表达形 式”，应选A。1 .考查对材料的理解概括。仔细阅读三那么材料，根据“随着老艺人的辞世，新的传承人难以为继，一些民间传统文化 濒临灭绝或正在消失。”“作为华阴老腔第十代传人，张喜民老人一直为后继无人而忧虑一孙子张猛一直对老腔
13、不太 上心。” “新一代非遗传承人的断层状况”，可以概括为“后继无人”。2 .考查学生的阅读拓展与表达。答案不唯一，结合材料内容和网友观点，写出自己对非遗传承看法即可，如，仅仅是 依照个人的力量肯定是不够的，现在的非遗传承人的创作和传承之路都很艰苦，我个人觉得国家在这方面应该多做宣 传，多做报道，让更多的人知道这些工艺。当然国家不可能了解到这么全面，所以就需要各个乡县逐级上报，建立民 间艺人的资料库，了解各个地方和各个角落的文化，只有这样才有便于宣传和报道，才有助于文化的传承。这是一个 长期的规划工程，并不是一朝一夕所能完成的，正像这些工艺一样，是需要祖祖辈辈来共同保护的。三、语言表述14、(
14、1)”改为“：” (2) “无用”是有用。(3)你难道否认这不是一种更高的阅读境界吧？【解析】(1)此题考查学生对标点符号的把握。“美容、商战、股票、英语”是介绍树的种类，故”改为“： o (2) 此题考查学生提取句子的主干。主语，谓语，宾语是主干局部。定语，状语，补语是枝叶局部。提取主干就是只留主 干局部。本句主语是“无用”，谓语是“是”，宾语是“有用”。故主干局部是：“无用”是有用。(3)滥用否认词, 把第一个“不”字，去掉。四、写作15、生活往往就是这样人们常说：“飞得更高，摔得更惨”。是的，人生就是这样，当你沉醉在美好的梦境里时，挫折总会一耳光接着一耳光的将你从梦中打醒。上一学期，经过
15、一番努力，我取得了一个较为不错的成绩。父母甚感欣慰，老师也对我特别好，总是鼓励我再接 再厉。而我早已沉浸在了自己已有的一点点成就中，开始变得骄傲自大，总是不按老师说的去做。我行我素，爸妈和 老师的劝说都不放在心上。我已有一定的基础，怎么会落后呢？结果厄运女神的光环在始料未及的情况下降临到了我 的身上。在期末的测试中，我的成绩一落千丈。在老师宣布成绩的一刹那，我惊呆了！我听出了老师语气中失望的味道。 同学们都用异样的眼光看着我，顿时，我感到无地自容。恨不得像个地缝钻进去。从此父母和老师都对我很失望，老 师甚至给我调了座位。这截然相反的“待遇”给了我很大的打击，让我在以后的学习中总提不起精神，感到
16、自己再怎 么努力也赶不上别的同学了。曾经在同学们面前自信满满的我，用感觉跟不上节拍，总感觉自己落后了一大截，我感 觉我的天空都变得灰暗了。有一天，我失落地走在欢乐的人群中，感到周围的一切都和自己格格不入，世界如此大，我却如此孤独。这时， 一首歌让我找到了归宿：”这迷一样的生活锋利如刀，一次次的将我重伤，我想要的那种幸福，就在那片更高的天空, 我要飞得更高，飞得更高”这首歌不正是我的经历吗？汪峰高亢的歌声激发了我的斗志，让我瞬间醒悟。假如我 想要获得成功，就要有坚定的信念，就要有坚强的意志，更要有坚持不懈的努力。想想在这次落后前的种种行为，种 种叛逆，是多么令人失望呀。于是，我加快了回家的步伐，
17、回到家后我一改往常低落的情绪，积极主动地全身心都投 入了学习中。并努力地复习，预习，在我改变的过程中，老师和同学们投来了惊奇的目光。结果在本次考试后我的成 绩得到了很大的提升，我对学习又有了信心。现在我每每遇到困难与挫折就会想起这首歌，是它让我明白了如果你想要获得成功，就要下常人不下之功，吃常 人不吃之苦，只要你努力了就会抵达你想要的那片蓝天。生活往往就是这样。【解析】试题分析：这是一篇命题作文，题目是“生活往往就是这样。什么是生活？生活是人类生存过程中的各项活动的总 和。生活可以是一杯奶茶，要你去细细品味其中爱的滋味；生活是一杯咖啡，喝的时候有点苦，回味起来会口齿清香: 生活是一张洁净的白纸
18、，要你在纸上绘出五颜六色的画生活是一段人生的旅程，在这个过程中，谁都希望能够一 帆风顺，可是谁也没有真正一帆风顺。在这个过程中，要学会战胜困难，要打败挫折，要勇往直前。否那么，前方再美, 你也看不到，因为你被“荆刺”挡住了去路。生活是一个充满竞争和合作的过程，有竞争就会有进步，有合作就会更 团结，在竞争中进步，在合作中团结，这难道不是最完美的生活吗？生活更是一个充满笑和泪，充满感动和悲伤的情 感历程。选择所经历的人或事，叙写人生中的酸甜苦辣，抒写自己的情感体验或认知，表达积极健康的思想作文即可。 体裁上，写记叙类的文章更容易些。【点睛】命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来
19、确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。 其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围 绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特 点和要求，要突出表现题目中的关键词语。A.瑞典科学家发现了新的耐药基因，可使细菌具备对抗当前最强力抗生素的功能。B.作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。C.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。D.人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。6.阅读下面材料，完成小题。初三某班开展“好读书，读好书”综合性学习活动
20、，请参加并完成以下任务。1 .班里要组织一场“网上阅读利弊谈”辩论赛。下边是双方辩词，请依据辩词内容，分别补写完成“因此”后的总结 句。正方辩词：网上阅读利大于弊。中学生网上阅读方便快捷，提高了阅读效能，可以学到书本阅读中难以学到的知识， 可以根据自己的情况自由选择阅读内容，满足我们对知识的不同需求。因此，中学生就阅读方式而言，A o反方辩词：网上阅读弊大于利。网上阅读到的信息内容庞杂、泥沙俱下、良莠不齐，而我们中学生区分是非的能力尚 未健全，容易受到不利影响。况且，长期在网上阅读还容易伤害眼睛。因此，中学生就阅读方式而言，B o2 .阅读下面两那么材料，写出探究结果。材料一：随着社会的开展，
21、书籍的数量不断增多。在读书上，人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读 兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。材料二：世上书籍如汪洋大海，我们只能从中取其一瓢，区别在于取哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢 读什么书，不管范围是宽是窄，都应该有自己的选择，表达自己的兴趣爱好、欣赏水平、乃至人生追求。 探究结果：7 .根据课文默写古诗文。子日：“三军可夺帅也，。（论语）,上有黄鹏深树鸣。（韦应物滁 州西涧）公输中写出公输盘已经技穷，墨子还有守卫方法的句子是：, 。? !休将 白发唱黄鸡。（苏轼浣溪沙）请把王勃的送杜少府之任蜀州默写完整。城阙辅三秦，风烟望五津。8
22、 .朝花夕拾的琐记中，写“我”和小伙伴最愿意在衍太太家里或她家四近玩的原因是什么?二、阅读.阅读下面的诗歌，完成以下小题。阊门即事柳公权耕夫占募逐楼船，春草青青万顷田。试上吴门看郡郭，清明几处有新烟。阊（chdng）门：苏州的西城门。占募：被招募参军。新烟：一种风俗，指清明前的寒食节禁止烧火，到了清明节重新起火。品读古诗及注释，完成下面的对话。首句的耕夫是指什么？你知道么?知道。耕夫是指（1）这首古诗用词言简而意丰。如“青青”两字，写出了因为常年征、 崛，战，荒草丛生之景。你还能找出这样意味深长的词语来说说吗？, 好的。比方“几处” 一词，（2） 好的。比方“几处” 一词，（2）.阅读下面的文
23、言文，完成以下小题。训俭示康司马光吾本寒家，世以清白相承。吾性不喜华靡，自为乳儿，长者加以金银华美之服，辄羞赧弃去之。二十忝科名，闻 喜宴独不戴花。同年日：“君赐不可违也。”乃簪一花。平生衣取蔽寒，食取充腹；亦不敢服垢弊以矫俗干名，但顺 吾性而已。.众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。人皆嗤吾固陋，吾不以为病。应之曰：孔子称“与其不逊也宁固”；又 日以约失之者鲜矣；又曰“士志于道而耻恶衣恶食者未足与议也”古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病。嘻，异 哉！1 .用“/”给下面句子断句。（限断二处）士志于道而耻恶衣恶食者未足与议也2 .解释以下文言句中加点的字词。辄羞赧弃去之不敢服垢弊以矫俗干名但顺吾
24、性而已.用现代汉语写出下面句子的意思。众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。3 .文中列举哪三个事例来说明自己不喜欢奢靡的性格与作风，请用自己的话简要概括。11.阅读下面的文字，完成小题。读书可以养颜鲁先圣读书与养颜美容，外表看来没什么直接关系。如果说吃羊腰子狗腰子可补肾，多数人都相信;但如果说读书可养颜 美容，多数人都不相信,只有读书人才相信。读书胜过高级化妆品。林清玄在生命的化妆一文中把化妆分为三个等级:三流的化妆是脸上的化妆，二流的 化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。所谓生命的化妆是改变气质，多读书，多欣赏艺术，多思考，对生活乐观, 对生命有信心，心地善良，关怀别人，自爱而有尊严。
25、曾国藩官做得很大，但是他最看重的不是官位，而是学问。有一年他听说一个侄子纪瑞在全县科举考试中取得第 一名，特别写信祝贺。他说：“我并不希望我家世代富贵，但是希望代代出秀才所谓秀才，就是读书的种子,世家的招牌, 礼仪的旗帜。读书可以彻底改变一个人。书可以医愚，可以益智，可以养生。看一个人，不须看他做什么只要看他读什么书就可 以了。一个深入读书的人,必定心智高度集中，将人间里的一切杂事，琐事烦心事，渐渐抛到身外,久而久之,在心中渐渐 养成一股充实、丰沛的浩然之气。世界著名的德国作曲家贝多芬,个子矮,鼻子扁，眼睛细,脸上有麻子,但他知识丰富，具有炽热的爱国主义情感、 高尚的道德品质和深厚的音乐造诣，
26、在与人交谈和演奏时，表现出一种超凡脱俗的英姿和挥洒自如的俊逸。俗语说“玉不琢不成器”，就算是再好的一块玉，也许会有人把它当石头一样的扔了。王安石的伤仲永一文, 描述了方仲永因为父亲“不使学”，而从神童到成为普通人的变化过程。仲永的悲剧，说明了天资固然重要，但没有后天 读书学习，再好的天赋也不能得以发挥。“少壮不努力，老大徒伤悲”，仲永没有把握好自己的优势，最终成了一个无用的人。即使你的天资不及仲永，但 只要付出汗水，最终也会胜过天赋；即使你是块“石头”，但经过精心的雕琢也会像金子一样发光。古来就有“三日不读书，便语言无味，面目可憎” “腹有诗书气自华”“惟有书色，艳比西子”等说法。生命肌体 成
27、长会催发脸上皱纹，但读书渐入佳境会变得睿智、豁达、优雅而美丽。尤其是在物质心态喧嚣时代，静下心来，与书为 邻，以书为友,走入书的灵魂,从中获取知识，开阔眼界，薄蓄精神,养颜明智。1 .第-段构成的论证关系，以下说法正确的一项为哪一项A.递进关系 B.总分关系 C.并列关系 D.分总关系2 .以下对选文的理解和分析，不正确的一项为哪一项A.选文的中心论点即文章的标题一一读书可以养颜。B.第段运用举例论证的论证方法,从正面论证了后天读书学习的重要性。C.第段画线句中的“即使但也”是一组表假设和转折关系的关联词。D.选文的结构形式为“总一分一总”，八个自然段划分为:。3 .以下事例论述作者的观点，最
28、恰当的一项为哪一项A.鲁国闵子骞初来拜孔子为师时，脸色干枯，过一段竞变得红润起来，孔子问其原因,他说：“读书之前,我一心想做达 官贵人，寝食不安,脸色枯槁。”B.汉代董仲舒的书房后虽然有一个花园,但他专心读书学习,三年时间竟然没有走进花园观赏一眼,最终成为西汉著名 的思想家。C.鲁迅在学堂读书时,每当夜读遇冷,便摘下辣椒,放在嘴里嚼着,辣得额头冒汗。用这种方法驱寒,苦于读书,成为我 国著名的文学家。D. “创造大王”爱迪生，一生创造近二千项。这与他的勤奋读书分不开，常通宵达旦读书，困了就以书当枕，在实验室 稍躺歇息。12.阅读下面的文字，完成以下小题。抹黑英雄就是遗忘历史仲青平“我是黄继光的亲
29、密战友李继德，我在朝鲜战场上亲眼目睹了黄继光壮烈牺牲的一幕。”最近，年过八旬的抗 美援朝老战士李继德奔波数千公里，回到黄继光生前所在的部队，作为一名亲历者讲述黄继光牺牲的场面。“英雄就 是英雄，绝对不可以被抹黑。”李继德这么讲述他此行的目的，他知道，网络上一些刻意抹黑英雄的行为正以各种各 样的面目出现。有人说，这是一个信仰缺失的年代。其实，最单纯的信仰，不是要虚构历史，对不存在的事实信以为真，而是 要坚信历史上真实发生过的伟大、美好与壮烈。不因史实与个人认知或经验有差距而视而不见，这是个人历史观应有 的底线。历史上英雄人物的壮烈事迹，有的读起来惊心动魄，有的看上去扣人心弦，因为与当下的时间间隔
30、不断拉大, 超越了现实条件下的个人认知和想象，因而带有某些“传奇性”，但这并非否认英雄的理由。不要忘记，英雄故事的 历史性远远大于传奇性。没有英雄的时代是贫瘠的，遗忘英雄的时代是短视的。抹黑英雄，不光是抹黑历史，也是抹黑一代人对未来的 美好期许。或许有人会说，每一个时代都会诞生自己的“英雄”，可有的人在特定时期大红大紫，风头一过就被人们 遗忘。其实，真正的英雄能够穿越时代而存在，凝聚在他们身上的那种英雄主义精神和情怀，历久弥新，永不褪色。 请相信时间的筛选，那些战胜时间的英雄不会被历史遗忘。有人觉得，在和平的年代，就不用弘扬战争年代的英雄了，这种认识无疑是浅薄的。对于当下的年轻人而言， 过去岁
31、月的屈辱抗争和硝烟炮火，或许因为久远而有了疏离感。可这不是无视历史、淡忘英雄的理由。我们铭记历史, 不只是为了记住一个个年代，我们缅怀英雄，也不只是为了记住一个个名字。从历史的记忆中，从英雄的故事里，我 们感受着一个国家和民族挺起的脊梁和自强不息的奋斗，这是我们生存、成长、强大的根基。正如李继德说的，除了黄继光，还有“千万个牺牲在朝鲜战场上战友的真实经历”。他们是那些为国捐躯、为国 奉献的英雄的代表。他们不容遗忘，也不会被遗忘.本文的中心论点是什么？1 .选文第节记叙李继德的事情有什么作用？2 .说说选文第节划线句子用的论证方法及其作用。13.阅读下面材料，完成后面小题非物质文化遗产（简称“非
32、遗”），是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成局部的各种传统文化表现形式, 以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。它是人类世代相传、口传心授的活态文化遗产，凝聚着民族的集体智慧 和情感精神。有别于物质文化遗产，其最大的特点就是“活态流变”，强调的是以人为核心的技艺、经验、精神，并 多以身口相传而廷续。因此对于非遗的保护和传承来说，传承人显得尤为重要。近几年公布的第四批、第五批国家级 非遗代表性传承人年龄构成出现了 “”的开展趋势，但整体结构依然呈现“老年型”的格局。随着老艺人的辞世， 新的传承人难以为继，一些民间传统文化濒临灭绝或正在消失。因此，想要中国非遗多彩绽放，年轻力量不可或缺。表1
33、第四批及第五批国家级非物质文化遗产代表性工程代表性传承人年龄分布批次 工程80岁以上 占比7079 岁 占比6069 岁 占比5059 岁 占比50岁以下 占比第四批19.3%29.9%25.1%15.9%9.8%第五批9.8%21.9%26. 5%21. 1%20. 7%非遗保护的根本目标是“保护非遗的生命力”，因此，保护非遗更要传承非遗，要使其与时代同行。作为华阴老腔第十代传人，张喜民老人一直为后继无人而忧虑一孙子张猛一直对老腔不太上心。直到歌手谭维维 伙伴张喜民为华阴老腔赋予了新的内涵与活力，并将新编歌曲华阴老腔一声喊带上猴年春晚舞台，张猛看后才终 于开了窍。.京剧是国粹艺术，但在传承上
34、也依然面对着社会需求与传统艺术隔膜的囚境。京剧裘派嫡系第四代继承人裘继戎， 没有按部就班的延续传统，他另辟蹊径，将西方Popping的舞蹈元素、太极的身段与京剧的唱念做打多元融合，用新 的形式实现了传统艺术的跨界实玛。他说：“艺术要摆脱匠气，没有火气，流淌人气。”但是，像华阴老腔、京剧流派面对的传承困境是当今普遍现象，我们需要有更多思考和更多探索，不断赋予其。非遗以其独特的文化色彩，谱写了灿烂的中华文明。然而，当今非遗的保护和传承却遭遇了前所未有的危机:工业 文明对植根于农耕文化的非遗形成致命冲击、城镇化选猩和传统村落的消失使一些地方民俗和技艺濒临灭绝、新一代 非遗传承人的断层状况导致技艺失传
35、、多种文化观的现代人对非遗产生文化需求的距离感。2012年底被撤销非遗资格 的黎族文身，虽被称为海南黎族的“敦煌壁画”，但因不适应现代社会的开展需求，中断了活态传承，其消失成为不 可防止的趋势。另一方面，人们也通过各种方式保护和传播非遗。抖音近期公布相关数据：截至2019年4月，1372项国家级非遗 代表工程中，有1214项在抖音平台上有相关内容的传播，产生了超过2400万条视频和超过1065亿次播放量。2018 年，抖音联合中国民协皮影艺术委员会、北京龙在天皮影文化博物馆共同发起“皮一下很开心”话题，累计播放超28 亿次。龙在天戏团的王熙团长表示，按照他们演出的平均观众数，要到达这个播放量，
36、需要每天演出，且持续800年。 过去的经典，重新被现代群众所欣赏。1 .阅读（材料一）（材料二），在横线处依次填入词语，全都正确的一项为哪一项（）A.年轻化A.年轻化新的时代内涵和现代表达形式B.年轻型现代表达形式和新的时代内涵C.老年化现代表达形式和新的时代内涵D.老年型新的时代内涵和现代表达形式2 .依据上而三那么材料.当今非遗的传承面临的共同困境可以概括为（限8个字以内）.针对非遗的保护和传承，人们也有自己的思考。阅读下面网友的评论，结合文本内容，说说你是如何看待非遗传承 的。潇潇雨：如果根据现代人的需要对这些非进行改造，不就很好地传承下来了吗？远方的时光:对于老祖宗留下的非遗文化，咱现
37、代人可不能用自己的爱好去随便篡改，否那么不就缺失了传统文化的 本真吗？麦芽糖不甜:有些非遗早就不适应现代人的需求，消失也是必然的，有什么可惜呢？ 二、语百表述.阅读语段，按要求完成下面的习题。市场上卖得好的书往往是靠近生活的实用的书，美容、商战、股票、英语但是，我更想强调的是，“无用” 的阅读，正如文化给人的力量一样，更多的是缓慢、绵密，恒久的渗透。这样的阅读虽然不是生存甚至生计所必需 的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”其实是更深层意义上的有用。你不能否 定这不是一种更高的阅读境界吧？这种自然存在的阅读状态，或许更能表达人生的精神价值。第句标点符号使用 错误，请将
38、修改意见填写在下面横线上。请提取第句的主干，并写在下面的横线上。第句有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。四、写作.写作。.捷克斯洛伐克诗人雅罗斯拉夫塞弗尔特说：“生活往往就是这样。匆匆忙忙，匆忙中失去了自己，为的只是不停 地向前，不停地自我延伸。为了不断求新，许多事情在被遗忘。请以“生活往往就是这样”或者“生活不能总是这样”为题目，写一篇不少于600字的文章。写作提示：除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名校名；书写规范，卷面整洁。参考答案一、积累与运用1、D【解析】自命非凡，自命：自认为。凡：平凡。自以为不平凡，比别人高明。贬义词。应选D。点睛：运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成
39、语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不 能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、 注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。2、B【解析】B对病句修改不正确。“降低”与“减少”都不能用倍数。【点睛】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比拟单一；语 义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、 句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。3、A【解析】A项两面对一面，应该
40、删去“能否”。【点睛】病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句, 一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增 强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。4、A【解析】BCD三项正确。A项的“与”在这里是“介词”。5、D【解析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角度、词义角度分析病 因，也可从语法角度分析病因，更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项缺少宾语，在句末加
41、上“的能力”；B项语义重复，删去“不正确的”或“错别”；C项前后不一致，将“是否”改为 “的”。【点睛】辨析或修改病句时，如果句子比拟长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。常见的病句类型有语序不当、搭 配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量， 也可以通过划分句子的结构来发现病因。6、（1） A、还是应该以网上阅读为主。或：网上阅读更为有利。B、还是应该以书本阅读为主。或：书本阅读更为有利。 （2）例如：读书要有所选择，应选择引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书来读。【解析】试题分析：（1）与的题干：分别补写完成“因此”后的总结句。
42、此题要看懂总结句以上的文字内容, 实际上是对这段文字内容的概括。用语要言简意赅。（3）探究题。所谓探究题，简单地说就是指开放性 试题中带有对材料的研究、探讨、分析、整合，进而提出质疑、另解、建议或鉴赏评价的题目。此题的 探究对象是结果，所以语言的概括性要强。7、匹夫不可夺志也独怜幽草涧边生公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余谁道人生无再少？门前流水尚 能西与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯假设比邻【解析】此题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题, 找出合适的诗句，
43、三是答题时不能写错别字。此题中需要注意的易写错的字是：幽，墨。8、她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子好；无论闹出什么乱子来，决不去告诉各人的父母；孩子们碰伤后决不埋怨, 而是给孩子们擦药。【解析】此题考查对朝花夕拾的阅读积累。衍太太现在是早已经做了祖母，也许早就做了曾祖母了；那时却还年轻，只有 一个儿子比我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的 父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的四近玩。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我 记着，看谁吃的多。”孩子们头上碰得肿了一大块，她用烧酒调了水粉，搽在伤口上。二、阅读9、（1）农民、农夫或种田人