《2022届湖南省岳阳市君山区重点名校中考语文全真模拟试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届湖南省岳阳市君山区重点名校中考语文全真模拟试题含解析.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知.考生要认真填写考场号和座位序号。1 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一局部必须用2B铅笔作答；第二局部必须用黑 色字迹的签字笔作答。2 .考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累F列词语中加点字的读音有误的一项为哪一项F列词语中加点字的读音有误的一项为哪一项1.A.斡旋(wo)B.缄默(jian)C.翩然(pian) *D.俨然(y玄n)汩汩(gii)拾级(shl)寒噤(jin) 溯涧(hui)( )翌日(yi)襁褓(bao)突兀(wii)寤寐(mei)怒不可遏Q）讲信修睦（mG）*俶尔远逝（
2、chii） *不知所措（cuO）3 .以下各句中没有语病的一句是（）A.为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。B.国家、社会、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。C.我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。D.经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。3.以下词语中没有错别字的一项为哪一项（） A.退色 张皇B.翡翠 朦胧C.灰烬 顷倒D.彷徨 疑虑望洋兴叹 相题并论 稍纵即逝 震耳欲聋争妍斗艳 造谣生事 痛心疾首 比比皆是4.以下词语中，字形和加点字的注音完全正确的一项为哪一项（）A.澄澈(chng)B.诘责
3、(ji6) *C.取缔(di)D.威摄(sh)*哂笑（sh6n）戛然而止（g*） 愧作（zu6）龙吟凤啰（hui）气氛（侄n）栩栩如生（xh） 琐屑（xi）如坐针毡（zh云n） 5.默写。学而时习之,（论语），白露未晞。（兼葭）角声满天秋色里,（李贺雁门太守行）,五十弦翻塞外声。（辛弃疾破阵子）几处早莺争暖树,（白居易钱塘湖春行）【解析】.试题分析：考查对文章内容的理解。A项，“盲目追随同龄人聚集的潮流”错，会背诗的选手是“不盲目追随同龄 人聚集的潮流”的。故答案为A。1 .试题分析：考查对文章内容的梳理和理解。依据文章第5、6段的内容可知，文中并没有“记忆不会让人产生惰性” 关系的表述。属于
4、无中生有。故答案为D。2 .试题分析：考查对文章内容的理解与分析。D项，“算本领，因为会背诗的人具备良好的理解、创造的基础和前提” 的理解错误，依据“可能你不愿成认，但很多时候，记忆是理解、创造的基础和前提”可知，这不是必然的，而是或 然的。故答案为D。11、1.第一段开篇简明概述事件及其起因与后果，引出后文的议论。第一段所述内容是后文议论的基础，后文内容是 对第一段所述事件意义的揭示和引发的深层思考。第一段内容又是一个事实论据，证明了作者所提出的一系列观点和 主张。3 .人性是善良的，社会是温暖的。先以“媒体的及时介入”网友的信息扩散”“志愿者的实际搜寻”等事实，说明 公众和社会对孩子失踪格
5、外关注来进行阐释，再以“人与人之间的关爱得到了充分展现和释放”这句话进一步肯定和 强调这一观点。4 .首先要将“狼来了” 一类事件作为公开的道德法制课，以儆效尤，让其不再上演。其次要选择相信美好和善良，不 因一次“狼来了”就失去对善良的坚守。三是都以善良守卫善良，以温暖呵护温暖，以诚信回报信任，做到防患未然。【解析】.试题分析：考查段落在文章中的作用。解答作用类试题要结合文章特点从结构和内容两个方面进行分析。议论文开 头段一般有引出论点或者论题的作用；有激发读者的阅读兴趣的作用；如果是引用了名人名言或事例，还能起到论证 论点的作用。文章第一段概述“温州11岁男孩黄某的失踪”的事件，引出后文的人
6、们的评述和议论（论题），引 发人们对问题的深层思考；同时，又作为一个事实论据，证明了作者所提出“人要保持善良”的观点。1 .试题分析：考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各局部所写的内 容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过引出论点或分论点，再用 事例或名言加以论述，最后得出的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。文章第二段提出了 “人性是善良 的，社会是温暖的”观点；接着以“媒体的及时介入”“网友的信息扩散”“志愿者的实际搜寻”等事实，阐述了公 众和社会对孩子失踪格外关注；最后，再以“人与人之间的关爱得到了充分展现
7、和释放”这句话强调这一观点。据此 理解作答。2 .试题分析：考查对文章内容的梳理和概括。在理解文章内容的基础上，依据题目的要求筛选相关的句子概括作答。 此题可依据“既为防患未然，也是以微效尤，这起颇为荒诞也颇为典型的事件，最好能成为一堂公开的道德法治课， 让狼来了的故事不再上演” “只有更多人选择相信美好和善良，这个社会才可能更加美好，人与人之间才可能更 有温暖。不会因为一次狼来了就失去了对善良的那份坚守” “以善良守卫善良，以温暖呵护温暖，以诚信回报信任，既不能让狼来了透支社会信任，也不能因狼来了变得冷漠麻木”这些语句概括作答。三、应用12、1. 京剧、川剧、黄梅戏等。2. 学习戏剧知识，弘
8、扬传统文化。3. 邀请信尊敬的王老师：您好！我是九(3)班班长李诗雨，我们班将于3月21日下午第一节课在本班教室举行“戏剧知识竞赛”活动，现诚邀 您来参加，给予我们指导，期待您的到来！李诗雨2019年3月19日【解析】.剧种在我国，几乎每个省市，地区都有自己的特色剧种。主要的也就是大家熟知的大概有京剧，评剧，豫剧，越剧, 锡剧，汉剧，川剧，粤剧，婺剧，吕剧，淮剧，徽剧，黄梅戏等等。历史上人们把大戏称为剧，民间小调称为戏 或曲。1 .拟写宣传语的要求：须紧扣主题。上、下句必须字数相等，要在20字以内。有两个句式大致整齐的句子或 者短语。结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主
9、题来写标语即可。如，推广普及传统 戏剧知识，培养提高文化素养审美情趣。2 .邀请信是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。它是现实生活中常用的一种日常应 用写作文种。邀请函的正文是指活动主办方正式告知被邀请方举办活动的缘由、目的、事项及要求，写明礼仪活动的 日程安排、时间、地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请即可。四、综合性学习与写作13、【参考例文】我心灵的甘露那一年初夏，我和同学正漫步在人行道边，正沉浸在街头玉兰花的醉香和手中冰激凌的甜味中，却被一场突出其来的 车祸击碎了我青春年少时期所有的梦想。来不及反响，推开同学的霎那间，我也被车撞飞了很远，双腿粉碎性骨折，
10、头部受重创。医生的诊断是终身残疾，站起来的几率非常小。因为右腿的粉碎性差2公分就到膝盖。当我醒来的时候，已经是27天之后了。第一眼看到的除了围在我床边的至亲外，那一天散步的三个同学都在，还有其 他很多很多的人们。在医院住院的日子里，他们风雨无阻，天天来陪伴我，带来了很多文摘和好书，还有很多音乐， 零食。爱的陪伴，365天如一日，从未间断过。每天清晨，当我醒来的时候，都能看到那一双双关切的眼神。因为爱，滋养了我的心灵，给了我勇气去面对撕心裂肺 的疼痛，每次做牵引拉筋时都痛到无法呼吸，哭完之后，总会有人给我讲笑话，转移我的注意力。特别是被我推开的那个同学，默默无闻地照顾了我很久，无微不至的关心和体
11、贴，让我感受了深深的发自内心的感激。或许不推开她，我也一样受到创伤。可是她却承当了心灵的压力，要来抚慰和关心我。这一份情感令我十分的感动。 更加坚定了我做的是对的，在青春年少时期种下了一颗甘心情愿为他人付出的种子。还有另外两个同学，每天早晨都 在上课之前先来我的病房，看完我再走，下午上完课再来，一直陪我到晚上休息时间。在生命中最困难的时刻，因为有爱的陪伴，所以我战胜了不可能，在医生的全力治疗和亲人的精心护理下，经历了坐 轮椅、拄双拐、单拐，终于在1年半后重新站了起来，一切的一切都是爱的滋养。所有的爱汇聚成河，仿佛甘露，洒 遍我生命的每一个角落，滋养了我的身心和灵魂。正是这一份甘甜至醇的爱的露水
12、，洒满了我生命的长河，从此让我 充满了无限的力量，同时这一份满满的爱也一直在浸润着我生活的每一个角落，也让我学会了如何去爱，并带着这份 爱给予每一个走近我生命中的人。感恩与爱常在，生命如花，离不开雨露的滋润。爱是我心灵的甘露！【解析】这是一道命题作文试题，前面有一段提示性的词语，帮助我们一下翻开思路，此题目写作难度较大。“甘露”字面意 思为“甜美的雨露”，因此在作文中首先要突出甜美、也可以是积极向上、催人上进，亦或成长等正能量方向的内容; 而“甘露”前面冠以“我心灵的”那么需要从对自己内心有触动的方面入手，可以是事，也可以是人，最好是来自于心 灵深处的记忆。题目中的“甘露”可以是一个重要人物，
13、也可以是一个拟人化的具体事物，也可以是一个抽象的事物 或者情感，后几种思路更容易获得高分。本文适合前半局部使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题，夹 叙夹议也可。文章写别人对“我”的影响时，应以细节描写为主，特别是动作描写和心理描写，切记不要大篇的议论 抒情。可采用以小见大的写作手法，从一个相对较小的事件中表现别人对我”的影响。芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颍黄鹤楼）,自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）北定中原，,攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 （诸葛亮出师表）渔家 傲中，借写守边将士饮酒来表现他们因远离家乡和功业未立而生发的惆怅之情的句子是,O春望中“, ”将“花” “鸟”拟人化，形象生动地表达 了
14、诗人感时伤怀的感情。人只有站得高，才能看得远。杜甫望岳中的诗句“, 非常形象地说明了这一人生哲理，表现了诗人俯视一切的豪迈气概。三峡中描写水势凶险的句子是6 .（题文）名著阅读。七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉那么依然很舒服，不觉得痛苦，用它突出的嘴觉得痛苦，用它突出的嘴个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头,不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。此语段选自法国作家 的昆虫记，这本书被誉为“”，全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对的关爱之情和
15、对自然万物的赞美之情。这段话主要讲述的是 的过程。二、阅读.阅读文段，回答以下问题送东阳马生序余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈 伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕 师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑 质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚，卒获有所 闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中.穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知。至舍，四支僵
16、劲不能动，M 人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白 玉之环，左佩刀，右备容臭，泮然假设神人；余那么缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不假设人 也。盖余之勤且艰假设此。1.解释以下加点词语在句中的意思。援疑质理（） （2）俟其欣悦（） （3）同舍生皆被绮绣（） 2 .把文中画线的句子翻译成现代汉语。以是人多以书假余，余因得遍观群书。以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。3 .以下对文章内容的理解，不恰当的一项为哪一项（.）A.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕，是因为他从读书中得到了精神上的快乐。B.作者家贫
17、嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，说明他有不敢质疑的一面。C.文章从四个方面表达了作者青少年时期求学的艰难：抄书艰辛，扣问之难，奔波之艰，住读之苦。D.作者最终能够学业有成的原因是刻苦学习、博览群书、虚心求教。8.阅读下文，完成小题黔之驴黔无驴，有好事者船载以入，至那么无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之，稍出近之, 愁愁然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远通；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不 敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之，虎因喜，计之日，“技止此耳！”因跳踉大啊，断其喉，尽其肉，乃 去。1 .以下对第段内容的
18、理解，不正确的一项为哪一项“船载以入”意思是用船运载一头驴进入黔地。A. “以为神”意思是把它当做神奇的东西。B. “蔽林间窥之意思是驴躲在林间偷看。C. “莫相知”意思是不了解驴究竟有多大本领。2 .用现代汉语翻译下面的句子 以为且噬已也.以下是老虎认识驴的心理过程，请用自己的话填空。最初 最后 O9. 吕僧珍，字元瑜，东平范人也。世居广陵，起自寒贱。年二十余，依宋丹阳尹刘秉，秉诛后，事太祖文皇为门 下书佐。僧珍在任，平心率下，不私亲戚。从父兄子先以贩葱为业，僧珍既止，乃弃业欲求州官。僧珍日：“吾荷 国重恩，无以报效，汝等自有常分，岂可妄求叨越，但当速反葱肆耳。”僧珍旧宅在市北，前有督邮廨，
19、乡人咸劝 徒廨以益其宅。僧珍怒日：“督邮，官廨也，置立以来便在此地岂可益吾私宅！ ”姊适于氏，住在市西，小屋临路与 列肆杂处僧珍常导从卤薄到其宅不以为耻。在任:担任南兖州刺史时。从父兄子：即堂侄。既止：回故乡做官。 常分：固定的职业。叨越：非分占有。督邮廨：督邮，官名。廨，旧时对官署的称呼。适：出嫁。卤簿： 侍从。1.以下各组句子中，加点词语意思相同的一项为哪一项（.） A.世居广陵/不可久居 B.不私亲戚/吾妻之美我者，私我也 C.但当速反葱肆耳/始一反焉 D.乡人咸劝徙廨以益其宅/香远益清 2 .请用三条“/ ”给文中画线的句子断句。小屋临路与列肆杂处僧珍常导从卤簿到其宅不以为耻。3 .请
20、用自己的话概括文中表达吕僧珍“平心率下，不私亲戚”高尚品性的事例。10.阅读下面的短文，完成小题。会背诗算不算本领最近中国诗词大会很火。背诵竞技的形式，使得很多人说这本质上是一场记忆力大比拼，是高考模式的可悲 延伸，是对青少年的误导。确实，我也曾受机械记忆教育的负面影响，因此理解他们的悲叹。但冷静地想想记忆在学 习中扮演的角色，我觉得如上观点仍有可商榷之处。我认为不能以“不就会背个诗吗，算什么本领”这样高冷的腔调去贬低选手的实力。且不说在数年如一日的积累 过程中下了多少功夫，单是在最躁动不安的年纪，能腾出安静的心境去装纳诗词，能不盲目追随同龄人聚集的潮流， 到平仄韵脚中开辟出一隅静土，这本身就
21、是一种非常可敬的举动。能坐得住、静得下来，这些品质都是我们身上十分 稀缺的。当然，我不会全盘否认所有的反对者。因为确实很多人透过这档节目，在郑重地表达对“记忆学习”的忧虑。但 是我们的忧虑很容易反弹到另一个极端。从前是鼓吹背诵、强调记忆，现在是贬低背诵、贬低记忆，好像那是抹杀想 象力、创造力的万恶之源，一看到靠记忆取胜、考察记忆的竞技与测试，就觉得不科学、反人性，对记忆过度警惕、 排斥。一些教英语的反对背单词，一些教中文的反对背诗句，这种行为很偏颇的。可能你不愿成认，但很多时候，记忆是理解、创造的基础和前提。在记忆达不到一定量的条件下，奢谈创造是不 靠谱的。在单词量达不到一定程度的时候，没法优
22、美地遣词造句；在对古体诗掌握得不够熟稔的时候，没法泼墨创造。 相比于“此节目宣扬死记硬背”，这种贬低记忆、跨越步骤、无视学习规律、片面迎合情性痛快的“教育理念”，才 是对青少年真正的误导。“不就是会死记硬背么”的背后，有两股根深蒂固的偏见。其一，将所有记忆等同于死记硬背。其实很多时候， 如果真的静下心去捕捉到震撼心灵的美感，不必刻意去记也会过目不忘。一说记忆就是死记硬背，只能说明，持有此 偏见者是个很不会学习的人。其二，把记忆和创造人为对立。在网上看到了一条呼声很高的评论：“这样隆重的诗词大会，绝没有一个诗人。” 其实就这档节目本身而言，选手只能展示出“会背”的功底，至于到底会不会写，我们完全
23、无法得出结论。但有些人 喜欢在记忆力和创造力之间树起人为的对立特别能背诵的人，都是被束缚的，肯定没有创造力，继而推出“我是 不会背，可我没被扼杀创造力啊”的心理抚慰。中国是一个诗歌的国度。诗歌强大的生命力不仅因为它是种音韵优美的文学体裁，还因为它象征着一种生活态度 甚至是一种生活方式。在这样一个离了手机就活不下去、被各式信息碎片裹挟的时代，我们有必要向这些选手投去一 瞥敬意，少一点警惕和挑剔，多一点善意与欣赏。只有让诗歌与诗意找到自己的位置，它们才可能跨越时空，泗泽你 我的心灵，对我们的精神世界进行净化和守护。一位网友说得好：让小孩背那么多古诗词有什么用？待他成人时，见到晚霞不是说“真好看”，
24、而是“一片晕红疑著雨，晚风吹掠鬓云偏”。1 .以下不属于文中”会背诗的选手”的特点的一项（）A.盲目追随同龄人聚集的潮流，能静心背诗。B.数年如一日的积累。C.每个人都在年纪轻轻时就能沉住气静下心。 D.能坐得住、静得下来。2 .作者否认“不就是会死记硬背么”的说法以下原因不正确的一项为哪一项（）A.将所有记忆都等同于死记硬背是不对的。B.记忆是学习必须的过程，不可或缺。C.能背书不代表没有创造力。D.记忆不会让人产生惰性。3.作者对“会背诗算不算本领”的回答，不正确的一项为哪一项（）A.算本领，因为会背诗的人一定有坐得住、静得下来的品质。B.算本领，因为会背诗的人能对我们的精世界进行净化和守
25、护。C.算本领，因为会背诗的人的能寻求“我没被杀创造力啊”的心理抚慰。D.算本领，因为会背诗的人具备良好的理解、创造的基础和前提。11.阅读下文，完成小题莫因“狼来了”流失善良过去几天，温州11岁男孩黄某的“失踪”，一直牵动着群众关注的目光。12月5日，许多人悬着的一颗心终于 落了下来，警方找到了孩子，并且确认平安无事。不过，整起事件只是孩子母亲为测试丈夫是否在意自己和孩子，蓄 意筹划制造的虚假警情。目前，孩子母亲已被刑拘。人性是善良的，社会是温暖的。当看到失联信息时，大局部人都会格外关注，媒体也会及时介入，在各类平台上 发布消息，发动网友扩散信息、参与寻找。这一点，从许多媒体平台的数据中可以
26、得到证明。许多网友的朋友圈都被 诸如温州11岁男孩失联4天，翻遍全城的爸爸几近崩溃第五天了！温州11岁男孩至今没有回家，家人重金50 万苦求线索的文章刷屏了。还有成百上千的当地志愿者投入到实际搜寻中。人与人之间的关爱得到了充分展现和释 放。群众的关爱不难想象，真正想不到的是事件本身的虚假。这竟是孩子母亲自编自演的一场闹剧。5天的全城搜寻、 5天的牵肠挂肚，等来的却是一个“狼来了 ”的故事。事实的真相被揭穿，始作俑者向公众抱歉，但事件的严重性绝 不是一句“对不起”就可以消解的。从法律上看，报假警消耗了大量公共资源，严重扰乱了社会秩序，涉嫌编造故意 传播虚假信息罪；从道德上看，对公众情感造成了伤害
27、，对社会诚信也带来了负面影响。在很大程度上说，道德层面 的危害更大，“狼来了 ”透支的是人与人之间最基本的信任。既为防患未然，也是以儆效尤，这起颇为荒诞也颇为典 型的事件，最好能成为一堂公开的道德法治课，让“狼来了”的故事不再上演。难能可贵的是，不少网友没有因为被欺骗而指责谩骂孩子母亲，也没有后悔自己的一片善心付之东流。这样的宽 容弥足珍贵，这样的善良更值得呵护。必须成认，人性也有善恶两面，每个人都有可能被别人的伪善所蒙蔽，也很有 可能被“狼来了”的故事所愚弄。只有更多人选择相信美好和善良，这个社会才可能更加美好，人与人之间才可能更 有温暖。如果再次看到“失踪”求助消息，相信绝大多数人依然会转
28、发，依然会给予力所能及的帮助，而不会因为一 次“狼来了”就失去了对善良的那份坚守。以善良守卫善良，以温暖呵护温暖，以诚信回报信任，既不能让“狼来了”透支社会信任，也不能因“狼来了” 变得冷漠麻木。人性的美好，就是如此简单。1 .文章第一段在全文中有何作用？2 .文章第二段提出了什么观点，又是怎样阐释的？3 .作者认为怎样做才能“莫因狼来了流失善良”？三、应用12.在“举办中外戏剧竞赛”综合性学习中，九（3）班拟于2019年3月21日在教室开展一次“戏剧知识竞赛”活动。 请你根据这次活动完成以下题目。1 .我国戏剧（曲）种类有哪些？（至少写出三种）.请就本次活动拟写一条宣传标语。2 .九（3）班
29、班长李诗雨决定邀请学校王老师来参加此次活动，请你于3月19日代写一封邀请信。 四、综合性学习与写作13.阅读下面的文字，根据要求作文。生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神奇的科学世界；还是刻骨铭心的故 事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神点点 滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。什么是滋养你心灵的甘露呢？ 请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数不少于600字；（4）文中请回避与你 相关的人名、校名、地名。参考答案一、积累1、B【
30、解析】关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。ACD三项正确。B项修改为：拾级（she）o2、B【解析】A否认不当，去掉“不再”。C关联词错误，将“也”改为“就”。D两面对一面，去掉“能否”。3、D【解析】此题考查的是字形。A：退色一一褪色。B：相题并论一一相提并论。C：顷倒一一倾倒。应选D。4、C【解析】A项“戛然而止”读作“jil ； B项“愧作”写作“愧作”；C项正确：D项“威摄”写作“威慑”。应选C。5、 （1）不亦说乎 （2）兼葭萋萋 （3）塞上燕脂凝夜紫（4）八百里分麾下炙 （5）谁家新燕啄春泥 （6）晴 川历历汉阳树 （7）折戟沉沙铁未销 （8）庶竭驾钝
31、 （9）浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计 （10）感时花溅 泪，恨别鸟惊心 （11）会当凌绝顶，一览众山小 （12）夏水襄陵，沿溯阻绝【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根本的, 然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三 是答题时不能写错别字。“兼葭、麾、戟、庶、鸳、溯”是此题中的易错字，作答时要注意字形。6、 （1）法布尔“昆虫的史诗”生命 （2）蝉刺穿树皮，吸饮汁液【解析】此题考查了学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容： 姓名、国籍（朝代）、主要作品、成 就等。
32、作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著 作者、主要人物及事件、作品主题的了解。这是对法布尔的昆虫记，这部书被誉为“昆虫的史诗”，充满着作者对 昆虫世界的关爱之情。选文讲述的是“蝉刺穿树皮，吸取汁液”的过程。二、阅读7、1.（1）引、提出 （2）等待 （3）同“披”，穿2. （1）因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。（2）因为心中有足以快乐的事，不感到吃的、 穿的享受比不上其他的人。3. B【解析】.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的
33、变化，根据语境判断字词义。此题注意通假字词，被：同“披”，穿。1 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译。重点的词有：余：我。假：借。以：因为。2 . B ”说明他有不敢质疑的一面”错误，表现宋濂有谦虚好学的态度。【点睛】译文我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时, 砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶
34、快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因 此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊 博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他 的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到 他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终 还是得到不少教益。当我寻师时，背着书箱，跋拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不 知道。到学舍后，四肢僵
35、硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每 天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间 挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡 慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。8、1. C.认为驴子将要吞了自己。2 . 敬畏志得意满【解析】.此题考查的是对文段内容的理解。C项中“蔽林间窥之”的是老虎。应选C。1 .此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假
36、字、古今异义词和词类活用的 情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“以为且噬已也”中“以为”意思是认 为，“且”意思是“将要”，这是一个省略句，应译为：认为（驴子）将要吃掉自己。2 .此题考查的对文段内容的理解。文章开头写老虎“蔽林间窥之”、“虎大骇”“甚恐”都表现了老虎敬畏的心理，后来 在老虎的一再试探下，发现对方没什么，于是吃掉了驴，志得意满。据此作答即可。译文：黔地（这里的黔不指贵州）这个地方本来没有驴，有一个喜欢多事的人用船运来（一头驴）进入这个地方。运到 后却没有什么用处，就把它放置在山脚下。老虎看到它是个庞然大物，把它作为神（来对待），躲藏在树林里偷偷
37、看它。 （老虎）渐渐小心地出来接近它，不知道它是什么东西。有一天，驴叫了一声，老虎十分害怕，远远地逃走，认为（驴）要咬自己，非常害怕。但是（老虎）来来回回地 观察它，觉得它并没有什么特殊的本领。（老虎）渐渐地熟悉了驴的叫声，又前前后后地靠近它，但始终不与它搏斗。 （老虎）渐渐地靠近驴子，态度更加亲切而不庄重，碰倚靠撞冒犯它。驴非常生气，用蹄子踢老虎。老虎因此而很高 兴，盘算这件事说：“驴的技艺仅仅只是这样罢了！ ”于是跳起来大吼了一声，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，才 离开。9、1. B.小屋临路/与列肆杂处/僧珍常导从卤簿到其宅/不以为耻。2 . （1）不为从父兄子求官提供便利。（2）不假公
38、济私迁拆督邮署。（3）不以到住在平民区的姊家为耻。【解析】. A项，居：住/留；B项，私：偏爱；C项，反：回去/往返；D项，益：对有好处/更加。应选B。1 .文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、 修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。这句话意思是：小屋面临马路，又混杂在各种店铺中间， 吕僧珍经常引带着仪仗队到她家，并不觉得辱没了身份。根据意思划分朗读节奏即可。2 .此题考查学生对课外文言文的整体理解能力，学生在解题时，应该先熟悉文章大概意思，然后再进一步了解文章作 者的基本态度，想表达的主要思想。由文中的内容可知不
39、为亲人求官提供便利；不假公济私迁拆督邮署；不以住在平 民区的姊家为耻。选自梁书 姚思廉年代：唐参考译文：吕僧珍字元瑜，东平范县人，世代居住广陵，家里很贫寒。在他20岁的时候，依宋丹阳尹刘秉，刘秉被诛后，事 太祖文皇为门下书佐。吕僧珍在位期间，公平对待属下，不徇私情。堂兄的儿子吕宏起先以贩葱为业，在吕僧珍就任 以后，就放弃贩葱业想求他在州里安排个官当当，吕僧珍说：“我蒙受国家大恩，没有什么可以报效的。你们本来有 适合自己身份地位的职业，怎么可以胡乱要求得到不该得的职份!还是应当赶快回到葱肆去吧。”吕僧珍老家在市北， 前面建有督邮的官署，乡人都劝他迁移官署来扩建住宅。吕僧珍恼怒地说：“督邮这官署，从建造以来就一直在这里, 怎么可以迁走它来扩建我的私宅呢？他姐姐嫁给于氏，住在市西，小屋面临马路，又混杂在各种店铺中间，吕僧珍经 常引带着仪仗队到她家，并不觉得辱没了身份。10、 1. AD2. D